1.即兴演讲的特点是 bc。
a.写好讲稿b.有感而发 c.篇幅短小 d.长篇大论 2.“快开门啊”这句话中“啊”实际读为 b。 a.吧 b.呵c.哪d.呀
3.下列词语中,必读轻声的是c 。 a.棋子b.子弟c.闺女d.十里
4.“西安”一词的正确注音是c 。 a.xī ān b.xī’ān c.xī ān d.xī’ān 5.“陈、程、深、生”的韵母分别是c 。 a.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 b.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 c.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 d.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 6.即兴演讲的要求是 ac。
a.抓住由头b.做广告c.迅速组合 d.辩论 7.提高口语表达能力的方法 cd 。 a.看书b.上课c.朗读d.多讲 8.演讲者的修养: cd 。
a.电脑b.外语c.高尚的情操 d.丰富的学识9.“一衣带水”正确的停顿是 b。 a.一衣/带水 b.一衣带/水 c.一/衣带水 d.一/衣/带/水 10.下列词语中的儿化词是 c 。 a.女儿 b.儿童 c.花儿 d. 儿子 二、名词解释,每题4分,共20分。
1.朗诵：朗诵是在朗读的基础上，借助较为夸张的语音、语调形式，借助表情、手势等态势语，创造性地对书面作品进行加工。
2.口语表达：是以话语、音调、声频为媒介传递信息，说着与听者处于同一场合，直接面对面，以言来语去的方式进行交流的活动。
3.语流音变：人们在说话或朗读的过程中，由于相连音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的发音会发生程度不同的变化，这种现象叫语流音变。 4.总分法：开头先提总观点，然后分条分类进行论述的方法。
5.议论型演讲稿：演讲者多以正面阐述事理或反驳某种谬论为主而写成的演讲稿。 三、问答题，每小题20分，共40分。 1.举例说明交谈中话题转移的时机与方法。 论述要点：
交谈时应注意要不断更换新话题，把兴趣维持下去。转移话题要灵活、自然，要看准时机，转移的新话题要有引发性。当出现如下情形时需及时转移话题：一个话题谈得过多，已无新鲜的见解，不想继续；对方的话题太敏感，不便回答；谈话出现冷场；产生不同意见，又不便争论；进行不便公开的密谈时，来了第三者。 常用的话题转移方法有： ⑴自然转移法
一个话题谈到一定时候，谈兴降落了，就适时停止表示意见，自然地引出另一个话题来。 ⑵就地取材法
眼前的事物，品种繁多：人、物、景、陈设等都是可以利用的话题。 ⑶问题转移法。在交谈中，适当提出一个问题来，把谈兴引向另一方面。
⑷“关心他人”法
在交谈中适时扯进一个第三者来，从而中断原话题，转移新话题。 ⑸扩展话题法。把话题引向另一个外延上去。
评分标准:时机5分；方法要点各1分；举例得当10分。 2.举例说明即兴演讲的特征。 ⑴情境的现场性； ⑵应用的广泛性； ⑶形式的多样性； ⑷篇幅的短小性。
评分标准:要点10分；举例得当10分。四、分析题 哑剧表演艺术家王景愚曾经这样介绍自己： 我就是王景愚，就是表演《吃鸡》的那个王景愚。人说我是多愁善感的喜剧家，实在不敢当，只不过是个“走火入魔”的哑剧迷罢了。 你看我这40多公斤的瘦小身躯，却经常负荷着太多的忧虑和烦恼，而这些忧虑和烦恼又多是自找的；我不善于向我敬爱的人表达敬和爱，却善于向憎恶的人表达憎与恶，然而，胆子并不大。我虽很执拗，却于常常否定自己。否定自己既痛苦又快乐，我就生活在痛苦和欢乐交织的网里，总也冲不出去。在事业上人说我是敢于拼搏的强者，而在复杂的人际关系面前，我又是一个心无灵犀、半点不通的弱者，因此，在生活中，我是交替扮演强者和弱者的角色。 ??
