第八题：对传统艺术的掌握
调查显示：47%的受访者学过一点传统艺术，如书法，国画，民族乐器，略懂皮毛，35%的受访者一点也不懂，15%的受访者有所掌握，只有3%的受访者精通一门或几门传统艺术。这种传统文化艺术的极速流失现象充分表明了人们对传统艺术的不重视。
第九题：接触感受传统文化途径（多选）
调查显示：青年平时接触和感受我国传统文化的途径多种多样，其中大多数通过课堂，电影电视，网络等方式，这表明，在多媒体发展迅速的当代，英特网的现代化媒体设备是青年认知传统文化的重要途径之一，并有逐步占主导地位的趋势。
第十一题：传统文化的现状态度
调查显示：一半的学生认为传统文化对现代社会还有影响，28%认为这种状况很难判断，15%认为传统文化正在消逝。这一结果表明，青年对传统文化的流逝现象不以为然，传统文化的地位岌岌可危，传统文化的传承问题迫在眉睫。
第十题：
这一题要求受访者写出中国传统文化的优缺点，根据受访者意愿，其结果整理如下： ? 优点：
? 传统文化很经典啊，是古人智慧的结晶，给人很淳朴的感觉，总是和大自然息息相
关。现代文化总觉得和利欲有关，对于自然少了那么一份恭敬心，不如传统文化来的纯粹
? 具有强大的文化底蕴，吸引人们的关注
? 博大精深，能够代表中国五千年的文化底蕴。很能提高人的文化底蕴。很有民族特
色，能代表中华民族的传统文化。
? 传统文化更具其独特韵味与浓厚底蕴
? 传统文化道家思想、儒家思想和大乘佛教思想对现代人思想领域影响较大 ? 有益于建立我们正确的的价值观，人生观
? 缺点：
? 感觉离现实生活有点远感觉不到它的存在
? 有很强的局限性，也没有能和时代的特点相结合，有点与时代脱节。体现不出来当
代人的精神特点。
? 传统文化崇尚君主专制，缺乏民主，与现代人意识不服 ? 博大精深但不少缺乏实用性
? 不能够充分的融入人们的生活，脱离现实。 ? 有的地方晦涩难懂，让人难以理解乃至接受
第十二题：对传统文化未来态度
调查显示：过半数的受访者对传统文化的未来持有悲观态度，传统文化的流逝现象确实非常严重，传统文化是否还能继承下去，这个问题值得深思，并亟须采取措施去挽救。
第十三题：传统文化是否值得继承
调查显示：98%的受访者认为传统文化是值得我们去继承的，可见青年还是意识到了事态的严重性，并且希望传统文化能够得到很好的继承。
第十四题：中国哪些文化传承的好（多选）
调查显示：受访者认为传承的最好的传统文化是中国的传统节日和方言，其他形式，如中国古典文学，传统工艺，传统美食都得到了较好的继承。
第十五题：怎样继承与保护我们的传统文化 （多选）
调查显示：90%的受访者认为继承和保护我们的传统文化主要还应该依赖于学校，学校应加强对传统优秀文化的传承和教育，这从侧面反映出青年对继承与保护传统文化还没有主人翁意识，还需要依赖于外界力量如学校的教育，还没有树立自我传承，积极主动传承中国优秀传统文化的意识。
注：第九,十四，十五题均为多选题，图中数值为各选项占总调查人数比例
二 .青年对中国传统文化态度的综合分析
1. 青年对传统文化兴趣单一
中国传统文化博大精深，中华民族历史源远流长，中华传统艺术形式各种各样，中华传统技艺更是其中的朵朵奇葩。调查显示，在参与调查的青年中，大多数的受访者对神话故事，古代英雄人物传奇比较感兴趣，而对中国的传统技艺，如剪纸、刺绣等不太感兴趣，只有3%的人对文史戏剧感兴趣。青年对传统文化艺术的多样性并没有什么兴趣，感兴趣的文化形式单一，这从侧面反映了中国传统文化真正的精髓，即国粹并不受青年人群的喜爱，在青年人群中并没有得到很好的传承。
当提及对古代经史子集的态度时，73%的受访者只是偶尔翻阅古代经史子集，15%的受访者敬而远之，甚至有10%的受访者对之深恶痛绝，仅仅2%的人对此类书籍爱不释手。当问及古诗词的掌握情况，绝大部分（82%）的受访者能够背诵的课外中国古典诗词不是很多，11%的受访者能够背诵的很少。这一结果并不乐观，对于从小就应该熟知的古典诗词，青年却不能背诵下来。对于戏曲，72%的受访者对戏曲的喜欢程度一般，18%不喜欢中国戏曲，仅10%的受访者表示了自己对戏曲的喜欢。可见青年并不热衷于中国的传统艺术形式。
47%的受访者学过一点传统艺术，如书法，国画，民族乐器，略懂皮毛，35%的受访者一点也不懂，15%的受访者有所掌握，只有3%的受访者精通一门或几门传统艺术。这种传统文化艺术的极速流失现象充分表明了人们对传统艺术的不重视。
由于对传统文化的感兴趣方式单一，青年大多数只对神话故事，人物传奇兴致盎然，对经史子集兴趣索然，这一结果充分反映了青年对待传统文化的传统文学的态度，大部分人没有真正深入研究国学的兴趣，可见青年的文学修养，文化内涵亟须提升。
此外，78%的受访者不能列举出五个以上中国世界文化或自然遗产，中华文化博大精深，中华民族历史源远流长，世界文化，自然遗产也是很多，但是这些常识性问题并不为青年所知，局面堪忧。
当然，对此，一方面要大力提倡和引导青少年阅读经典、阅读承载传统文化的书刊，另一方面也要不断改革，用当代青少年更易接受、更愿接受的形式去表现传统文化内容，板着面孔说教只能让青少年越来越疏离传统文化，一味迎合青少年的趣味无疑又滑向了另一个极端。
2. 青年了解传承传统文化方式多样，但现代多媒体为主
首先，我们调查了青年了解中国的传统文化的方式，其中大部分人是通过课堂，及利用报纸，电视，网络，杂志等途径接触，并且英特网有逐步占主导地位的趋势。电视栏目和一大批历史题材剧目的出现，并以其形象生动、直观亲切的形式，成为青年获取传统文化知识的主要渠道。如何充分发挥网络信息量大、传递速度快、互动性强、普及率高等优势对青年进行传统文化教育，值得我们思考和研究
在问及传承方式，不少受访者亦认为网络，电影电视是比较好的渠道，通过现代化媒介传播高效快速，但与此同时也反映出青年对继承与保护传统文化还没有主人翁意识，不能自发地学习，传承，主动将传统文化融入生活，还需要依赖于外界力量，还没有树立自我传承，积极主动传承中国优秀传统文化的意识。
3．青年对传统文化未来发展趋势的态度
传统文化的继承现状堪忧，78%的受访者不能列举出五个以上中国世界文化或自然遗产，中华文化博大精深，中华民族历史源远流长，世界文化，自然遗产也是很多，但是这些常识性问题并不为青年所知。由于青年对传统文化的流逝现象不以为然，传统文化的地位岌岌可
