对话，真正实现理念的刷新、行为的改变，以新的教育理念指导教师的教学实际。 2.、强化常规管理，提高教学效率。 （1） 备课：备课要充分，课前要复备。在教案中，教学目标要明确集中，教学环节要简单实用，教学重点要鲜明突出，教案中要体现本节课重点难点的突出和突破方法及师生互动的过程。针对上课情况，认真写好课后小结，为当一名反思型教师积累素材，强调一课一得。 （2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。力求课堂教学朴实、扎实、流畅。充分利用现有的班班通设备，充分发挥简易课件的作用，拓宽学习时空，有效提高课堂教学效益。 （3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。在落实“减负”精神的同时，对语文作业作以下要求：要精选练习，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。作业批改要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。每篇作文必须要有总批，提倡有眉批和面批。各种批语要有针对性，能激起学生的写作热情。学生已经改正的错别字，老师要及时批阅。 3、狠抓习惯，培养能力，开展一系列活动 各班利用兴趣选修课和午间阅读、图书馆的资源指导学生广泛地阅读，读经典名著，与大师对话，丰厚学生的阅读积累。低年级背诵古诗和拓展阅读推荐篇目，重在培养学生读书兴趣，中年级读精美文章，重在指导读书方法，高年级重在阅读积累及阅读鉴赏。学期初各教研组制定出切实可行的语文活动计划。 重视写字教学，充分利用写字课，扎扎实实进行训练，把练字与“练人”结合起来，以写字教学作为中介，以素质教育作为契机，培养新时代、新形势的综合人才。 工作安排： 二月份 1、制定语文学科计划、进度
2、业务学习1次 3、备课组长会议 4、集体备课 5、深入课堂听课，反馈意见，提出改进措施 6、“读经典的书，做有根的人”书香校园读书活动启动仪式 7、二月份常规检查。 三月份 1、业务学习两次。 2、校教研活动（五3班） 3、集体备课两次。 4、校教研活动（三1班） 5、校教研活动（三3班） 6、组织参加区“数字化背景下的课外阅读分享交流课型研究”活动 7、三月份常规检查。 四月份 1、业务学习两次。 2、校教研活动（二4班） 3、校书写规范汉字竞赛 3、集体备课两次。 4、校教研活动（五4班） 5、组织毕业班学业水平测试。 6、校教研活动（六4班） 7、组织参加常州市同题异构活动 8、组织参加常州市小学生写字团体比赛 9、组织参加区“内容确定和策略选择”主题研讨活动 10、四月份常规检查。 五月份 1、校教研活动（六3班） 2、校教研活动（五2班） 3、校教研活动（五1班）
4、校古诗诵读竞赛。 5、校美文诵读竞赛。 6、参加常州市小学语文创新性学习研讨活动 7、毕业班复习研讨活动 8、“书香教师”评比。 9、五月份常规检查。 六月份 1、商定期末复习安排 2、完成语文学科工作总结 3、资料归档 4、学期期末考试 漕桥小学语文教研组 2014.2
教研组活动情况记录 第 1 次
活动时间 活动地点 活动内容与方式 教 研 活 动 内 容 及 过 程 活动小结 参加 活 动 对象 2014 年 2 月 11 日 四（4）班教室 参加人数 24人 学习区学科教学计划、教研组工作计划，学期初工作布置 一、 学习《武进区小学语文学科教学计划》。 二、明确本学期学校教研组活动计划。 三、期初工作安排： 1、明确本学期教学计划，确定各年级学科竞赛内容，了解校教研活动时间安排。 2、了解各级学科竞赛、活动安排。 3、“读经典的书，做有根的人”经典诵读活动安排 4、明确经典诵读内容，古诗各年级背诵篇目。 教研组成员齐聚一堂，认真学习了学科计划精神，明确了学期工作重点。学期开始，工作较多，但把工作做在前头，往往可以取到事半功倍的作用。 蒋静娟 蒋小华 查剖英 吴碧波 徐梅仙 黄丽艳 周 芸 曾兰兰 王小燕 吴春亚 黄晓芬 吴红亚 王雪峰 王 静 孙凤霞 金云霞 唐 英 池丽英 朱叶平 周俊吾 承秀华 宋益斌 整理：曾兰兰
