黑林小学集体备课用纸
单元备课 期初复习 主备教师：柏纪荣 备课时间：2007年8月30日 教材简析： 本单元复习第十册所学的主要内容，包括长方体和正方体、数的整除、分数的意义和性质、分数的加法和减法，以及相关的应用题。 教材先安排复习长方体和正方体的表面积和体积的计算，以及面积单位和体积单位的换算。接着复习数的整除的有关知识，是通过一组判断题让学生进一步认识有关概念的本质 特征的。之后复习分数的意义和性质，内容有分数单位、分数的基本性质、分数和除法的关系、约分、把假分数化成带分数以及把分数化成小数等。最后复习分数的加法和减法，以及简便计算和应用题。 教学理念： 1、 注意用不同的表达方法呈现教学内容，加强数学与生活的联系，拓展学生学习的时空。 2、 注重因材施教，根据学生的认知发展水平和已有知识经验，使不同的学生在数学上有不同的发展，避免教学目标均衡地强加给全体学生。 教学目的： 1、 使学生进一步掌握长方体和正方体的特征，理解和掌握它们的表面积和体积的计算方法，并能正确地进行计算，发展学生的空间观念。 2、 使学生进一步理解分数和掌握数的整除的有关概念，能够掌握概念的本质特征。 3、使学生进一步理解分数的意义和分数的- 1 -
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基本性质，能熟练地进行假分数和带分数以及分数和小数的互化，能正确地进行约分和通分。 4、 使学生进一步掌握分数加、减法的计算法则，能正确地进行有关计算，提高学生的计算能力。 教学重点： 1、长方体和正方体的表面积和体积计算。 2、 分数的意义和性质，以及分数的加法和减法计算。 课时安排：共计2课时 - 2 -
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第1教时 主备教师：柏纪荣 课时编号：001 备课时间：2007年8月30日 教学内容：复习长方体、正方体和数的整除及分数的概念 教学目标： 1、使学生进一步认识长方体和正方体，进一步掌握长方体、正方体表面积和体积的计算，能比较熟练地进行面积单位、体积单位的换算。 2、使学生进一步认识数的整除，掌握有关概念；进一步掌握分数的一些概念，能应用分数的一些概念进行约分和把分数化成小数。 教学重点、难点： 1、能根据长方体、正方体表面积的有关概念正确的解决生活中的实际问题。 2、掌握整除的有关概念，并能应用有关概念解决实际问题。 教学用具：长方体、正方体的模型 教学进程： 一、揭题 直接引入： 1、复习长方体和正方体。 2、复习数的整除及分数的一些概念 二、复习长方体和正方体 1、长方体和正方体的特征 出示长方体和正方体的模型 问：长方体和正方体的特征各是什么？它们之间有什么关系？你能用图形表示出它们之间的关系吗？ 2、表面积和体积 问：什么是长方体、正方体的表面积？分别如何计算？什么是长方体、正方体的体积？如何- 3 -
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计算？体积和容积又有什么区别？请举例说明何时求一个物体的面积、体积、容积？ 教师说明长方体表面积的两种方法 3、完成书本练习1、2、3 三、复习数的整除 1、整理概念 问：什么是数的整除？ a÷b=c 满足什么条件才能说这个算式整除？ 说出各部分的名称。 搞清谁能整除谁？谁能被谁整除？ 问：什么叫质数？你能说出几个质数吗？ 什么是合数？你能说出几个合数吗？ 质数、合数与奇数、偶数有什么关系？ 如果将自然数按照约数的个数的分类可以怎么分？ 问：质数、互质数、质因数有什么区别？ 2、做第4题 四、复习分数 1、复习分数的意义和基本性质 请你举一个分数，并说一下表示什么意思？ 问：分数的基本性质是什么？它有哪些应用？ 2、什么是真分数、假分数、带分数？ 怎样把分子比分母大的分数化成带分数？ 3、做第5、6题 4、复习除法与分数的关系 根据分数与除法的关系，怎样把分数化成小数？怎样的分数能化成有限小数？ 5、做第7题 五、作业 学生自主选择2——3题。 - 4 -
