择一个球从这个高度自由落下在墙上标出球的反弹高度量出结果并记录下来
3明确实验注意点
第一把球从指定高度落下时要将球的上沿与高度标记齐平
第二要细心观察球的反弹高度并根据反弹的最高点及时做上标记测量反弹高度时可保留整厘米数
第三要及时将实验中的数据记录下来 4用同一种球选择不同的高度做实验
1要求分三次进行每次确定一个下落高度全班统一及时记录 2小组分工活动并记录
5选择其他球分别做三次实验继续采用上面统一的下落高度 1要求用不同的球做实验其他如上 2小组分工活动并记录
6回教室对记录结果进行计算得出每次实验中球的反弹高度是下落高度的几分之几然后进行交流
三整理分析做出判断 1同一个球做实验的结论分析
1观察用同一个球做实验的记录你发现了什么 2小组交流并汇报
3得出结论用同一种球从不同高度下落表示反弹高度与下落高度关系的分数大致不变这说明同一种球的弹性是一样的
2不同的球做实验的结论分析
1观察用不同的球做实验的记录你又发现了什么
2小组交流并汇报
3得出结论用不同的球从同一个高度下落表示反弹高度与下落高度关系的分数是不一样的这说明不同的球的弹性是不一样的
3小结通过实验我们发现---------根据实际情况说一说 四拓展延伸总结评价
1阅读你知道吗学生先自主阅读了解引起球的反弹高度变化的主要原因 2总结今天的活动有趣吗在有趣的实践活动你们掌握有趣的发现了吗谈谈你的感想
书 设 计 学 反 思 课题 学 目
标 1．使学生复统计图折线统计图2．3． 如何区分折线的不同和标清图例 如何区分折线的不同和标清图例 生活动集体备课
二次备课
教 学 流 程
教师学
复式折线统计图1
第 课时
教
教
板
一创设情境揭示课题
谈话我们已经学习过哪些统计图
揭题今天这节课我们要继续学习折线统计图板书折线统计图
二师生探究合作交流 1出示例图1
1仔细观察这幅折线统计图说说从中知道了哪些信息生自由发言 2提问统计降水量的单位是什么 mm是统计降水量的单位毫米
3小结这幅统计图表示了青岛市2003年各月的降水量和降水量变化情况 2出示例图2
1观察第二幅统计图你又能了解哪些信息生自由发言
2小结这幅统计图表示了昆明市2003年各月的降水量和降水量变化情况 3折线统计图的优点
通过对刚才2幅统计图的观察我们发现折线统计图不但能表示数量的多-少而且能表示出数量的增-减变化情况这就是折线统计图的优点
4比较你能快速地比较出这两个城市哪个月的降水量最接近哪个月的降水量相差最多吗 不能如果能则通过学生的回答慢慢引导
5引出复式折线统计图
1提问有什么好办法可以很快比较出来吗 生合在一起制成复式折线统计图 2揭题合并成复式折线统计图完成板书复式折线统计图 6出示复式折线统计图
1提问你能看懂这幅统计图吗能或不能你觉得还有需要修改的地方吗有 2★小组交流指名汇报相机出示 ①标题 ②实线和虚线
③统计图右上角的青岛和昆明区别图例
3班内交流分别出示教材上的三个问题
①这两个城市哪个月降水量最接近哪个月降水量相差最多生答 提示可以比较相应月份的点根据两个点之间的距离大小作出判断 ②从图中你还知道了哪些信息生自由发言可从各月降水量变化情况以及全年降水情况的共同点和差异等方面进行观察交流
4复式折线统计图的优点
从复式折线统计图中不仅能看出数量的多少和增减变化的情况而且方便对两组相关数据进行比较
三联系实际激发兴趣师复式折线统计图自主探索 书 设 计 学 反 思 课题 学 目
标 1使学生能根据复式折线统计图中的信息进行简单的分析比较和判断推理进一步增强统计观念提高统计能力
3使学生进一步体会统计与现实生活的联系增强参与统计活动的兴趣以及与他人合作交流的意识
教学重点 体会复式折线统计图的特点和作用 体
复式折线统计图2
第 课时
教
教
板
