17．给下面一段文字在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（7分）
礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。
① ：一种是自然属性，一种是社会属性。作为自然属性的人，属于动物，只不过是高级动物而已；作为社会属性的人，
② 。一个人的行为，如果脱离了礼仪的规范，那么剩下的只是自然属性，③ 。这个道理，早在两千多年前，我们的先哲就已经说得清清楚楚了。 六、作文(60分)
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一位老师要求全班同学以最快的速度，写出自己所不喜欢的同学的姓名。 在半分钟之内，有的同学仅能够想出一人，有的甚至连一个也写不出来；而有些同学一口气列出十来个之多。
老师发现，越是写不出来的同学，在别人的名单上也几乎没有他（她）的名字；而写得多的同学的名字也出现在大多数同学的名单上。写了不喜欢的人数目最多的，他自己也正是最不受众人喜欢的人。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇800字以上的作文；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
A卷语文参考答案
1．A（文中的风雪描写只是故事发生的背景，没有林冲情感的投射。） 2．B（“这些特定的精神内涵”是人们赋予它们的，最终也不能说是它们与生俱来的。）
3．C (这段话主要说明“人的现实处境和主体心态会导致其对自然有不同理解和表现”。) 4.答案：B
5.答案：B 改《老子》为《中庸》
6．A。（B“忤逆君命将他斩首”有误，斩首应在君命出来之前，谈不上“忤逆君命”C“一战”不对，齐师是不战而胜；D“挺身而出，请缨抗战”错，是晏婴举荐，“表现了位卑未敢忘忧国”的精神牵强。）
7．（1）齐景公召见了穰苴，跟他共同议论军国大事，齐景公非常高兴，立即任命他做了将军，率兵去抵抗燕、晋两国的军队。（“说”通“悦”，译成“高兴”，1分；“将”译成“率领，带领”，1分；“捍”，译成“抵抗、抵御、抗拒”，1分；句意2分。）
（2）规章号令已经制定，日暮时分，庄贾才到来。穰苴说：“为什么约定了时间还迟到呢？”（“约束”译成“规章号令”1分，“乃”译成“才”1分，“期”译成“约定时间”1分，句意2分。） 【参考译文】
司马穰苴，是田完的后代子孙。齐景公时，晋国出兵攻打齐国的东阿和甄城，燕国进犯齐国黄河南岸的领土，齐国的军队被打得大败。齐景公为此非常忧虑。于是晏婴就向齐景公推荐田穰苴，说：“穰苴虽是田家庶出之子，可是他的文才能使大家归服、顺从，武略能使敌人畏惧，希望君王能试试他。”于是齐景公召见了穰苴，跟他共同议论军国大事，齐景公非常高兴，立即任命他做了将军，率兵去抵抗燕、晋两国的军队。穰苴说：“我的地位一向是卑微的，军王把我从平民中提拔出来，置于大夫之上，士兵们不会服从，百姓也不会信任，人的资望轻微，权威就树立不起来。希望能派一位君王宠信、国家尊重的大臣，来做监军，才行。”于是齐景公就答应了他的要求，派庄贾去做监军。穰苴向景公辞行后，便和庄贾约定说：“明天正午在营门会齐。”第二天，穰苴率先赶到军门，立起了计时的木表和漏壶，等待庄贾。
但庄贾一向骄横贵显，认为率领的是自己的军队，自己又是监军，就不特别着急；亲戚朋友为他饯行，挽留他喝酒。已经到了中午，庄贾还没来。穰苴就推倒木表，摔破漏壶，进入军营，巡视营地，整顿军队，宣布了各种规章号令。等他部署完毕，已是日暮时分，庄贾这才到来。穰苴说：“为什么约定了时间还迟到？”庄贾表示歉意地解释说：“敝人的朋友亲戚们送行，所以耽搁了。”穰苴说“身为将领，从接受命令的那一刻起，就应当忘掉自己的家庭，来到军营宣布规定号令后，就应忘掉自己的亲朋，如今敌人侵略已经深入国境，国内骚动不安，
全国百姓的生命都维系在你的身上，还谈得上什么送行呢！”于是把军法官叫来，问道：“军法上，对约定时间迟到的人是怎么说的？”回答说“应当斩首。”庄贾很害怕，派人飞马报告齐景公，请他搭救。报信的人去后不久，还没来得及返回，就把庄贾斩首，向三军巡行示众。全军将士都很震惊害怕。
