语文版七年级上册第六单元 试卷(一)
一、积累和运用（22分）（未标明分数的皆为2分）
1、下面加下划线字注音有误的一项是（ ）
A、人不知而不愠（yùn） 华歆王朗俱乘船避难（xīn） B、诲人不倦（huǐ） 学而不思则罔（wǎng） C、乡音无改鬓毛衰（cuī） 朔气传金柝（tuò）
D、思而不学则殆（dài） 尊君在不（fǒu） 2、下列加下划线字解释有误的一项（ ） A、相委而去（丢下，抛弃）
B、敏而好学（敏捷，轻松）
C、思而不学则殆（危险，学业上陷入困境） D、愿为市鞍马（买）
3、下列词语书写有误的几项是（ ）
A、巴山楚水 剪烛西窗 儿女共占巾 B、扑朔迷离 君向潇湘 敏然众人矣 C、磨刀霍霍 巴山楚水 默而识之 D、沉舟侧畔 不耻下问 择善而从 4、用原文回答问题（４分）
A、《木兰诗》中写木兰在北方艰苦生活的句子是： 。 B、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表现诗人十分复杂心情的句子是： 。 5、朗读下列诗句，节奏不恰当的一句是（ ） A、城阙/辅/三秦 B、今日/听/君/歌/一曲 C、扬子/江头/杨柳春 D、孔文子/何以/谓之“文”也 6、指出下列句中的通假字，并写出本字。（4分）
(1) 客问元方：“尊君在不？” “通” (2) 出门看火伴，火伴皆惊忙。 “通” 7、对下列句子中加下划线词的用法分析有误的项是（ ） A、何有于我哉 “哉”相当于“呢”，表示反问。 B、宁可以急相弃邪 “邪”相当于“吗”表示疑问。 C、不亦乐乎 “乎”相当于“吗”表示疑问。 8、解释句子有误的一组是（ ）
A、温故而知新，可以为师矣。 译：温习学过的知识，获得新的理解和体会，凭借这一点就可以做老师了。
B、敏而好学，不耻下问。 译：聪敏而且爱好学习，向地位比自己低、学识比自己差的人请教而不以为耻。
C、三人行，必有我师焉。 译：三个人在一起走路，其中一定有可以做我老师的人。 二、文言文阅读（38分）
（一）
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
9、这首诗的题目是《____ _____》，作者___ ___，_ ____代诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王一起，被称为__ _ _ 。（4分）
10、“与君离别意”，中的“君”指_____ _____。（1分） 11、“无为在歧路”的“无为”意思是___ ______。（2分） 12、“海内存知己，天涯若比邻”的意思是________________ _ 。（2分）
13、点出杜少府出发地点的句子是__ _____，将宦游之地的句子是___ ____。（2分）
（二）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
14、解释文中加下划线的字。（４分） 俱： 欲： 15、区别下面句中加下划线字的古义和今义（４分） 本所以疑 所以：古义： 今义：
疑： 古义： 今义：
（三）《论语》六则 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之?文?也。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 16、《论语》的“论” 字读 _______，它是记录 及其 言行的书。（3分）
17、课文里有些语汇已经作为成语流传下来，其中有两个表示虚心好学的成语是 、 。（2分）
18、《<论语>十则》中阐述学与思辩证关系的句子是： __ __ _，__ __。（2分）
19、第一则用了________、_______两种修辞手法。（2分） 20、翻译下列句子。（4分） 不耻下问，是以谓之文也。
译： 。 学而不思则罔；思而不学则殆。
译： 。
（四）
读贺知章《回乡偶书》一诗，回答后面问题。
离别家乡岁月多， 近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水， 春风不改旧时波。
21、“离别家乡岁月多”一句和我们学过的同题另一首诗中“ ”一句意思相同并相照应。（2分）
22、在此诗中，指的是哪些人“人事半消磨”？（2分） 答： 。
23、诗中3、4两句，触发了作者怎样的感想？（2分） 答： 。
