2010年小学六年级语文毕业模拟测试题
卷首语：亲爱的同学们，祝贺你搭乘学习小舟，驶过了自己的小学阶段，让我们踏着欢乐的浪花，将前行的小船停泊一会儿，点数一下自己拾捡的贝壳，感受一下自己拾捡的贝壳，感受收获的乐趣吧！不要忘记，整洁卷面如同一张漂亮的面孔，能给人赏心悦目的感受哟！
第一部分：积累与运用：（50分）
一、 阅读下面的文段，把文中的拼音所表示的汉字依次写在括号里。（5分） 再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们，从无知变得懂事，从y?u zhì（ ）变得成熟，从胆小变得勇敢。今天，我们为您而jiāo ào ( ),明天，你一定因我们而荣光。
再见，敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们开启zhì huì( )的门窗，“谁言寸草心，报得三春晖。”你的bǔ yù ( )深情，将永远míng ké( )在我们心上。
二、 选择正确答案的序号填在后面的括号里。（14分）
1、依次填入列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ） （1）、究竟采用哪个方案有利于救受灾人员，他不能不 。 （2）、面对成千上万失去家园的青海玉树同胞，我们怎能袖手 。 （3）、到北京去观看奥运会，对我来说简直是一种 。 （4）、经过这次打击，他终于 了，人不能游戏人生。
A、思考 凝望 盼望 领悟 B、思想 眺望 渴望 感悟 C、深思 观望 奢望 醒悟 D、沉思 远望 期望 觉悟 2、 下列词语中带点字的注音完全正确的一项是（ ） A、薄弱（b?） 附和（hé） 分 （fēn）量 B、夹（jiá）衣 兴（xīng）旺 剥（bō）削 C、喷（pēn）香 邮差（chāi） 号（háo）叫 D、着（zhu?）迷 正（zhēng）月 模（m?）仿 3、下列词语中书写完全正确的一组：（ ）
A、 为所欲为 抑扬顿挫 恍然大悟 纷至踏来 B、留之大吉 碧空如洗 德高望重 各抒己见 C、百炼成刚 嫦娥奔月 司空见惯 鱼贯而入 D、死得其所 哄堂大笑 张灯结彩 邯郸学步 4、下列句子中没有语病的一句是（ ） A、我无比激动的心情使再也写下去了。 B、使我无比激动的心情再也写不下去了。
C、写到这里，我无比激动的心情，再也写不下去了。 D、写到这里，我无比激动，再也写不下去了。
5、为了增强广告效果，广告往往会用各种修辞手法，对下面广告语修辞手法判断正确的是（ ） （1）、人类失去联想，世界将会怎样？ （2）、牛奶香浓，丝般感受。 （3）、只要你拥有春兰空调，春天将会永远陪伴着您。 （4）、神仙饮琼玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。
A、（1双关（2对偶（3夸张（4对比 B（1双关（2对比（3拟人（4对偶 C、（1比喻（2比喻（3夸张（4对比 D、（1双关（2比喻（3拟人（4对偶 6、下列的句子中，意思不同于其他三句的一句是（ ） A、这样精彩的表演，我赞不绝口。
B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。 C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？ D、这样精彩的表演，怎能不使赞不绝口？
7、文后的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（ ）
