八年级语文（上）诗歌欣赏题
一.读<<春望>>诗，
1．首联中\破\、\深\字炼得极好，试分析其表达作用。
答：\破\字写出触目惊心之景色。\深\字写出令人满目凄然之景。 2．本诗触景生情，表达诗人 忧国忧民，眷恋家人 的感情。 3.请简要说说作者是怎样通过写景来表达内心世界的。
答：描写破败的春城，草木蔓生，花也落泪，鸟亦惊心，感时忧国，思家念亲，借景抒情，深沉真挚。(只要意思相符，表述流畅即可)
4．诗的前四句都统领在一个“ 望 ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 山河草木 到 花鸟 。
5．请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。 答：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。(2分，画面描写、揭示含义各1分，意同即可) 6.这首诗抒发了诗人 忧国思家（必须答全“忧国”“ 思家”） 的思想感情。 7.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人们所称道，请你说说好在哪里。
答：示例一：诗人触景生情，原本能愉悦身心的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了自己“感时”、“恨别”之怨。
示例二：诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，形象动人。（如从修辞、用词等角度，只要言之有理即可） 8．赏析千古名句\烽火连三月， 家书抵万金。\
答：战火连续不断，多么盼望家中亲人的消息，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，引人共鸣。
9.诗的首联，写诗人“望”到的景象是：国家（山河）破碎，城中春草凄凄，一片破败。 诗人心中的期盼：亲人团聚，国家安定。
10.后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望？ 答：反对战争，渴望和平。渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。
二、阅读这首诗，然后回答问题。
泊秦淮 杜 牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？ 答： 特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉） 。
2. 真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？
答： 真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。（意思对即可）
3．这首诗首句连用了两个“笼”字，描绘了一幅怎样的图景? 答： 秦淮河水边夜色朦胧(或“迷蒙”)和冷寂的景象。 4、．杜牧在这首诗中表达了怎样的思想感情?
表达了他对国家命运(或“国事”)的关注与忧虑。 5、第一句诗所描写的景色有什么特点？有什么作用？
答：夜色浓厚，清冷寂静。渲染了迷蒙冷寂的气氛，表达了诗人的伤感情怀。
6、上诗的最后两句表面上写商女“不知亡国恨”，实际上另有弦外之音。那么，本诗的言外之意是什么？请简析。
答：讽刺哪些王公大臣、官僚贵族等封建统治者，因为当时的唐朝已处于风雨飘摇之中，他们不以国事为重，反而寻欢作乐，毫无亡国之忧。
三、读陆游的《十一月四日风雨大作》，回答问题
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
1、对本诗品析有误的一项是（ D ）
A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。 B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。 C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
2．这首七绝抒发了放翁___年纪高而不衰的爱国热情___。
3．一“僵”一“孤”，写诗人__凄凉之极_；一“思”.一“戍”写诗人_爱国情深_。 4．把全诗推向高潮的诗句是：____铁马冰河入梦来_____。
5．“入梦”，耐人寻味，“梦”变宾为主“入”诗人之神思中，既写___正做的爱国之梦___，又含__对当权者使志士理想成梦幻的感叹___。 6、这首诗表现了作者怎样的思想感情？
答：_为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。___ 7、作者是怎样把现实与梦境巧妙地结合起来的？
答：_“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句，将风雨与战争联系起来。二者之间本来并无必然的联系，但因为实现祖国统一是陆游梦寐以求的强烈愿望，所以一场突然而起的暴风雨触动了他的情思，那窗外呼啸的风声，劈啪的雨声，在他听来就好像当年战场上铁骑奔突之声。_
10、诗中的“风吹雨”是不是就指外面的风雨很大，还有没有其他的意思呢？谈谈你对这个词语的理解。
11、这首诗表达了作者怎样的思想感情？
答：表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望和爱国主义情感。 阅读下面两首诗，完成下列各题。
十一月四日风雨大作 陆游 示儿 陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 死去元知万事空，但悲不见九州同。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 (1）《十一月四日风雨大作》三、四句营造了一种怎样的意境？诗人又是如何营造这种意境的？
答：“风吹雨”既是指自然界的风吹雨打的现实，又象征着南宋王朝风雨飘摇的处境。
答： 营造了一种悲伤的意境。以 “夜”“风吹雨”的现实意境和梦境结合起来，来表达诗人渴望为国建功立业的心理。 （2）《示儿》中诗人“元知万事空”，为什么又要说自己的“悲”？两者是否矛盾，为什么？
答： 不矛盾。强烈地表现了诗人在临终前没有亲眼看到沦丧的国土被收复的遗憾。 （3）两首诗主题相同，但写法有所不同，请结合诗歌加以阐释。（2分）
