散文阅读——分析句段作用
一．考点解析：（考试大纲） 二．2012年涉及此考点的试卷： 《荷叶》（广东卷）、《耳边杜鹃啼》（湖北卷）、《掐辫子》（天津卷）、《柴禾》（四川卷） 三．方法指点：
作用分析题主要是针对分析综合考点而设置的常见题型。要做好这种题型，须从三格方面建立模式： 1．知识模式（储备）
句段常见作用，或总领全文，提纲挈领；或总结上文，眉目清楚；或引出下文，脉络有致；或承上启下，过渡自然；或前呼后应，结构严谨；或点明（深化、升华）主旨，激人深思。
散文主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨，穿插性材料对主体材料起着补充、丰富、拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。
2．思维模式
（1）位置定位。句段在文中、段中的位置不同，其作用不同。材料在段落的范围。这些，都是答作用题首先要思考的。
（2）把我句段、材料的基本内容，以此作答，这是前提。
（3）抓住句段及材料在上下文的关键作用。即使题干上没有说“具体”作用，在答题中叶切不可笼统回答“承上启下”。
（4）根据不同文本的内容安排，有时还要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。这类手法的作用有“铺垫”“对比”“衬托”等。
3.答题模式
（1）常见答题模式见下表 答题方向 内容 结构 结尾 线索 思路 表达 总结 上文 常见表达方式 写了什么（强调了什么）……抒发了……感情，进一步写出了……（题旨或作者意图） 开篇点题，渲染气氛，设置悬念，照应标题，统摄全篇，开门见山，揭示主旨 为下文写……埋下伏笔（铺垫、张本），与下文……形成对比（反衬），总领下文 开头 引起 照应下文…… 下文 中间 过渡 奠定了文章的情感基调 承接（总结）了上文…… 引起（领起）了下文…… 由……过渡到……（物?人、景?情、事?理、实?虚） 由……转而写到…… 照应 与标题相照应 与上文……相照应 与下文……相照应 呼应（照应）标题，开头、上文…… 点明了全文……的主旨，并进一步（深化）……升华…… 卒章显志，表达了……，画龙点睛，含蓄而又余味，言有尽而意无穷 是贯穿全文的线索，在文中……次出现……，层层递进，逐层深入，把……感情推向高潮 点明（交代）了……写作思路（时间、空间，景?情/理，事?理，实?虚） 注意句段表达上的特点（如设问、比喻、反衬等），形象地（突出了、强调）……，激发读者兴趣，引人入胜 （2）关于引文（引述、穿插性材料）在原文中的作用的答题模式。
A．对当前语段的内容作用；B.对全文的作用；C.增加权威性、文学性、历史性、文化性（视文体和功能而定，不要完全罗列）。
四．示例及练习 《荷叶》（广东卷）、《耳边杜鹃啼》（湖北卷）、《柴禾》（四川卷）
