选择题解法指导
选择题是各种形式的考试中最为常用的一种题型,它分为单项选择和不定项选择。在江苏高考物理试卷中选择题分数占试卷总分的26%，所以，选择题得分的高低直接影响着一个考生的高考考试成绩。你若探讨高考，不能不研究一下选择题。
从高考命题的趋势来看，选择题主要考查对物理概念、物理现象、物理过程和物理规律的认识、判断、辨析、理解和应用等，对鉴别学生理解概念和规律的能力上,有其独到的和不可替代的作用。
一、选择题的特点与功能 1、选择题的特点
⑴严谨性强，物理中的每一个概念、名词、术语、符号乃至习惯用语，往往都有明确、具体而又深刻的含义，这个特点反映到选择题中，表现出来的就是试题有很强的严谨性，所以，解题时对题中的一字一句都得认真推敲，严防产生思维定势，不能将物理语言与日常用语混淆，解答时切莫“望文生义”，误解题意。
⑵信息量大，选择题对考查基本概念和基本规律具有得天独厚的优势，它可以考查考生对某个或多个物理概念的含义或物理规律的适应条件、适用范围的掌握和理解的程度，也可以考查考生对物理规律和物理图象的较浅层次上的应用等等，选择题考查的知识点往往较多，对所考查知识的覆盖面也较大，它还可以对重点内容进行多角度多层次的考查。
⑶有猜测性，众所周知，解选择题时，在分析和寻求答案的过程中，猜测和试探几乎是不可避免的，而且就其本身而言，它也是一种积极的思维活动，没有猜想与预测，就没有创造性思维，对物理选择题的猜答，往往是在思索求解之后仍难以作出决断的时候，凭借一定的依据而选出的，多数考生的猜答并非盲目的，而是凭着自己的知识、经验和决断能力，排除了某些项之后，才作出解答的、知识和经验的不足、能力差的考生，猜错的机会较多；反之，知识和经验较多、能力较强的考生，猜错率较低。
2、选择题的功能
⑴选择题能在较大的知识范围内，实现对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查。 每道选择题能在较大的知识点一般有2-5个，以3-4个居多，因此，9道选择题构成的题组其考查点便可达到近30个之多，而一道计算或论述题，无论如何也难以实现对三、四十个知识点的考查。
⑵选择题能比较准确地测试考生对概念、规律、性质、公式的理解和掌握程度。
选择题严谨性强、信息量大的特点，使其具有较好的诊断功能，它可从不同角度有针对性地设置干扰选项，考查考生能否区别有关概念和规律的似是而非的说法以及能否认识相关知识的区别和联系，从而培养考生排除干扰进行正确判断的能力。
⑶在一定程度上，选择题能有效地考查学生的逻辑推理能力、空间想象能力以及灵活运用数学工具解决物理问题的能力（但要求一般不会太高）。
⑷选择题还具有客观性强、检测的信息度高的优点。 二、选择题的主要类型 1、识记水平类
这是选择题中低水平的能力考查题型，主要用于考查考生的再认能力、判断是非能力和比较能力，主要题型有：
⑴组合型 ⑵填空型
以上两种题型的解题方法大致类似，可先将含有明显错误的选项予以排除，那么，剩下的选项就必定是正确的选项。
⑶判断型
1
此题型要求学生对基础知识作出“是”或“不是”的判断，主要用于考查考生对理论是非的判断能力，考生只要熟悉教材中的基本概念、基本原理、基本观点等基础知识就能得出正确的选项。
⑷比较型
此题型的题干是两个物理对象，选项是对题干中的两个物理对象进行比较后的判断，考生只要记住所学的基础知识并能区别相似的物理现象和物理概念，就能进行正确地比较，并从比较名识别各个研究对象的特征，得出正确的选项。
例：惯性系S中有一边长为l的正方形（如图A所示），从相对S系沿x方向以接近光速匀速飞行的飞行器上测得该正方形的图象是 y y y y
