四、训练任务
1.任务名称：钢的布氏硬度测试
2.任务要求：①小组长明确分工，组内协助完成任务。 ②工作细致认真，能熟练操作布氏硬度计。
③测试结果分析要思路清晰，任务单填写要求工整整洁。 ④小组展示语言要大方得体，小组评价时要客观公正。 3.实训用具：标准硬度块3块、布氏硬度计、目测显微镜、纱布、酒精。 4.操作步骤：
（1）用棉纱布沾取少许酒精擦拭标准硬度块表面，至表面干净整洁。
（2）按标准要求选择合适的布氏硬度计的压头，将压头平整的安装在布氏硬度计的端头。 （3）在试验机的操作界面上设置压头类型、压头尺寸D、试验力F、保压时间t。启动试验机开始硬度测试。
（4）测试完毕后，降下工作台，取下试样。用目测显微镜测试压痕直径d，利用自动测试软件计算其布氏硬度值。
（5）按标准要求对测试结果进行修约，将修约后的结果记录在实训任务单的相应位置。 （6）各组派代表上讲台展示本组的测试结果，并简要分析数据或结果的处理过程。 （7）教师给出标准值和评分标准，学生完成组内自评、小组互评。 （8）教师对本次训练项目和知识点做总结，布置下次课的任务。 参考资料：GB/T231—1998《金属布氏硬度试验》
5.实训任务单
本次实训将学生分为三组，测试20#、45#、60#钢标准块的硬度，并简要分析钢的硬度与碳含量之间的关系。
第一组： 序号 20#钢 45#钢 60#钢 结论 组长： 组员： 总分：
第二组：
5
试样厚度（mm） 3 4 6 试验力（kgf） 钢球直径（mm） 保压时间（s） 硬度值 序号 20#钢 45#钢 60#钢 结论 试样厚度（mm） 3 4 6 试验力（kgf） 钢球直径（mm） 保压时间（s） 硬度值 组长： 组员： 总分：
第三组： 序号 20#钢 45#钢 60#钢 结论 组长： 组员： 总分：
试样厚度（mm） 3 4 6 试验力（kgf） 钢球直径（mm） 保压时间（s） 硬度值 五、教学评价
教师给出评分标准。各小组进行小组间互评、小组内自评打分，教师做整体评价。具体评分标准如下：
自教师评考核要求 评分标准 分值 评 互评 价 试验前，对硬度块进行必要的处理 正确选取测试点 硬度块表面处理得当,加分。 按标准要求正确选取测试点,加分。 总分（自评30%+互评30%+教师评价40%） 序号 内容 硬度块的处理 1 10 2 测试点的选取 10 6
3 试验力选择 正确设置试验力 按标准要求正确设置试验力,加分。 10 4 钢球直径选择 正确选用一定直径的钢球 按标准要求正确选用一定直10 径的钢球，加分。 5 保压时间选择 按标准要正确设置求正确设10 保压时间 置保压时间，加分。 修约测试结果。 按标准要求正确修约测试结果,加分。 能正确记录布氏硬度结果,加分。 6 测试结果处理 10 7 硬度值记录 正确记录布氏硬度值 准确分析钢的硬度与碳含量之间的关系 小组讨论气氛热烈，能全员参与，任务分工合理。 能将本小组讨论内容清晰完整的展示给大家。 总分 10 8 结论分析 钢的硬度与碳含量之间的关10 系结论准确，加分。 气氛一般，个别同学10 不参与，视情况扣分 语言表达大方得体，表述清晰，10 加满分；其它视情况扣分。 100 9 小组合作情况 10 小组展示 得分
7