，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激端； ，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ，你尽可品评自娱，把玩深尝。 （1）、文学是一座姹紫嫣红的百花园； （2）、文学是一杯回味无穷的香茗； （3）、文学是一幅意境高远的中国画； （4）、文学是一首清脆圆润的古曲； 三、判断。（对的打“ⅴ”错的打“ⅹ”）（5分） （1）、用音序查字法查“羹”字，应查大写字母G，在字母表中G排在字母H的前面，F的后面。（ ） （2）、《汤母．索亚历险记》的作者是美国著名小说家马克﹒吐温。（ ） （3）、我国第一部诗歌总集是《诗经》。（ ） （4）、《卜算子。送鲍 浩然之浙东》中的“卜算子”是词牌名，“送鲍浩然之浙东”是词的题目。（ ） （5）、“元宵节、端午节、重阳节、中秋节”这四组词语是按时间的先后顺序排列的。（ ） 四、修改病句：（原句上修改）（8分） （1）、秋天的田野是稻花飘香的季节。
（2）、教师节到了，我们要积极响应学校“为老师献上一杯茶”。
（3）、《西游记》是我国四要名著。
（4）、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。（修改病句）
五、根据提示写诗文名句：（16分）
1、古人给我们留下了灿烂的文化瑰宝，如教我们学习方法的格言： ；如勉励我们虚心好学的格言： ；还有教育我们珍惜时间的格言： 。
2、描写夜里细雨随着微风悄悄的滋润着万物的诗句：
“ ， 。” 3、曹植质问哥哥为何苦苦相逼的诗句:
“ , ”
4、花草无语，文人有意，花草折射出人的精神魅力。如小草里有白居易的进取力量：“ ”；落花里有龚自珍的奉献精神： 5、老师，你那眼角的皱纹,有一条是为我而生;你那头上的银发,有一丝是为我
而白,“ ”,这诗句不正是赞颂 燃烧自己,照亮别人的奉献精神的真实写照吗? 六、口语交际：（8分） 1、阅读下列材料：
女儿将一位生病的同学送到医院，诊断治疗后又将同学送回家，回到自己家里后才想起一件事。女儿对爸爸说：“爸，我忘了给你买生日礼物。”爸爸笑着对女儿说：“你已经给了爸爸最好的生日礼物了。”（3分）
爸爸的言外之意是： 2、生活是美好的，但是生命是脆弱的，虽然不是每个人都会遇到一些难以想象的遭遇,但是,学会生存,具备自我保护的本领对每个人都很重要.现在请你谈谈你所学到一些生存的知识和自我保护的知识吗?（5分）
第二部分：阅读与感悟：（20分）
我，只是打开了门
“我真的没做什么，当时风很大，吹得教室门关上了，我只是打开了门，让孩子们快跑，快跑。“都江堰新建小学六（1）班赵霞说起带着学生们逃生细节，娇小文弱的她，只有这样一句话。
但在学生和家长的眼里，赵老师太了不起了，因为她一下子救出了30多个学生。“赵老师打开教室门，我立即拔腿冲出，拼命地跑，下楼梯时，碎石开始哗哗地直往我头上落，四周全是灰尘，我就眯着眼一口气跑到楼下的操场上，过了会儿，赵老师也跑了出来，她把我们集中到一块空（kōng k?ng）地上，突然一楼楼梯口有两个同学趴在地上大哭，赵老师立即转身冲了过去，抱一个拖一个，没走几步，一块房顶轰隆砸下。”她的学生文登钰说。 “快跑，快跑！”多少个孩子，是在老师的（鼓动 鼓励）下，在那千钧一发地时刻，夺回了一线生机。 “快跑，快跑！老师殿后！”又有多少个孩子，是在这让人踏实万分话语中，克服恐惧，与死神赛跑。
但是，我们敬爱的老师，却从没有想过自己是多么伟大，在别人的（赞叹 称赞）中，只有轻轻的一句：我，只是打开了门。
我们敬爱的老师，他们就是这样，在别人仰望他们的时候,他们平视自己. 张米亚老师在地动山摇之时喊出:“不要慌,都趴在课桌下面!” ,看到前排有人趴得不够低,张老师还去按他们的头.几个同学想外跑,张老师一手抱一个,拼命压在讲台下面.但就在这时候,房子倒塌下来??
如果张老师没有发生不幸,我们相信,他肯定会说:“我,只是让孩子趴在课桌下面.”
“我们从来没有想过自己会有多伟大,我们凭的是教师职业本能和职业精神.在我们的潜意识里,最后一个学生没走，我就不能走.作为一名教师,不可能扔下学生自己逃命.”红白镇中心学校的一位老师这样说.
我们敬爱的老师,他们就是这样.他们的责任与爱,早已深入骨髓融入血脉,别人看来沉甸甸,他们却认为平凡,乃至平淡.
这,是怎样的一种境界,又是怎样的一种情怀!
敬爱的老师,您给我们打开了一扇门.这扇门,在危难之时,给我们生的希望,更在危难之后,把我们的灵魂涤荡!