l l l l
O O O l x l x l x O l x
A B C D
2、理解水平类
这是选择题中中等水平的能力考查题型，主要用于考查考生的理解能力、逻辑思维能力和分析推理能力等，主要题型有：
⑴内涵型
此题的题干内容多是基本概念、基本规律或物理现象，选项则是对题干的理解，它要求考生理解基础知识，把握基础知识之间的内在联系。
⑵发散型
此题型要求选项对题干的内容做多侧面、多角度的理解或说明，主要用一考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。
⑶因果型
此题型要求考生回答物理知识之间的因果关系，题干是“果”、选项是“因”，或者题干是“因”、选项是“果”，它主要考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。
例：如图所示的电路中，三个相同的灯泡a、b、c和电感L1、L2与直流电源连接，电感的电阻忽略不计．电键K从闭合状态突然断开时，下列判断正确的有
L1 L2 A．a先变亮，然后逐渐变暗 K B．b先变亮，然后逐渐变暗
E a C．c先变亮，然后逐渐变暗 c b D．b、c都逐渐变暗 3、运用水平类
这是选择题中高水平的能力考查题型，主要用于考查考生对知识的运用能力，主要题型有：
⑴图线型
此题型的题干内容为物理图象和对该图象的语言描述，要求考生利用相关知识对图象中的图线进行分析、判断和推理。其中，型清横、纵坐标的物理意义、物理量之间的定性和定量关系以及图象中的点、线、斜、率、截距、面积和交点等的物理意义是解题的关键。
⑵信息型
此题型的题干内容选自于现实生活或工农业生产中的有关材料，或者是与高科技、现代物理前沿理论相关的内容，要求考生分析、思考并正确回答信息中所包含的物理知识，或运用物理和知识对信息进行分析、归纳和推理，解答该题型的关键是，选建立与材料中的中心词或关键语句对应的物理模型，然后再运用与之对应的物理规律来求解。
⑶计算型
此题型其实就是小型的计算题，它将正确的和错误的计算结果混在一起作为选项。其中，
2
错误结果的产生一般都是对物理规律的错误运用、对运动过程的错误分析或由于运算中的疏漏所造成的，此类题型利用正确的物理规律通过规范的解题过程和正确的数字运算即可找出答案。
v0 例：如图所示，粗糙的斜面与光滑的水平面相连接，滑块沿水平面A 以速度v0运动．设滑块运动到A点的时刻为t＝0，距A点的水平距离为x，水平速度为vx．由于v0不同，从A点到B点的几种可能的运动图象如下列
B 选项所示，其中表示摩擦力做功最大的是 O x vx vx x x
v0
v0
t t t t O O O O
A B C D
三、选择题的解题要点
1、充分利用题干和选择支两方面提供的信息，快速、准确地作出判断，是解选择题的基本策略。
2、解选择题的基本思想是：既要看到通常各类常规题的解题思想，原则上都可以指导选择题的解答；更应看到。根据选择题的特殊性，必定存在着若干异于常规题的特殊解法。我们需把这两方面有机地结合起来，对具体问题具体分析。
3、平均每题所占时2分钟左右，总的需要时间是20分钟左右。 四、选择题的解题方法 要想确保在有限的时间内，对所有选择题作出有效的选择，明晰解题思路是十分必要的。当然，仅仅有思路还是不够的，“解题思路”在某种程度上来说，属于理论上的“定性”，要想解具体的题目，还得有科学、合理、简便的方法。有关选择题的解法的研究，可谓是“仁者见仁，智者见智”。其中不乏真知灼见，现选择部分实用性较强的方法，具体概括如下： 一、直取法
对于比较简单的选择题，一般直接观察就能选取答案。
