四、选择题。
1、下列属于药用真菌的是(B) A、香菇 B、灵芝 C、银耳 2、细菌是一类(A)的生物。 A、单细胞 B、没有细胞 C、双细胞 3、狂犬病的主要传播途径是(C)
A、吃狗肉 B、和狗玩耍 C、被狗咬伤
4、病毒在(B)生存。 A、肌肉里 B、细胞里 C、骨骼里 5、下列对食物链的描述错误的一项是(C)
A、食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物结束。 B、食物链中的一种生物遭到毁灭，其他生物也要受到影响。 C、只有四种以上的生物因食物关系联系在一起，才能叫食物链。 6、草、狼、兔，用食物联系表示正确的是(B) A、草→狼→兔 B、草→兔→狼 C、草←兔←狼 五、连线
翅长面宽 适于长途滑翔 锯子 鸡蛋 翅长而窄 适于快速飞行 飞机 翅宽而圆 适于在空中翱翔 翅窄而尖 空中停留，
六、观察与研究。
1、通过对自己身体的测量与观察，将有关数据和特征填写在下表中。
2、通过比较3-4年级和4-5年级全班男同学和女同学的生长变化情况，你发现在这两个时期，男同学和女同学和生长变化有哪些不同？把你的发现写下来。
我的身体生长记录卡 身高：132cm 坐高：112cm 体重：45千克 头围：22cm 脚长：22cm 臂长：55cm 我的生长情况和主要特征：身高、坐高、体重、头围、脚长、臂长都在增加；双眼皮，瓜子脸，短头发，但是指纹、胎记、血型没有变……_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________鱼鳍 鸟
船桨
茅草
薄壳结构
短程快速飞翔
答：从11岁到12岁，女同学的平均身高、体重都超过男同学；从13岁以后，男同学的平均身高、体重超过女同学。
3、1606年，比利时科学家海尔蒙特做了一个著名的实验。从这个实验中，你有 什么发现？
答：植物的生长主要是由绿叶制造的，从土壤中吸收很少的养料。 4、做下图实验，用黑纸将一片叶的正反两面遮盖严实，然后放在阳光下，过一
段时间，揭开黑纸，将观察到的现象和你的发现填写在下表中。
遮盖过的叶片生长情况 其他叶片的生长情况 我的发现 发黄、不正常 绿色、很正常 植物生长靠光合作用
5、观察下图中的年轮，你可以得到什么信息？
7、树木中生活的各种鸟，它的外形特点总是与它的生存环境和生活习性相适应。 请观察啄木鸟、猫头鹰的喙和爪，说说它们的特点与它的生存环境是怎样相 适应的？
答：啄木鸟的喙尖而长，爪小而锐利，适合抓住树干吃虫子；猫头鹰的喙短 而带钩，爪粗而锐利，适合抓住老鼠。 七、拓展与应用。
1.绿色植物的光合作用为动物和人的生存提供了哪些物质？ 答：淀粉、脂肪等营养物质。
2、像蘑菇这一类的生物你还知道哪些？(请至少举6例)
答：有香菇、草菇、金针菇、双孢蘑菇、平菇、木耳、银耳、羊肚菌等。 4、有的蘑菇能食用，有的蘑菇不能食用，请你各举两例。并写出你的辨别方法？ 答：能食用蘑菇有：香菇、草菇。不能食用的蘑菇有：细环柄菇、大青褶伞。 4、细菌和病毒对人有哪些益处和害处？请各举例说明>
答：益处：用于发酵工业，生产食品、化学品和医药品，用作微生物农药等； 害处：能引起人和动植物的病害，如麻疹、流行性感冒、病毒性肝炎和 鸡瘟、水稻矮缩病、动物的肿瘤等。
5、树木为什么会出现纹路？怎样得知一棵大树大约生长了多少年？
答：由于季节不同，树木分裂细胞的速度不同，木质的疏密不同和颜色的深 浅不同，就形成了清晰的圈层纹路。数树纹的圈数，一圈为一年，多少 圈就有多少年。
6、稻田里生活有青蛙、田鼠、稻飞虱、蝗虫、蛇等生物。根据它们之间的食物 联系，你能写出几条食物链？请一一写出。并结合食物链说说捕食青蛙、捕
杀蛇对农作物有哪些危害？我们应该怎样保护青蛙和蛇？
答：稻→稻飞虱→青蛙→蛇 稻→蝗虫→青蛙→蛇 稻→田鼠→蛇 1、积极宣传保持青蛙和蛇的好处；2、不捕捉青蛙和蛇；3、不吃青蛙和蛇。 7、鸟是人类的朋友，说说我们应该怎样保护鸟类？
答：1、遏制捕杀现象。2、建立保护机构，打击非法捕猎。
8、生活中有的人违犯国家法规捕食或贩卖青蛙。这样做有什么危害？我们应该 怎样保持青蛙？
答：青蛙少了，地里的害虫就多了，庄家就遭殃了，有两种情况：一种是农 民狂打农药导致农产品含农药量高，吃了有害健康。二是破坏生态平衡。 1、积极宣传保持青蛙的好处；2、不捕捉青蛙；3、不吃青蛙。
