给一点阳光就灿烂
坊楼镇屋场小学 刘海玉
留守儿童的第一老师即第一监护人缺位，但关爱不能缺位。为了让留守儿童“离开父母不离爱”，我针对我班的留守儿童主要做了以下的一些工作。
我班有一名留守儿童叫黄鑫，由于父母常年在外打工，他跟着爷爷奶奶生活。使他养成了好吃懒做的习惯，作业经常不完成，成绩很不理想，而他的爷爷又对他十分溺爱。为了帮助这个同学，我找到了他的爷爷和奶奶。我启发他的爷爷和奶奶，对他们说既要关爱儿童，又要严格要求儿童，既关心儿童生活又关心儿童思想，用科学的方法来教育儿童，从而提高了他的爷爷奶奶的家教能力和水平。如今这个留守儿童变得很勤快而且作业也完成得很好，成绩当然也提高了很多。
2、个别走访，做一人一事的工作。关留委要求班主任周六、周日对困难学生进行不定期家访，林梓小学全体班主任人人参与，并建好学生成长台帐，共收集案例200多个。在走访中，他们凭真情沟通来感染学生，既关心学习生活，又关心思想健康；既表扬优点，又指出缺点。该校有很多老师将留守儿童带回家中辅导功课，有时还留在家里吃饭，赠给衣服穿。该校五年级留守儿童黄炜炜同学长久养成小偷小摸的毛病，怕做作业。老师们注意观察，记录在台历上，同家长沟通，共同进行耐心细致的教育引导，有进步就鼓励，目前该生已有好转。
3、书信电话沟通，送回爱心。我们向全镇在外的家长发出了《致家长的一封信》，希望家长多多关心留守在家的子女，并及时和我们取得联系。各“关留委”委员也运用多种形式（如打电话、走访等）与留守儿童的在外父母及抚养、监护人进行联络。通过互通信息、相互交流，学校、家庭均能够了解留守儿童在家或在校的思想动态、学习情况和生活状况，使家长及时送回爱心，表扬长处，指出不足，鼓励积极向上。同时关留委也有的放矢做工作。关留委委员、林小五（2）班庄美芳老师发现本班一贯优秀的贾睿同学一度消沉，便打电话与其家长联系，得知其父母因家务琐事，正在闹离婚，影响了孩子，庄老师和关留关的其他几位成员多次上门做工作，使其父母重归于好。该同学又变成了活泼开朗的孩子。“关留委”委员奚小陈国斌老师接手新的班级后，了解到班上徐浩同学成绩很差，品行也不端，便立即写了一封信给其在长春打工的父母，了解徐浩以前的情况，徐浩的父亲在回信中说，他们常年在外打工，孩子靠爷爷生活，爷爷对他疼爱有加，过分的溺爱，使其自由散漫，任性自私。陈老师知道这一情况后，引导其爷爷多关心徐浩的思想进步，学校老师奉献更多的关爱，并安排他做武术兴趣班副班长，调动了他积极向上的兴趣，徐浩很快改正缺点，学习成绩也有所提高。 我们经过调查分析发现，留守儿童有三个弱点。一是缺少关爱，思想滑坡，送去关爱，“给一点阳光就灿烂”。林小二年级二班的张晶晶幼年丧父，几年都没有音信。孩子靠76岁的祖母生活，生
活艰难，曾一度失学，在家期间养成了小偷小摸的坏习惯。关留委委员、镇妇女主任袁春静得知此事，主动与一企业主牵线，为晶晶解决了学费，使她重新走进了心爱的课堂。但是恶习不改，在班上又拿人家的钱，同学耻笑她，她又逃学。袁春静再次登门做晶晶的工作，让她复学，并认她为干女儿，帮她缝补浆洗，逢年过节送新衣买食物，孩子重又享受到慈母般的温暖，终于痛改前非，成为品学兼优的好学生。“留守儿童”的第二大弱点是学习目的不明确，主动性不够，依赖性强，从而导致学习效率低下。针对这一特点，“关留委”邀请曾是“留守儿童”、现已考上清华大学的原林梓中学的学生李城钰来校现身说法，畅谈他为什么能够优秀的体会。林梓小学还开展了《乡村留守儿童自主性学习策略的研究》，这一课题已正式列入南通师范学院主持的省级立项课题《新学习方式的生成与学习策略的开发》这一总课题的子课题。通过对留守儿童自主性学习策略的研究，培养他们的自主独立学习，探究学习的能力，让留守儿童学会学习，主动学习。留守儿童的第三个弱点是精神不振，缺乏勇气，针对这一特征，关留委从弘扬民族精神入手，排除他们思想上的误区，鼓励他们自信、自立、自尊、自强。林小三年级学生李陈龙，家境比较优裕，父母在外开公司挣大钱，他在家中由保姆照料，过着饭来张口、衣来伸手的无忧无虑的生活，学习不思进取，劳动怕苦畏脏。班主任吴老师多次与他促膝谈心，动之以情，晓之以理，并把班上关守门窗的责任交给他，培养他爱劳动、工作负责的好品质。在老师的精心教导下，李陈龙变了，变成了积极向上，勇于拼搏的好学生。
随着社会主义市场经济体制的建立和完善，第二、第三产业的迅猛发展，农民外出打工、经商已成为不可逆转的趋势。因而“留守儿童”将长期存在。由于种种原因，农民工子女大部分将留在农村。不可能全部随父母进城就读。因此，一方面呼吁政府尽快拿出农民工子女进城就读的配套政策措施，解决进城务工经商人员子女就学难的问题。另一方面我们要进一步做好“留守儿童”的关爱工作，让他们同其他儿童一起健康成长。瞻望未来，我们任重而道远。我们要以“三个代表”重要思想为指针，认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，与时俱进，继续探索，做好留守儿童关爱工作，为把他们培养成社会主义“四有”新人作出新的贡献。
