小组合作学习 合作探究: 1、读40页“练一练”中的（1）、（2）中的百分数，并说出这些百分数所标示的意思。二人小组分析下面表格中百分数的意思。 2、设计图案： 教师总结点拨。 教师巡视，及时发现问题，加以指导。 （1）观察教材中的图案，说出蓝色部分分别 占整幅图的百分之几，百色部分分别占整幅图的 百分之几。 （2）自己设计一幅图案，分别说出各种颜色的方格占整幅图的百分之几，并告诉大家你设计的是什么。 汇报点评：（略） 延 学 单
1、 写出教材40页中第4题中的百分数。
2、 收集在报纸、杂志、电视、网络中见过的百分数，说说他所表示的意思
练 学 单
累计 29 课时 授课时间： 月 日
练习目标：
1、我能通过练习进一步理解百分数的意义。
2、我能通过练习提高学生应用百分数的能力。 3、我能正确的读写百分数 练习形式：
学生独立完成，组内交流，汇报。 练习内容：
1、写出下面的百分数 百分之三十九写作： 百分之二十五写作： 百分之十三写作：
49
百分之三十一点二写作： 2、判断
（1）、百分数和分数的意义相同。（ ） （2）、一段路长98%千米。 （ ） （3）百分数不能大于100%. （ ）
（4）一根铁丝长1米，截去45%，还剩55%米。 （ ） 3、根据下面百分数的意义填空。
（1）、一批种子的发芽率是98%，发芽率98%是指这批种子中，（ ）占（ ）的98%。 （2）今天全校学生的出勤率为97%.出勤率97%是指（ ）占（ ）的97%。 ４、读出下面百分数。
２８%读作： ９８.６%读作： ３０７%读作:
合 格 率
累计 30 课时 授课时间： 月 日
教材分析：
本课主要是在理解合格率含义的基础上解决怎样计算合格率。 教学目标：
1．进一步理解百分数的意义，会解答有关合格率的应用题。 2、 提高学生利用百分数解决实际问题的能力。
3、学习百分数的应用，掌握百分数、分数和小数间的互化方法。
4、提高学生应用百分数、分数、小数的能力。 教学重点：
学生理解合格率的意义，根据其意义解决有关合格率的实际问题。 教学难点：
学习百分数的应用，掌握百分数、分数和小数间的互化方法。 学习方法：
自主、合作、探究
预 学 单
学习目标：
50