敬爱的老师,你们是平凡的人,你们也是最伟大的人,你们无愧于你们的称 (chēng chēng) 号,你们是这个时代的英雄! 1、 划去括号里不正确的读音、词语。（4分） 2、 照样子，写词语。（4分） 立即（表示行动快的词语）： （写两个） 地动山摇（含有近义词的词语） （写两个） 3、 按要求完成下列句子：（6分） （1）、作为一名教师，不可能扔下学生自己逃命。（改成反问句） （2）、赵老师说：“我，只是打开了门！”（改成转述句）
（3）、娇小文弱的她在那千钧一发的时刻夺回了一线生机。（缩句）
4、 文章第7自然段最后是省略号，你能把省略的内容补充出来吗？请写下来。（2分） 用你学过的古诗名句赞颂一下文中的老师。（2分） 6、《我只是 打开了门》是一篇关于教师在抗震救灾中的报道。读了此文，你脑海中肯定浮现出你的老师对你无微不至关爱的情景，在小学毕业之际，把你最想对你的老师说的话真实地写下来。（2分）
第三部分：习作芳草地：（30分）
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
题目：如果，我能再做一回小学生
要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，在一定的条理。
第四部分：附加题：（20分）
1、请你按要求将下列四句话整理搭配成两幅对联。（4分） 春夏秋冬春为首 红梅正报万家春 梅桃李杏梅占先 绿竹别具三分景 第一幅：上联： 下联： 第二幅：上联： 下联：
2、你一定品尝过不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜欢的家乡特产，并给它拟一条广告词，让家乡的特产，名扬天下。（2分）
3、阅读下列短文，完成后面的习题：（14分）
母亲．儿子
满仓娘是个瞎子，满仓当兵时，她正患病在床。临走前他娘将他唤到床
前摸了又摸，然后满仓一步三回头地当兵去了。
满仓出事那晚，风很大，地上有水洼的地方结着薄（báo b?）薄的冰。那是在抢修线路时，水泥柱突然倒塌，压在满仓身上。据后来查看，那根柱子被汽车撞过。在抬往连队的路上，满仓示意班长凑过来，丝丝缕缕地说道：“不要让我娘晓得，不然她受不了的。”说完头一歪，去了。
满仓去世后不久，连队掀起了学习满仓字体的热潮。满仓档案上填 的是初中毕业。其实初中就上过一年。兵们比练庞中华的字帖还要投入地练着满仓的字。满仓家里有哪些人，有几亩田，有几头猪，兵们了解的很清楚，一封封信飞向那个小旮里，信首都称娘。
满仓娘收到每一封信都欢天喜地的，请人念完后还要摸一摸，好像那就是满仓的脸。念信的人一念完，紧咬嘴唇，眼睛一红，赶紧往外跑，不能在屋里哭。全村人都知道满仓其实已经永远回不来了。就在村口的东坡上，满仓是他们指导员和政治部组织科一位干事装在一个小匣子里带回来的，这些只（满 瞒）住一个人，满仓娘。
过年前，满仓说要回来看娘。过年的气象很浓了，空气散（sǎn sàn）发着炮仗的火药香味儿，满仓又来信说，有任务，回不来了，同时寄回了一张相片，还有些药品、营养品。其实那照片，只是个和满仓穿一样衣服的兵。满仓娘把照片贴在胸口，直唤满儿。
又是一年，梧桐叶落完了，满仓还没回来。满仓娘收到好多好多信、药物、营养品，还有76张照片。满仓生前的连队那时正有76 个兵。
满仓已是超期服役了。初冬的一天，满仓娘突然病情加重，昏迷不醒。黄昏时，醒来了，她把满仓的姐姐唤到床前吩(咐 附)：“我见不到满儿了，我死了，千万不要让他晓得，他会伤心的，影响他干大事业??”说完，满仓娘干枯的手轻轻地抚摸着那一叠叠厚厚的、盖着三角邮戳的信，忽然停住不动了。满仓娘去世的消息传到连队，她那群儿子哭开了。
1、 把短文中不正确的的读音、汉字用“∕”划去。（2分）
2、 缩句：满仓娘干枯的手轻轻地抚摸着那一叠厚厚的、盖着红色三角形邮戳的信。 （2分） 3、 小说的主人公是 （1分）
4、 小说留给读者印象最深的人物语言是母亲、儿子各自临死前几乎相
同的语言，这就是因为 （2分） 5、“念信的人一念完，紧咬嘴唇，眼睛一红，赶紧往外跑”表现了一种 的复杂情感。（2分） 6、读完短文，那伟大、无私的母爱禁浮现地我们的脑海中，请你用学过人句诗来赞颂一下母爱： ， 。（2分）
7、读了短文，文中浓浓的母子情深深地震憾了每一位读者的心灵，请你把你最想对这对母子所说的话真实地写下来。（3分）
我想对文中这位母亲说：“ ” 我想对文中的儿子说：“ ”