试结合自我介绍的语言艺术，分析以上自我介绍的特点。 分析要点：
这篇自我介绍虽然并没有什么喜剧色彩，但是择词用语非常俏皮，符合他的身份，同时围绕“多愁善感”的发挥，别有一番情趣，表现出既镇定自信，又自谦，又是寓庄于谐的幽默。 评分标准:要点10分；分析结合案例10分。篇三：山东广播电视大学专科 演讲与口才平时作业1-4答案
开放教育演讲与口才课程平时作业（1）参考答案 一、填空题答案
1．传递信息 言语活动
2．春秋战国时期 晏子 烛之武 邹忌 3．《演讲学大纲》 杨炳乾 4．五四时期
5．交替发言 沟通信息 口语表达 6．使对方要求落空 他的请求 他本身 7．接受 确定 反应 口语表达 语言交际 二、选择题答案
1.a 2.a 3.c 4.d 5.d 6.d 7.c 8.abc 9.abcde10.abc 三、简答题答案
1.什么是批评的“三明治法”？
就是像三明治一样“面包、火腿、再面包”的包裹法，具体做法是：先表扬、再委婉批评、再表扬，将批评夹在表扬中间，这样的批评方式，突出了表扬的效果，弱化了批评的目的，使人更容易接受。 2.能不能说，“道歉”等于“对不起”？ “对不起”是一种最简单常用的道歉方式，用这三个道歉，只可以针对一些微不足道的小事，比如你购物时不小心把别人的东西撞到了地上，或者在社交场合临时忘记了对方的名字等等。如果是比较严肃郑重的道歉，是对复杂问题的化解，需要让对方理解你的诚意，这三个字很
难到目的，可能要经过多次、反复沟通才能奏效。 四、论述题答案
1. 举例谈谈你所在学校师生的口才水平状况。 要求能运用所学知识进行全面分析，有理有据。
2. 为什么提问时要多用开放式问题、少用封闭式问题？
封闭式问题只需要一两个词就可以回答，能提供的信息也很简单，如果一味用封闭式问题提问，会导致谈话枯燥，甚至出现令人尴尬的沉默。有人说过，如果不停地回答封闭式问题，就会觉得自己在接受警察讯问。所以要想让谈话继续下去，并且有一定的深度和趣味，就要提些开放式问题。开放式问题就像问答题一样，不是一两个词就可以回答的，需要解释和说明，同时向对方表示你对他们说的话很感兴趣，还想了解更多的内容。（例略） 五、案例分析答案
有个同学起身时不小心，把同位的水杯碰到地下摔坏了。 下面有两种批评他的方式：
①小心点，下次起身要帮我看好杯子哦。 ②你从来就是这么莽撞，不管不顾的。
你认为选择哪种批评方式他更容易接受？为什么？
前一个方法他更能接受，因为这是善意的提醒方式；而后者难以被对方接受，因为你的话会让他难堪，他应该只是一次无意的过失，你却上升到莽撞不顾后果的高度去批评他，很可能让他反感而关系恶化。，
批评时要客观具体，就事论事，切忌东拉西扯。要记住，我们批评他人，并不是批评对方本人，而是批评他的错误的行为，千万不要把对错误行为的批评扩大到对他本人的批评上。开放教育演讲与口才课程平时作业（2）参考答案 一、填空题答案 1．地域变体
2．湘方言 赣方言 粤方言 闽方言 客家方言 3．官话方言（北方方言） 4．上海话 南昌话
5．标准音 基础方言 语法规范 6．《中华人民共和国国家通用语言文字法》 2001年1月1日 7．三 六
8.音质 音色 音强 音高 二、选择题答案
1.d 2.a 3.a 4.b5.b 6.c7.d8.d9.d 10.b 三、简答题答案
1. 简述普通话的标准。 普通话的标准有三个：
语音，以北京语音为标准音； 词汇，以北方话为基础方言；
语法，以典范的现代白话文著作为语法规范。 2. 什么是“怯场”？
简单说，怯场指的是当众说话时害怕和不自然的状态。
怯场现象十分普遍，具体表现为担心恐惧、肌肉紧绷、心跳加快等等。 四、论述题答案
1. 谈谈推广普通话的重要意义。
在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义政治、经济、文化建设具有重要意义。 首先，有利于增强民族凝聚力
我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族凝聚力。 第二，有利于经济发展
随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普通话的需求日益迫切，推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。 第三，有利于提高信息技术水平
信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言是最主要的信息载体，语言文字规范化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。 第四，符合素质教育要求
语言文字是思维表达的工具、文化知识的载体和交际能力的依托，因而是素质构成与发展的基础，是文化建设的必要条件。推广普通话是各级各类学校素质教育的重要内容，它有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀的传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。语言文明是人的素质最直接的体现。努力提高人们的语言道德意识，进行语言行为的道德规范，加强语言文明的建设，是社会主义精神文明和国民素质教育的重要内容。
2. 为什么说“紧张也是积极因素”？
对于当众讲话来说，适度紧张会让我们重视听众，不敢懈怠。只要你在乎听众，想给听众留下好印象，就会重视自己的讲话，不会放任随意。我们前面提到的很多演讲家终身没有消除演讲的紧张也是这个道理，紧张反而提高了他们的表达能力，增强了演说的表达效果。 适度紧张时，你也可能感到脉搏加快、呼吸急促，但这只是你身体对外来的刺激保持警觉的反应，这时，它为即将到来的行动做准备，你会因此而想得更快，说得更流畅，常常会比普通情况之下说得更为精辟有力。 五、案例分析答案
有个同学很努力地学说普通话，但有几个字音总是发不准，比如把“你昨天的作业存在几个问题”说成了“你卓天的卓（去声）业唇寨几个问题”。请你帮他分析一下发音问题，并找出纠正的办法。
从这个案例看，这个同学学说普通话已经有了效果，声韵调大部分能正确把握，只是明显存在一个问题：平翘舌不分，他把平舌声母z、c、s全都读成了zh、ch、sh.。
纠正时注意，两组声母的区别是发音部位不同，发zh、ch、sh时舌尖上翘，发z、c、s时，舌尖向前平伸，抵住上门齿（或下齿）背。
建议除了学习平舌音发音外，还要多做一些字词辨正练习和对比练习。 山东广播电视大学
开放教育演讲与口才课程平时作业（3）参考答案 一、填空题答案 1．演讲者 听众
2．社会性 现实性 艺术性 3．开头 主体 结尾
4．口语表达能力 态势语表达能力 5．自然清晰 节奏鲜明
6．展示风采 辅助口语 替代口语
