发展。实施素质教育，全面提高学校教育教学质量。
4、班级管理与学生成长：
（1）加强对班主任的培训，定期召开班主任工作交流会，提高班主任班级组织和管理的能力。
（2）通过家访、家长会、等形式向家长传授育儿知识，加强家校合作，促进学生健康发展。
（3）加强班级管理研究，探索出一条民主的学生自我管理模式。 （4）不断探索研究德育教育的新途径，促进学生成长与身心发展。 五、组织与管理
1、我校开展校本研修管理的总体思路是：健全管理体系，明确各级职责，加强过程监控和终端评价。完善过程记录和档案资料积累。领导机构：负责对全校校本研修工作的统一规划，宏观指导和督导评估，加强经费投入。校长是校本研修的第一责任人。教师是校本研修的主体，本人根据自身特点制定个人校本研修计划，做到边实践边提高。
2、保障机制：
（1）完善校本研修管理考核机制，加大检查与落实力度，确保校本研修质量。
（2）制订每学年校本研修计划和目标，细化考核细则每学期进行总结，形成有特色的管理模式。、
（3）学校大力支持教师校本研修，坚持财力、物力、人力向校本研修方面倾斜。
（4）建设网络资源库，达到优质资源共享，学校征订杂志、书刊、碟片教学实录。
3、：镇东小学校本研修工作机构 组 长：张永全
副组长：张宝刚 王叔明
成 员：卢建国 纪春香 王瑞苹 刘文杰 康丽鹏 张玉静 宋银刚 魏仲义 李秀芸 陈桂军 段立双
下营镇镇东中心小学
2013年9月
