细胞膜，红细胞破裂后，需经过离心、过滤才能成功。 注意事项：
1．实验中选用动物细胞作为实验材料的原因：
(1) 。 (2) 。 2．实验中选用哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料的原因：
(1) 。 (2) 。 (3) 。 3．红细胞稀释液的制备：将少量新鲜血液注入生理盐水中，摇匀。 六、细胞核的结构 （细胞核是细胞器吗？ ）
1．核膜： 层膜，具有核孔，作用是把核内物质与 分开，使核既保持相对独立，
又实现核质之间的 交换和 交流。
注意：外膜上附着了许多核糖体及酶，常与内质网相连。成分主要是 和 。
思考：核膜是连续的吗？ 。为什么？ 2．核孔：实现 之间频繁的 交换和 交流。 思考：（1）核孔 分子物质进出的通道，举例：
（2）他们跨越了几层膜？ 。为什么？ （3）是任意的吗？ 。举例：
★（4）大分子物质通过核孔进入细胞核需要核孔复合体(相当于载体)协助，是一
个耗能过程
3．核仁：与某种 的合成以及 的形成有关。
思考： （1）核膜和核孔都具有选择透过性吗？
（2）既然物质可以通过核孔进出细胞核，那核膜还具有选择透过性吗？
。
（3）核孔的数量、核仁的大小与细胞代谢有关吗？ 。代谢旺盛，蛋白质大
量合成的细胞，核孔数 ，核仁较 ，核糖体 。
（4）核仁、核膜在细胞周期中的变化：在细胞分裂 期消失， 期重现。
4．染色质（特性：容易被 染成深色的物质） 都有哪些染色剂 (1) 组成：DNA和 。
(2) 功能：染色体是 的载体；DNA是 的载体。
(3) 形态：染色质螺旋化可形成 。染色体解螺旋可形成 。
染色质与染色体的关系： 染色质与染色体的比较：
染色质 染色体
成分相同 同种 特性相同 物质 功能相同
存在时期
光镜下 （能否）看到 形 态 呈圆柱状或杆状结
七、细胞核的功能
（一）细胞核是 ，是细胞 和 的控制中心。
1、细胞核是遗传物质(DNA)储存和复制的场所，DNA携带遗传信息，并通过复制由亲代传给子代，保证了遗传信息的连续性。 2、细胞核控制着物质合成、能量转换和信息交流，使生物体能够进行正常的细胞代谢。DNA可以控制蛋白质的合成，从而决定生物的性状。
[提醒] ① 凡是无核细胞，既不能 也不能 ，如哺乳动物和人的成熟红细胞(植
物的筛管细胞)；人工去核的细胞一般也不能存活太久。 ② 无细胞质也不能存活较长时间：精子、极体。 ③ 有些细胞不止具有一个细胞核，如双小核草履虫有两个细胞核，人的骨骼肌细胞中细胞核多达数百个。
（二）核功能的实验分析 1．黑白美西螈核移植实验
(1)实验过程
(2)实验结论：美西螈皮肤颜
色遗传受细胞核控制。 (3)实验分析：该实验无对照
组，可将白色美西螈胚胎细胞核移植到黑色美西螈去核卵细胞形成重组细胞进行培养 作为对照。
2．蝾螈受精卵横缢实验 (1)实验过程
(2)实验结论：蝾螈的细胞分裂、分化受细胞核控制。 (3)实验分析：该实验既有相互对照，又有自身前后对照。 3．变形虫切割实验 (1)实验过程 (2)实验结论：变 形虫的分裂、
生长、再生、对刺激的反应等生命活 动受细胞核控制。
(3)实验分析：该实验既有相互对照，又 有自身前后对照。 4．伞藻嫁接与核移植实验
(1) 伞藻嫁接实验过程（右图）
(2) 伞藻核移植实验过程
(3) 实验结论：伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的。
(4)实验分析：伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的作用，从而证明是细胞核控制伞藻
“帽”的形状。
八、模型建构
1．模型：为了某种特定目的而对认识对象所作的一种 的 的描述。 2．描述特点：定性的、定量的、 或其他 手段、抽象形式等。 3．类型： 模型、 模型、 模型等。 九、细胞在生命系统中的地位
细胞作为基本的 ，其结构复杂而精巧；各组分之间 成为一个整体，使生命活动能在变化的环境中 、高度有序地进行。细胞既是生物体 的基本单位，也是生物体 和 的基本单位。
思考： 细胞为什么是最基本的生命系统？
答案：
1．实验中选用动物细胞作为实验材料的原因：
(1) 动物细胞外面没有细胞壁，避免了分离细胞壁与细胞膜的麻烦。 (2) 没有细胞壁的保护、支持，动物细胞易吸水涨破，将细胞内容物流出，即可得到细胞膜。 2．实验中选用哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料的原因： (1) 红细胞的数量多，材料易得。
(2) 哺乳动物成熟的红细胞无各种细胞器(膜)和细胞核(核膜)，所提取到的膜都是非常纯净的细胞膜。
(3) 红细胞单个存在，便于制成悬浮液。