例1.在下面列举的物理量单位中，哪些是国际单位制的基本单位？（ ） A.千克（kg） B.米（m） C.开尔文（K） D.牛顿（N） 二、逻辑推理法
1.利用极端法求解的集合:对于解为集合的题目,通常可使所讨论的变量取极端值来确定这个集合的大小。
例2.在匀强磁场中，已知磁感强度B=1T，通电的直导线长为L=lm，通过的电流I＝IA，则安培力的大小可能为 （ ）
A.2N B.1.5N C.1N D.0.5N
分析与解:由于通电导线在匀强磁场中所受自安培力的公式为F=BILSin?，让?分别取0和
?/2，可算出安培力的大小范围是：[ON，1N],因此本题的答案为C、D。
例3.有两只电阻R1、R2，它们串联后的电阻为R串，并联后的电阻为R并。若R串=kR并,则k值大小可能为 （ ）
A.K=2 B.k=3 C.k=4 D.k=5
分析与解:由电阻的串并联公式：R串=R1+R2,R并=R1R2/(R1+R2),则由已知条件k=
(R1+R2)/R1R2,让R1=R2,则k=4;又若R1》R2或R1《R2,则k→∝,因此k的取植范围是从4开始
3
2
到∝这一范围,于是C、D两答有可能取到而入选。
2.排除法:这种方法一般是根据题述内容的一个方面排除了几个答案，再根据题述内容的另一方面又除一个答案。这通常在单选题中碰到的比较多。
例4. 2007年度诺贝尔物理学奖授予了法国和德国的两位科学家，以表彰他们发现“巨磁电阻效应”．基于巨磁电阻效应开发的用于读取硬盘数据的技术，被认为是纳米技术的第一次真正应用．在下列有关其它电阻应用的说法中．错误的是 A．热敏电阻可应用于温度测控装置中 B．光敏电阻是一种光电传感器 C．电阻丝可应用于电热设备中
D．电阻在电路中主要起到通过直流、阻碍交流的作用．
例5.如图所示，有一固定的超导体圆环，在其右侧放着一条形磁铁，此时圆环中没有电流，当把磁铁向右方移走时，由于电磁感应，在超导体圆环中产生了一定的电流。( ) A.这电流的方向如图中箭头所示,磁铁移走后,这电流很快消失 B.这电流的方向如图中箭头所示,磁铁移走后,这电流继续维持 C.这电流的方向与图中箭头方向相反,磁铁移走后,这电流很快消失 ID.这电流的方向与图中箭头方向相反,磁铁移走后,这电流继续维持
例2.3.1NS分析与解:磁铁向右移动时，从右向左穿过线圈的磁通量减少。根据楞次定律，线圈中产生的感应电流的磁场在线圈内部向左。由右手螺旋法则可知，感应电流方向与图中箭头方向相反。由于超导环的电阻为零，电流在超导体内流动时不损耗能量。所以磁铁移走后，线圈中的的感应电流继续能维持下去。答案选D。 4.反证法
例6.如图，电源电压不变，闭合电键S灯L正常发光，要使电键S断开后灯L仍正常发光，滑动变阻器的滑片P应( ) A.向右移动 B.不动 C.向左移动 D.无法确定
图2.4.1RLSPR分析与解:我们假设滑动变阻器的滑片P不动，则电键S闭合后，电灯和电阻R的并联值减小，它获得的分压也减小，电灯将变暗；因此为使电灯正常发光，应使上述并联组的分压增大，于是要求电阻Rˊ与电源内阻的分压减小，即使电阻Rˊ减小，所以滑动变阻器的滑片P应向左移动。答案选C 。 三、物理分析法
1.整体法与隔离法:这种方法通常指两种情况，一种情况是以系统为研究对象，另一种情况是从全过程来考虑问题.
例7.用轻质细绳把两个质量未知的小球悬挂起来,如图所示.今对小球a持续施加一个向左偏下30°的恒力,并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大恒力,最后达到平衡,下面四张图中,表示平衡状态的图可能是 （ ） aaaa右 左bbBabD
b图3.1.1bC4
A