前者以自己的现实处境衬托出“不自哀”的心态和“尚思”为国家出力的心理，后者以陈述的方式表达出自己人生生活的遗憾和渴望。
四. 阅读《过零丁洋》，完成下列两题。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1.诗中第二联 , 运用比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回 ,以“雨打萍”比喻 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 , 时起时沉。
2.对尾联 “ 人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青 ” 这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
答： 这一句采用直抒胸臆的方式 ，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。
3.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是 儒家经典 。
4.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。
答： 大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。
5.反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀？ 答： 舍生取义的高尚情操。
6．诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了 国破家亡 的悲哀；借 惶 恐滩 和 零丁洋 两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。
7．结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。
答：人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，
宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。
8.诗中颔联句运用了怎样的艺术手法。试具体分析。 答：比喻；宋王朝的支离破碎就像那被风吹散的柳絮，自己的一生时起时沉，如同水中被水打的浮萍，生动形象的表现了国家和个人的命运和遭遇。 9.诗中尾联句直抒胸臆，请你从内容上作简要分析。
答： 人难免一死，为拯救国家而死，一片丹心永垂于史册，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节。
10．诗中运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是第 第二联(或颔联) 联。
11、“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情? 答： 威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。
12．律诗中的第二联又称颔联、第三联又称 颈联 联。律诗对这两联在形式方面的特殊要求是： 对仗 。
五、阅读下面《送杜少府之任蜀川》一诗，然后答题。 1、下列对本诗赏析有误的一项是( D )
A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B．首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。 C．颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。
D．尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。 2、对《杜少府之任蜀川》一诗分析不正确的一项是：（ B ） A.望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。 B.与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
C.海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。
D.这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。
3、“无为在岐路，儿女共沾巾”一句中，诗句表达了诗人 豪迈旷达(爽朗乐观) 的思想感情。“无为”的意思是 不要、无须 。
4、简述你对“海内存知已，天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。 答： 诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。
5.“城阙辅三秦，风烟望五津”中“风烟”一词写出了友人去处的卑湿荒远，上任路途的艰辛，显示了诗人对友人的关心和忧虑之情。
6.“海内存知己，天涯若比邻”写出了真正的友谊不受时间和空间的限制，既是永恒的，也是无所不在的，友谊可以超越时空，缩短距离。
7.这首送别诗一洗传统送别诗中悲苦缠绵之态，以积极乐观的态度劝慰友人，体现了诗人高远的志趣、旷达的胸襟和对友人真挚的友谊。
六. 《己亥杂诗》 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 1、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有 卸甲归田的惆怅 ，也有回归的喜悦，更有 继续忠心报国服务乡民的信念 。
2．这首七绝写诗人辞官离京的感受，表达了__仍然要为国为民尽自己最后一份心力的献身精神__。
3．首句用“浩荡”修饰“离愁”，使离愁有了形态，写诗人__心情极度痛苦__。“白日斜”，写时间，烘托离愁，还暗含__对国事的隐忧。__
4．后两句以“落红”为喻，表明作者___仍会关心国事为国效力的(心志)__的心志。 5．诗人一反对“落红”而落泪的格套，用一“化”一“护”使全诗__构思新颖_、__格调高昂。__
6.这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的是 离愁； 三四句借花喻人，
