六上数学第一单元 第十一课时 执教者：邱芳芳
第十一课时 整理与复习
教学内容：书p17、18 教学目标：
1、对通过对分数乘法知识的复习，帮助学生进一步理解分数乘法的意义，熟练地掌握分数乘法的计算方法，并能灵活地解决一步计算和两步计算的实际问题。、 2、经历自我整理回顾的过程，培养学生的自我整理和综合应用能力。 3、在整理和复习的过程中，体会收获的喜悦，感悟知识的价值。 重点：自主交流整理知识的过程和方法。
难点：找到知识间的联系，自主构建知识系统，灵活运用知识解决问题。 教学过程：
一、 汇报本单元内容 （1）回忆整理方法。
师：我们已经学习了分数乘法这一单元的内容，今天这节课我们就对这些知识进行整理。整理本单元内容,并思考： 1、你采用什么方式整理和复习？ 2、这一单元里你整理的内容有哪些？ 你所交流的那部分的内容有哪些？ 重难点是什么？
3、你觉得有哪些地方需要提醒大家的?
(2)学生在小组内汇报自己整理的资料，并通过与他人交流不断补充，形成较为全面的知识体系图。
分数乘整数：求几个相同加数和的简便运算
意 如：1/2+1/2+1/2=1/2X3 义 分数乘分数：3/4X1/2
小数乘分数：2.4X1/2 求一个数的几分之 分 几是多少。 数 计算方法：分子乘分子，分母乘分母，能约分的要约分。 的 运算顺序、定律：顺序同整数、小数一样 乘 法
乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律 求一个数的几分之几是多少
比“1”多 求比一个数多（少）几分之几的数是多 （1+）
比“1” 少（1-）
（3）解决分数乘法的实际问题时，要先找到表示单位“1”的量，再用乘法计算出单位“1”的几分之几是多少。画线段图可以帮助我们分析稍复杂的问题。 二、相应练习
六上数学第一单元 第十一课时 执教者：邱芳芳
1、 复习分数乘法的意义和计算法则
2、复习分数乘法的计算方法
整数乘法的运算定律同样适合分数乘法，但在计算时一定要认真观察已知数有什么特点，想应用什么运算定律可以使计算简便。 3、出示教材第17页的第1题。 让学生结合实例明确分数乘法的意义。 4、出示第2题。
师：请同学们先说一说这些题是运用了哪些运算定律进行简算的，再计算下面各题。 5、师：接下来我们完成几道只列式不计算的题，请大家注意审题，找准数量关系。 （1）16米的5/24是多少？ （2）6个5/9的和是多少？ （3）比60吨多1/5是多少吨？
6、出示教材第17页第3题。请你独立完成，说一说你是怎样理解的以及你的解题思路。 三、思维练习：大家喜欢喝果汁吗？有一杯纯果汁，你第一次喝掉了1/4，然后往杯中加满水，再喝掉1/4，请问哪一次喝的果汁多？为什么？ 四、课堂小结
