《串联和并联电路》学案
一、学习目标 ：
1、会读会画简单的电路图； 2、知道什么是串联电路和并联电路； 3、会连接简单的串联电路和并联电路；
4、理解串、并联电路连接特点，学会连接简单的串联和并联电路； 5、知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例；
二、学习重难点：
重点：知道什么是串联电路和并联电路，并会连接简单的串、并联电路。 难点：认识串、并联电路，在实践中总结出串、并联电路的连接特点。
三、学海导航：
（一）观看视频：请聆听动听的音乐，欣赏美丽的城市夜景，感受城市的灯火辉煌。那么，这么多的灯：高楼大厦中、道路两旁、公园，还有车水马龙中，这些都是以什么样的方式连入电路中的呢？这节课我们就来学习十一章第三节：串联和并联电路。我们先一块看一下这节课的学习目标。 （二）白板出示学习目标。 （三）
板块一：认识电路的两种连接方式
探究活动一：有两只灯泡、一个开关、一个电源和若干导线，请同学们设计一个电路，能用开关控制两盏灯同时亮同时灭。要求：先画出电路图，再利用桌上的器材，实验验证你的设计是否可行。
电路图
实验结论：
1、把两个或两个以上的电路元件 、 连接起来的电路叫做串联电路。
2、把两个或两个以上的电路元件 连接起来的电路叫做并联电路。 3、电路的两种连接方式是 和 。
反馈练习：四个人分别扮演电源、开关、两只小灯泡，用胳膊做导线，组成一个串联电路和一个并联电路。
（四） 板块二：串联电路和并联电路和特点
1、看大屏幕，仔细观察:两种连接方式有什么区别？把结论填在表格中。 2、提出问题：
（1）在串联电路中，如果一个小灯泡断路，那么另一个小灯泡能不能发光？ （2）在并联电路中，如果一个小灯泡断路，那么另一个小灯泡能不能发光？ 探究活动二：利用你所设计的电路，闭合开关，使两个小灯泡同时发光，然后拧下其中的一只小灯泡，观察另一只小灯泡是否发光？
现象：（1）在串联电路中，如果一个小灯泡断路，那么另一个小灯泡 （选填“能” 或者“不能”）发光？
（2）在并联电路中，如果一个小灯泡断路，那么另一个小灯泡 （选填“能” 或者“不能”）发光？
完善表格中的相应内容。
3、演示实验：观察串联并联电路中，开关所起的作用。把结论填在表格中。
串联电路和并联电路的特点
连接方式 串联电路 并联电路 电流路径 电流的路径 电流的路径 用电器 各用电器 工各用电器 工 工作情况 作， 影响 作， 影响 开关控制 用电干路开关控制 开关作用 器，开关的作用与开用电器，支路开关控制 关的位置 用电器
（五）反馈练习
1、如图所示的电路中，开关只控制灯L2的电路是（ ）
2、下列电路中属于并联电路的是（ ）
3、电路中有两盏电灯，将开关合上后，下列说法中正确的是（ ） A、若两盏灯同时发光，则两灯一定是串联 B、若两盏灯同时发光，则两灯一定是并联 C、若只有一盏灯亮，则两灯一定是串联 D、若只有一盏灯亮，则两灯一定是并联
4、一个开关同时控制电灯发光和电铃发声，则这两个用电器（ ） A、一定是串联 B、一定是并联
C、可能是串联也可能是并联 D、以上说法都不正确
（六） 板块三：生活中的串、并联电路
1、想一想节日彩灯“滿天星”由许多串小彩灯组成，为什么不亮时是一串不亮，而不是一个灯泡不亮？
那么串与串之间又是怎样连接的？
2、高楼大厦外面那些明亮的装饰大灯是用什么方式连接的？ 。 你是根据什么现象判断的？
3、街道和公路两旁的路灯是用什么方式连接的？ 。 说出你的理由。
4、想一想家中的电灯、电视机、电脑、洗衣机等是怎样连接的？说出你的理由。
那么控制这些用电器的开关与用电器之间是怎样连接的？ 5、想一想教室里一排排的日光灯是以什么方式连接的？
（七）课外练兵
1、一种声光报警器的电路如图所示，闭合开关S1和S2后，会出现的现象是（ ）A、灯亮，铃响 B、灯亮，铃不响 C、灯不亮，铃响 D、灯不亮，铃不响
2、马路两旁的路灯，其中一盏灯坏了不亮，其他路灯都亮，说明马路上所有路灯是 联的；节日里许多彩灯连在一起，其中一盏坏了，则全部不亮，说明这些彩灯是 联的。
3、下列关于各元件连接的说法，正确的是（ ）
A、教室里各盏电灯和插座是串联的 B、家庭里的各用电器是串联在电路中的 C、手电筒里的各块电池是串联的 D、在电路中，开关与用电器是并联的 4、如图所示的电路，要使L1、L2串联，只要用导线连接 接线柱；要使L1、L2并联，分别用导线连接 接线柱和 接线柱；用导线连接 接线时会发生短路现象。
5、如图所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面下，无法看到。某同学试了一下，闭合开关时两个灯泡均亮，断开开关时两个灯泡均熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接，请写出你的判断方法。
