定的前提下，过程中所产生的焦耳热真的是吗？
②的定性分析。
③的定量计算。
④进而提出观点。
论文所得到的观点：物理习题的命制不应忽视题设条件间的制约关系。
笔者所撰写的与上述案例相对应的教学论文《不应忽视题设条件间的制约关系》发表于《物理教师》1998年第3期。
（2）教学论著
教学论著是指研究者综合运用相关理论和专业知识对教学中的某些较为重大的问题进行全面、深入的探讨、研究后写出的具有独到观点体系的书。
教学论著通常也有两种基本形式：第一，专论专著，即著作者长期从事或关注教学实践，针对教学行为中的某一重大问题作持续性研究，最终将所得出的一系列观点用某一线索实施合理的串接而构建起系统的观点体系，并用书的形式将其文本化的表现；第二，散论结集，即著作者长期从事或关注教学实践，针对教学行为中所碰到的一些问题作研究，不断的发表研究见解，积累一定数量后将所发表的一系列研究见解根据某一种思路归类而结集出版。
从某种意义上说，教学论著可以作为教学专家的标志性文本。尽管如此，对于一名普通的教师来说，教学论著也不是可望而不可及的，关键在于持之以恒的去做研究。
