一股正在崛起的力量
——黔西南州民办学校发展调查本报记者 陶昌武
家住普安县江西坡镇的王超，和妻子长期在浙江打工，年收入在5万元左右。他们的儿子王家洪和女儿王家鸣，从初一开始，就被送进了全封闭的民办顶兴学校。每一年，两个孩子的花费在3万元左右，包括生活费、学杂费、车旅费等。虽然“除了锅巴无冷饭”，但王超说：“辛苦半天，还不是为了孩子？在民办学校，虽然要多花一些钱，但不论学习还是生活，我们不用操心，可以专心挣钱。” 在黔西南，像王超这样的家长，数以万计。
地处黔滇桂三省区结合部的黔西南，虽然闭塞偏远，经济落后，但在上世纪八十年代初，众多教育界的有识之士，就看准了我国教育事业发展的目标和方向，开始了民办学校的拓荒之旅。 第一粒民办学校的种子
南盘江和北盘江环抱之中的黔西南，是历史学家眼中的夜郎故地，在迄今发现的21处夜郎古国遗址中，有20处在黔西南。但是千百年来，由于偏居一隅，环境恶劣，交通不便，长期被视为蛮夷之地、化外之邦。
但到了上世纪初，它却突然声名鹊起——因为官绅刘官礼于清朝光绪十五年（公元1889年）创办的笔山书院，不仅因此有了其子刘显世主政贵州多年，还培养出包括何应钦、王文化、王伯群、魏正楷、熊凤阶等一大批具有相当影响的历史人物。当时许多人先后由地方或北京政府，公费派赴日本留学。“留学生之多，声誉之隆，甲于全省。”《兴义县志》这样感慨。尤其是1905年，校长徐天叙带领王文华等13名学生，到贵阳投考贵州公立中学（原南明中学），不仅全部录取，而且囊括了前13名，贵州教育界为之震动。
一个多世纪后的今天，这些故事在黔西南仍被传为美谈，许多教师经常用以教育和激励学生。
不过离奇的是，今天群雄逐鹿、风起云涌的黔西南民办学校，发祥
地却不是政治、经济、文化中心的州府驻地兴义，而是至今仍然偏僻落后的册亨县庆坪乡者王村。 时间回溯到1984年9月。
时年20岁、高考落榜的刘永学，被者王戴帽中学请去代课，负责初三两个班的数理化。此前两年，他已在学校代课一年，使学校破天荒送出了3名师范生，但学生中考后他也走了。再次走上讲台后，他发现学生们好学上进，个个都梦想跳出农门，但许多老师却以农活、家务和生意为重，敬业精神极差。于是便有学生提出：“刘老师，你回家办个补习班吧，我们去你家读算了？”
一语惊醒梦中人，仿佛醍醐灌顶的刘永学想：“要教就认真地教，不然就回家去种地，何必误人子弟！”
想到这里，他征得父母同意，将三间瓦房腾出来，办起了有45名学生的补习班。没有人会想到，包括刘永学自己，这会是黔西南、甚至贵州民办学校的第一粒种子。
凭着旺盛的精力和饱满的激情，刘永学一个人承担了除英语之外的政治、语文和数理化等全部课程。
然而，没有任何事情是一帆风顺的。者王戴帽中学的毕业生被挖去大半，校长气歪了鼻子，大发雷霆。
当时，无论是政策上，还是事实上，都没有民办教育这个概念，刘永学的做法显然有违常规。有人还担心，他不是真正地传道授业解惑。乡政府、教育局领导先后登门，要他解散学生，后来连派出所干警都上门施压。但他据理力争，坚持要把学校办下去。领导们无法说服他，只得威胁说：“你不解散，到时你的学生拿不到毕业证，不允许报名考试，你要负责”。这一招击中了要害，多数学生担心成绩再好也是白读，不得已回到者王戴帽中学，最后剩下15名学生，死心踏地追随着他。
一晃报名考试时间到了，他到者王戴帽中学去给学生报名。不仅遭到拒绝，还被奚落了一顿。带着满腹的委屈，他到了县教育局，局长一听介绍，气不打一处来，说他不听打招呼，扰乱了正常的教育秩序、误人子弟。他有一种绝望的无助，五脏六腑都气炸了。时间不等人，如果报不了名，不仅前功尽弃，还无法面对学生，无法向家长交待。走出教
育局，他急中生智，直奔县长办公室，这是唯一的指望了。时任县长黄康生听完汇报，立即给教育局长打电话：“他是不是误人子弟，先不忙下结论，先让他到就近的学校，给学生把名报了”。
