苏教牛津版五年级上册英语
Unit 1 The first day at school
第3-4课时
课题 5A Unit 1 A Read and say（二） 第三课时 1四会掌握any及some ,any 的用法 知识2.熟读课文，理解课文大意。 与能3.基本掌握How many…are there?及回答。巩固Is there…Are there…?及回力 答。 三维过程 目标 与方培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。法 情感与态学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。 度 1.预习A Part II,听录音初步感知课文。 2.通过预习并借助有关资料找出下列词组的中文意思。 预习how many in the building I’m not sure. Let’s go and see. have a look 教学作业 3. 翻译 有一些电脑房吗？有的。 资源 在教室里有一些课桌吗？ 教学单词卡片、PPT、投影仪、录音机、练习纸 准备 调整学 程 预 设 导 航 策 略 反思 A.热身导入（2分钟） a．听中文，快速说英文。 1．今天是新学期的第一天。 2．在文具盒里有一块橡皮。 3．在大楼里有许多房间。 B.预习展示（4分钟） 1. 每大组派一人板书预习作业中的翻译句子。 2. 抽读单词及词组。 齐读和个别朗读相结合。 C.教师导航（14分钟） a. words 1. 以many 引出any,释义，朗读，同时复可集体翻译，个别翻译。看谁的反应快 其余学生判断评价。 读单词和词组。 习some。为后面讲练some和any 的用法作读单词。 铺垫。 相互纠正发音。 b．看挂图，小组讨论用英语说出这些单词要求学生熟练说出这些名称。 的英文名称。（电脑房 阅览室 乒乓球室 音乐室） c.看挂图，听课文录音。 d.回答问题。 同一个问题可请几个学生反复回1.How many classrooms are there? 答，还可过渡到学生问学生答，以2.Are there any reading rooms in the 这种方式把所学重点熟练掌握。 building? 3.How many reading rooms are there? 4.Are there any computer rooms? 学生跟读课文，自读课文，在这过5. Is there a table tennis room? 程中还可采用小组竞赛的方式，比e.听录音，跟读课文，齐读，个别读，纠音。 一比哪组的精神面貌更好，比一比 D.合作探究（6分钟） a. 仿照书本例句翻译。 1．有几本书？有三本书。 2．有多少男孩？有二十个男孩。 b.用some， any 填空。 1． Are there________pencils in the pencil box? 2. There are __________boys in the classroom. c. 对划线部分提问。 1．There are four boys in the room. E.融会贯通（5分钟） 1.完成《补充习题》P3 Look complete and act. 2.小组讨论，校对，讲解。 F.反馈总结（7分钟） * 用, some或any填空 1. There are ______ computer rooms in our school. 2. Are there ______ swings in the park? ** 补全句子 1. _______ a teacher in the classroom. 哪组的语音更准确。 小组讨论与自主完成练习相结合， 学生仔细观察，然后写上答案，同时想好理由。 学生可看书本做这道题。 在教师作学法指导时，学生在笔记上作好记录。 学生利用所学内容完成这个练习。独立完成后进行小组讨论。 学生独立完成练习，并在不能确定答案的题目上打勾。 2. How many bananas________ in the box? 3. Is there a swing in the park? Yes, ________. 4. Are there any swings in your school? Yes, ________ . *** 翻译句子 1.有几个电脑房？有二个。 2．有几个教师？三十个。 G.作业布置（2分钟） * 听读课文PartII,熟背课文，语音准确。 ** 笔头完成书本P10练习。 *** 试默课文PartII。 要求：1. 划出疑难问题，下次小组交流。 2. 划出课文中出现的C和D部分的句型。 课题 5 A Unit 1 D work in pairs E Read and act F look and say 第四课时 三维目标 知识与能力 1．会唱歌曲Two jackets 2．四会There be 句型的一般疑问句及其回答 过程与方法 四会There be句型的一般疑问句形式及回答，并能熟练运用。 情感与态度 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。 教学资源 预习作业 1．听U1 E部分录音，试读E部分对话, 观察D部分和F部分的句子 2．试用there be句型翻译下列句子。 ①在你家附近有一个公园吗？ ②那儿有很多花和树木。 ③ 有一些秋千吗？ ④我们去那儿玩好吗？ ⑤你的书包里有几本书？有5本。 教学资源 学程预设 D部分卡片，投影仪，PPT 导 航 策 略 调整与反思 分组操练，鼓励所有成员参与，然后各组以抢答的形式说出句子，不能重复，看最后哪组说得好又多，哪组就获胜。 其余学生判断评价 A.热身导入（2分钟） 小组竞赛：用there is \\there are 描述教室，看谁说得又多又准确 There is a book on the desk. There are some desks in the classroom. There is a pencil box in the bag. There are some pens on the book. (在学生说的同时，教师有选择地板书句子，有单数有复数，待后面的环节用 B.预习展示（4分钟） 1. 每大组派一人板书预习作业中的翻译句子。 2. 抽读单词。 齐读和个别朗读相结合。 。 C.教师导航（14分钟） 学生通过这个问答a. sentence: How many TV rooms are there in the 复习A部分已学的句型，进一步加深印象。 同桌间互相问答，注意在问句中不能少掉are there 小组活动，归纳此句型的构成： How many + 名词的复数 + are there + 地点？ 回答：There is a\\an … There’re some… 学生进行pair work 练习 学生可以用多种疑问句来提问，但是要注意它们不同的回building? There are four. 1. 用黑板上的句子，There are some desks in the classroom. 引出How many desks are there in the classroom? 通过学生的答案引出There are forty. 2.出示挂图（D部分） 根据学生实际情况，教师指导学生进行问答 教师引导学生总结此句型的构成。 教师提醒学生思考如果数量只有“一”的时候该怎么回答 b. Dialogue 1. 请几个学生读对话 2. 出示挂图，用学到的there be 句型来描述 There is a slide in the garden. There are some flowers and trees in the garden.. There is a park near the house. 3. 教师引导学生用疑问句提问并板书疑问句 D.合作探究（6分钟） a. 用 “there be”造句。 肯定句 单数：There is a/an… 复数：There are some … 一般疑问句 单数：Is there a/an…? 复数：Are there any …? 特殊疑问句 答 学生进行pair work 练习。 There is … There are… 学生观察划线部分：Is开头的回答时is结尾；Are开头的回答时are结尾。 学生观察它的不同回答 小组讨论，谈论身边的事物，要求用到there be 句型的多种句式 展示时其它小组作点评。 根据自身情况选做两个部分。 （相互检查，订正错误。） How many books are there on the desk? There is one.\\There are five. b. 小组展示。 c. 教师小结注意点。 E.融会贯通（5分钟） 小组合作，自编对话来谈论教室的布置，自己房间的布置，学校的布局等 F.反馈总结（7分钟） * 改错 1. There is bike near the tree. 2. There are some chairs in the bedroom. 3. Are there some apples in the bag? 4. How many pens in the pencil-box? 5. How many TV are there in your school? ** 补全句子 1. _______ there a teacher in the classroom? 2. _______ some students in the playground. 3. Is there a swing in the park? No, ________. 4. _______ any swings in your school? Yes, ________ . 5._______ students ____ there in your school? *** 翻译句子 1.学校里有一些滑梯吗？是的，有。 2.花园里有多少秋千？有一个。 3.盘子里有几个苹果？有四个。 教师收阅。 G.作业布置（2分钟） * 笔头完成D部分四幅图；听录音预习G部分和H部分， ** 听录音，熟读E部分。 并用Is there…? Are there…?How 明确作业要求及下 ***背诵E部分，many …are there…写不少于六个句子的一段对话。 一堂新课目标。
