29．图19甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从
斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上；图19乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动.请回答以下问题：
图19
（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与 的关系；设计乙实验的目的
是研究小车的运动与所受 的关系；
（2）甲实验是通过木块被推动 的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判
断钢球动能的大小；乙实验是通过小车在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果 ，将永远做匀速直线运动。
30．小明利用图20所示的实验，探究“浮力大小与排开水的重力关系”的实验过程：
图20
（1）通过实验得到的结论是 ；
（2）如果用能够漂浮在水面的木块代替石块做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤
是 （选填：“甲”、“乙”或“丙”）。
31．如图21所示，在“探究杠杆的平衡条件”实验中，采用规格相同的钩码进行实验。
O O B A
(b) (a)
图21
（1）应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于测
量 。
（2）杠杆调节平衡后，小明如图21(a)所示的实验，使杠杆仍在水平位置平衡，于是小
明得出了杠杆的平衡条件为：动力×动力臂=阻力×阻力臂。我们知道他这样得出的结论不可靠的，原因是 。
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（3）如图21(b)所示，用已调零的弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向
倾右斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填：“变大”“变小”或“不变”），其原因是 。 32. 课堂上，同学们通过实验测出了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，李明提出：
同一滑轮组，机械效率是一定的吗？经过讨论，同学们提出了以下两种猜想： 猜想A：可能与钩码被提升的高度有关； 猜想B：可能与被提升的钩码重有关；
（1）张颖说：根据公式η＝W有用/W总，就能推导证明猜想A是错误的……老师听了非
常赞赏。你知道张颖是怎样推证的吗？请写出推导分析的过程。
（2）为了验证猜想B是否正确，同学们利用如图27所示的滑轮组进行实验。下表是该
小组设计的实验记录表格和测量数据，通过分析他们的实验数据，得出的结论是: 。
钩码所受钩码提升高拉力 绳自由端移动的距离机械效率 序 F 号 重力G/N F/N s/m η 度h/m
1 1 0.1 0.5 0.3 66.7%
2 2 0.1 0.9 0.3 74.1%
3 3 0.1 1.2 0.3 83.3% 图22
33. 图23是小明同学探究“二力平衡的条件”的实验装置，他已经知道“物体在平衡力作用下可保持静止状态或匀速直线运动状态”，于是他选择让木块做匀速直线运动来探究F1与F2的关系。他得到的实验结果是：当左盘中砝码为100g，右盘中的砝码为150g，木块仍能静止。因此，他认为两个力平衡时，其大小不需要相等。根据以上实验回答下列问题： （1）小明的结论显然是错误的，他的错误之处是 。（2）请你对他的实验做一些改进，写出你认为比较科学的探究方法： 。
图23 图24
34．图24是“探究影响压力的作用效果的因素”的实验，通过比较三次实验时海绵的 ，来显示压力的作用效果。分别将（a）、（c）两图相比较，（a）、（b）两图相比较，得到压力的作用效果与压力和受力面积的大小有关。当压力产生的效果不明显，不便于直接观察时，可以采用 的方法来改进实验。
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35. 在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，一些同学作出了以下猜想： C
猜想A： 滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关； 测力计
猜想B： 滑动摩擦力的大小可能与
木块 定滑轮 接触面间的压力大小有关；
木板
为了检验上述有关猜想是否正确，某同学
甲 选用了一块长方体木块、一个一端装有定
图25
滑轮的长木板和已调零的弹簧测力计等器材，设计并进行了如下实验：
1. 如图25甲，用弹簧测力计竖直向上拉动，使木块水平匀速直线运动，读出这时弹簧测力计的读数F1；
2. 如图25乙，用弹簧测力计竖直向上拉动，使砝码与木块一起水平匀速直线运动，读出这时弹簧测力计的读数F2； ……
请回答下列问题： （1）根据_____________的知识，可知弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力的大小相等。
（2）步骤1、2是为了检验上述猜想___________（选填：“A”或“B”）是否正确。在此实验过程中，控制不变的量是 ，自变量是______________________________。
36. “神舟”号飞船发射成功，中国人的“登月梦”指日可待。已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢？假如你是一名航天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究。
(1)要完成实验，除需要若干个质量均为50g的钩码外，还需要的测量器材是 。
(2)请你设计一个记录实验数据的表格，画在下面的方框内。
(3)测量结束后，你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比？请说出
一种方法： 。 37. 小军用微小压强计来比较不同液体的密度大小，实验桌上有两个烧杯，分别盛有密度不
同的甲、乙两种液体，小军将已调好的压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两种液体中如图26所示，分别记下压强计U形管两侧的液面高度差h甲和h乙，小军发现h甲小于h乙，于是得出甲液体的密度小于乙液体密度的结论。小刚则认为小军的结论是不准确的。请你用上述实验器材设计一个实验，能够正确的判断出甲、乙液体密度的大小。写出简要的实验步骤和判断方法。
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甲
图26
乙
五．计算题（共12分,每题6分）
计算题要求：（1）写出必要的文字说明和依据的主要公式、导出公式； （2）代入数据；
（3）凡有数字运算的题目，运算过程和结果都要写明
38．用图27甲所示的滑轮组将货物以0.1m/s的速度匀速运送到5m高的楼上，每件货物重100N，每次运送的量不定，图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物重力增加而变化的图象。 求：（1）运送一件货物所做的有用功W有和额外功W额；
（2）当某次运送四件货物时，绳端拉力为260N，拉力的功率 和滑轮组的机械效率。（机械效率取百分数的整数）
图27
39. 小阳看到妈妈在厨房中用花生油炒菜时，想到了这样的一个问题：“花生油的密度是多少呢？”他想：花生油是油类，它的密度应该比水小，
h=0.1m 于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可初步证明他的
猜想是正确的；他为了进一步测量花生油的密度，选用了了如图28所示的装置。他将适量的食用油倒入底面积为100cm2的杯子中，然后放入一个质量是16.2g、边长是3cm的正方体物块，此时物块有1/3的体图 28 积露出油面。（g取10N/kg） 求：（1）花生油的密度为多少？
（2）如果此时杯中花生油的深度为0.1m，求杯底受到的压强和压力各是多少？
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