考试结果公布后，5名学生被师范学校录取。这个成绩，比全区（撤区并乡建镇前的庆坪区）三所中学录取的总数还多出两名。得到消息，他就像中了举人的范进，顾不上山高路远，一路小跑到各个村子，将消息逐一报告给被录取的学生。
很快，这个神话一样充满魔力的消息，迅速在山寨间传开，一辈子脸朝黄土背朝天、望子成龙的山民，都把未来寄托在刘永学身上。他呢？也下定了将学校办下去、通过为家乡培养人才、改变贫穷落后现状的决心。
更为重要的是，他的努力，他的实践，他的破茧而出，冲破了制度的壁垒，得到了家长、社会和政府的认可，他不用担心别人指手划脚，可以名正言顺地把学校办下去了。
之后，刘永学相继挂出了“刘家私校”、“者王为民中学”的牌子。
年年都有数量可观的学生，考进中专中师，学校吸引了越来越多来自县城和邻近县份的学生。刘永学不仅赚到了一些钱，还被选为者王乡乡长，撤区并乡建镇后，又担任庆坪乡副乡长。
刘永学的成功，让县委党校的政治教师李应专坐不住了。在教学质量不相上下的情况下，县城无论如何都比者王更有优势，而教学质量的提高，取决于教师的付出。2004年8月，李应专终于不再临渊羡鱼，在县城创办了册亨实验中学，分享正在孕育中的民办教育蛋糕，成为黔西南的第二所民办学校。 星星之火渐成燎原之势
民办学校管理到位，教师敬业，学风优良，升学率高。这样的认识，通过刘永学多年的实践，慢慢深入众多家长的心里。因此册亨实验中学诞生后，迅速站稳脚跟。
面对半路杀出来的程咬金，刘永学有了危机感。考虑到者王作为一个边远村寨，发展潜力有限，他当机立断，于1996年8月，将学校迁进
县城，改名“者楼为民中学”，与李应专展开面对面的竞争。 刘永学本来是可以继续从政的，组织上已经明确他为庆坪乡乡长候选人。但是经过慎重考虑，觉得自己的长项在教育，鱼和熊掌不可得兼，决定放弃仕途。
也就在这一年，作为黔西南州府驻地的兴义，终于有了两家民办武术学校，但由于定位不准、生源不足，很快销声匿迹了。
国务院颁布、从1997年10月1日起施行的《社会力量办学条
例》，仿佛一场春雨，虽然来得晚了一些，却让刘永学、李应专他们，坚定了信心和决心，找到了一股向上的力量。
者楼为民中学和册亨实验中学的影响，迅速被发酵，就像寓言，更像神话，在黔西南教育界，潜移默化地传播、滋长。越来越多的家长，开始慢慢接受民办学校；越来越多教学实力过硬的教师，看准了国家政策的风向标，觉得民办学校的舞台更宽广，更适合施展才华，纷纷辞去公职，加盟或亲自创办民办学校。
这不，到了1998年8月，安龙一中的青年教师邢鄢明，在身为退休教师的父母的全力支持下，创办了双明中学，而且一步到位，直接购买土地修建校舍，面对全国招聘教师，首开民办学校从全国这个高度引进人才先河。这在当时，算是高起点规划，高标准建设了。但到了2010年7月，不知是何原因，该校被县政府收购，改为安龙县职业高中，邢鄢明也似乎功成身退，淡出了民办教育江湖。
进入新世纪后，黔西南的民办学校，仿佛雨后春笋般，在城乡各地破土而出，几乎达到了井喷的态势——
刘永学将者楼为民中学，从册亨县城，迁到了紧邻兴义的顶效镇，改名顶兴学校；李应专则到兴义城区，创办了天赋中学；普安一中历史教师黄略，辞职下海几年后回到兴义，创办了致正学校；毕业于黔西南民族师专物理系的王再章，不愿回到贫穷落后的老家，创办了黔兴中学；贞丰县教育局原局长商开国，创办了三立中学；晴隆县沙子中学原教师罗朝荣，到兴义城郊的马岭镇，创办了明星中学；兴仁县乡村退休教师赵金义，带着几个师范学校出身的子女，到兴义市区创办了父子小学，专门接纳打工人群的孩子；兴义一中语文教师李国金，创办了崇文中学，不幸的是，在学校筹办过程中，因车祸去世，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，学校后来转让给四新公司，成为一所完全中
