第十三课 田忌赛马
一、教学目的：
1、学习要求掌握的生字，会读、会写、会用 2、学习要求掌握的词语，会读、会写、理解词语意思 3、了解并掌握“各自”“便”的用法 4、正确流利地朗读课文，掌握课文内容 二、教学重点：
生字（识记、掌握）、 词语（掌握、理解） 三、教学难点： 词语的理解、课文内容的理解 四、课时计划：两课时
第一课时
一、导入新课：
同学们，今天老师给大家带来一场赛马比赛，我们一起来看看，看谁能最快明白故事所讲的道理。 二、小组讨论，学习生字、词语。
约定：意思是经过商量而确定。例如：我俩的约定今年放假一起回家。 扫兴：表示兴致低落。例如：事情没办成让大家喝扫兴。 垂头丧气：形容很失望的精神，没精神。 等级：表示数量或程度的级别。 情形：事物呈现的样子或状况。 疑惑：迷惑，不理解。
服气：切实承认自己的缺点或弱点。
41
提示：大、将、兴是多音字。 二、 初读课文，了解大意
1、学生自由、轻声地朗读课文。
2、用自己的话讲一讲两场比赛有什么不同，为什么会这样。 三、作业：
必做：书写生字、词语，课后练习一、二。
第二课时
教学过程： 一、复习。
1、朗读课文，全班齐读。 2、复习生字、词语。 二、以读为主，理解课文。
1、本文中一共出现了几个人物？ 2、文中一共举行了几次比赛？
3、第一场比赛，出场马匹是怎样的？第二场，在谁的提议下又是怎样的？它们的结果有什么不同？
4、你觉得这三个人中谁才是最主要的人物？ 5、你觉得孙膑是一个怎样的人？ 6、通过学习这篇课文你懂得的什么？ 7、讲解例句。 三、小结：
本文通过两次比赛不同的结果，告诉了我们做任何事都要仔细观
42
察，多动脑子，这样你做出来的事情可能结果就是完全不同的。 四、作业：
必做：课后练习，同步练习
选做：回家后把整个故事讲给长辈听。 板书设计：
13 田忌赛马
上等对上等 中等对中等 下等对下等---输 下等对上等 上等对中等 中等对下等---赢
关键人物:孙膑
教学反思：
第十四课 空城计
一、 教学要求：
1、学习要求掌握的生字，会读、会写。
2、学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。
3、掌握-----不得不------的用法，能够正确造出句子，掌握“所以”的用法。
4、熟读课文，理解课文内容。
二、教学重点：生字（识记，掌握）、词语（掌握，理解） 三、教学难点：词语的理解、 课文内容的理解。
43
四、课时安排：
第一课时
一、 导入新课：
同学们，今天老师给大家带来了一个故事？故事中的人物非常厉害，他在面对15万大军的情况下，能够不用一兵一卒就能取得战争的胜利。好了，让我们一起来看看这个厉害的人物是谁吧！ 1.小组讨论，学习生字、词语。 2.认读生字、词语，反复记忆。 3.板书词语
空城计 率领 军队 败仗 撤退 万 大军 命令 年纪 城楼 假装 老百姓 对付 弹 亲自 谨慎 可是 哈哈大笑 怀疑 打听 提示：假、弹是多音字。 二、 初读课文，了解大意
1、学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，词要连续，句子要通顺。
2、学习课文第一段，了解何时、何地、何人、何事，双方力量对比如何，诸葛亮的做法是什么。
3.小结，时间发生的背景。 三、作业：
必做：书写生字、词语，课后练习三。
第二课时
教学过程：
44