三、作文（40分） 先在下面这个题目中的横线补充一个表示心理感受的词语，如“愉快”“兴奋”“伤心”“痛苦”．．．．．．．等，然后把那一天发生的事情和你的感受写下来。 题目：让我 的一天
注意：1、中心要突出，写出重点来。 2、注意把事情的前因后果有机的结合起来。 3、通过环境描写或侧面描写表现出自己的内心感受。 4、字数在500字以上。
参考答案：
一、积累和运用 1、B 2、B 3、A B 4、A朔气传金柝，寒光照铁衣。 B怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 5、B 6、(1)不——否 (2)火——伙 7、C 8、C 二、文言文阅读 （一） 9、《送杜少辅之任蜀州》 王勃 唐 初唐四杰 10、杜少府 11、无须，不要 12、四海之内都有知心朋友，远在天边就好像近在咫尺、 13、城阙辅三秦，风烟望五津。 （二）14、一起 想要 15、所以：古义：……原因 今义：表因果关系的连词 疑： 古义：迟疑 今义：怀疑 （三）16、ｌúｎ 孔子 弟子们 17、不耻下问 学而不厌 18、学而不思则罔；思而不学则殆 19、排比、反问 20、略 （四） 21、少小离家老大回。
22、既指作者，也指家乡的人。
23、诗人虽然离别家乡数十年，而在四围春色中镜湖的水却一如既往。诗人独立镜湖之旁，一种“物是人非”的感触自然涌上他的心头，也反衬昔日的人事几乎已经变化净尽了。 三、作文（略）
语文版七年级上册第六单元 试卷(二) 一、默写（1—6题，共12分）
1、儿童相见不相识， 2、
3、扬子江头杨柳春，
。
。数声风笛离亭晚，
。
，
，却话巴山夜雨时。
4、 ，关山度若飞。朔气传金柝， 。 5、《送杜少府之任蜀州》是一首千古绝唱，其中人们最欣赏的诗句是
。
。
6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中富有哲理的诗句 ， 二、古诗阅读（7—9题，6分）
读贺知章《回乡偶书》一诗，回答后面问题。（6分） 离别家乡岁月多， 近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水， 春风不改旧时波。
7、“离别家乡岁月多”一句和我们学过的同题另一首诗中“ ”一句意思相同并相照应。（2分）
8、在此诗中，指的是哪些人“人事半消磨”？（2分）
9、诗中3、4两句，触发了作者怎样的感想？（2分）
三、文言文阅读（10—25题，共32分） （一）《论语》六则（12分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰；“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
10、给下列加点字注音。（1分） 罔：
殆：
11、联系上下文，解释加点的词。（2分） （1）人不知而不愠： （2）默而识之：
12、分别说说下列句子的意思。（2分） ①温故而知新，可以为师矣。
②学而时习之，不亦说乎？
13、用课文原句回答：（2分）
（1）作者阐述学和思辩正关系的句子是哪句？
（2）作者说明孔文子称“文”的原因是什么？
14、课文中有些话已凝结为成语，试着写出你印象最深的两三个成语。（2分）
15、升入初中的你，一定感到了初中学习与小学学习是那样的不同。结合 《〈论语〉六则》，请你谈几点学习的体会。（3分）
（二）期行（10分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
16、解释下列加点字的意思。（2分） （1）陈太丘与友期行：
（2）相委而去：
17、用“／”标出下面句子朗读时的停顿处。（1分）
君 与 家 君 期 日 中，日 中 不 至，则 是 无 信 18、文中哪些语句体现出元方虽小，却很明白事理？（2分）
19、文中友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？（2分）
20、“拉钩上吊，一百年不回头”，你还记得这句童谣吗？多年来，你可能曾为了自己而失信，也可能曾为了守信而付出代价。那么这则故事，带给你的又将是何种信念呢？为什么？（3分）
（三）乘船（共10分）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
21、给文中加点字注音。（1分） 辄：
携：
22、解释加点的词。（2分） ①有一人欲依附 ②遂携拯如初
23、用现代汉语说说下列句子的意思。（2分） ①幸尚宽，何为不可？