过了好长时间，齐景公派的使者才拿着符节来赦免庄贾，车马飞奔直入军营。穰苴说：“将领在军队里，国君的命令有的可以不接受。”又问军法官说：“驾着车马在军营里奔驰，军法上是怎么说的？”军法官说：“应当斩首。”使者异常恐惧。穰苴说：“国君的使者不能斩首。”就斩了使者的仆从，砍断了左边的夹车木，杀死了左边驾车的马，向三军巡行示众。让使者回去向齐景公报告，然后就出发了。士兵们安营扎寨，掘井立灶，饮水吃饭，探问疾病，安排医药，田穰苴都亲自过问并抚慰他们。还把自己作为将军专用的物资粮食全部拿出来款待士兵，自己和士兵一样平分粮食，特别照顾体弱多病的。三天后重新整训军队，准备出战。病弱的士兵也要求前行，争先奋勇地为他赴敌战斗。晋国军队知道了这种情况，就把军队撤回去了。燕国军队知道了这种情况，渡黄河向北撤退，因而溃散。于是齐国的军队趁势追击他们，收复了所有沦陷的领土，然后率兵凯旋。 8答案：比喻。（1分）黄沙飞起，连成一片，如同军帐，蓬草在风中飞卷，好似车轮疾驰。（2分）写出了边地广漠的荒凉与凄苦，抒发了背井离乡的漂泊之感。（2分）
9答案：匆匆的行人都是我们的兄弟，我们思念之心同在，远别千里，戍守边陲又算什么呢？（2分）表达了诗人的劝慰（2分）和依依惜别的深情（2分）。 10.答案：
（1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 （2）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 （3）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
11．答案：（１）CE（C3分E2分D1分，Ａ“理解、关心”脱离文本实际。B“弟弟对孝道的理解和实践都超过了姐姐”以偏概全，“着力”“鲜明”言之太过。D“亟不可待”的想法没有根据。）
（２）写年关越来越浓的年味。用意：①渲染气氛，为故事的发生、发展提供背景。②烘托人物的情感，在这样的氛围中，李娟自然想为母亲买礼物，母亲自然
盼望女儿回家团聚。③扣题写“新年”，交代故事发生的时间，引出下文写“礼物”。（内容答对给２分；用意答对给４分，答对两点即可，每点２分） （３）①不怕吃苦。常年在外打工当保姆。②有孝心。给母亲买各种生活用品，希望母亲享福，意识到母亲可能不高兴，就换了欢快的语气。③细心。看到别人有的东西，想到给母亲买。（每答对一点给２分，其中概括和分析各１分） （４）对李娟来说新年礼物代表她对母亲的孝心，而对母亲来说新年礼物传达的是她对女儿陪伴自己的心灵需求。作用：①作为线索，贯串全文，使小说情节集中紧凑。②凸显小说陪伴比物质对老人更重要的主题。③使主人公李娟有孝心但疏忽了母亲心灵需要的人物形象丰满。（意义答对给２分；作用答对给６分。） 12. 答案：（1）CE答C给3分，答E给2分，答D给1分。（A “这让她记住了仇恨”错，应该是学会了坚强。B张冠李戴； D “认为采访颇为痛快”不妥；） (2）语言独具特点；坦诚率真、尖锐、犀利、咄咄逼人，一针见血；问题直击心灵；挖掘出大人物的内心世界，探究他们的真实动机，穷追严拷；思维缜密，设计精巧的提问，轰炸般的盘问；有力控制采访局面；对采访局面的积极把握，对采访话题的主动控制；以平等的视角对待采访者，尽管采访的大多是政坛风云人物，但从不卑躬屈膝。
（每点2分，答出三点给满分）
（3）突出传主形象；勇敢坚毅，敢于对任何人说出她想说的话，忠于自己的原则，为了自由，为了反抗各种形式的专制主义而工作着；体现其采访风格；直率辛辣犀利；行文有趣，有起伏，增加阅读兴趣。 （4）内因（答对两点给3分） 个人品性：坦诚、勇敢、坚毅。
人生追求：人类的平等和自由，反对专制主义，反对一切形式的极权主义。 努力战斗：奔波于世界各地的战火中，成为著名的新闻工作者，战地作家，小说家
外因（答对两点给3分）。
家庭影响：法拉奇出生一个弥漫着反抗情绪的家里，渴望自由的父母注重培养孩子勇
敢坚毅的性格。
