我的母亲 胡适
教师寄语：
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
————高尔基
学生心语：
学习目标
1．把握文章内容，能概括出母亲的形象。
2．学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。
3．理解母亲对“我”的做人训练，体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情。 学习过程
自主预习 一、预习检测（交流、展示自主学习成果） 1．扫除字词障碍。给下列加点字注音。 绰号( ) 吹笙( ) 摹画( ) 眼翳( ) ．．．．庶祖母( ) 文绉绉( ) 舔去( ) 侮辱( ) ．．．．．2．解释下列词语的意思。 文绉绉： 管束： 轻薄： 翳： 气量： 广漠：
3．作者简介（把你查找的有关作者的资料整理在下面）。
合作交流 二、初读课文，感知母亲形象，体会作者感情。
1. 母亲在作者心中扮演了什么角色？从原文中选择一句话来概括母亲在作者心目中的形象。
2.母亲对作者的教育表现在哪些方面？（阅读５—７段，具体分析母亲对作者的管教、训导。）
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三、情系课文，折服母亲的品质。
2. 母亲是个寡妇，而且还是个年轻的后母。由此我们可以想见，这个家肯定不好当，那么，她曾面临过哪些家庭状况呢？（提示：用较简洁的语言概括。重点阅读8—12段）
3. 在面对家中这些情况时，母亲是如何处理的？
合作探究 四、深读课文，理解母亲的用心。
1．用一句话精当评价母亲的性格特点。可采用这样的格式：请用“母亲是一个___的人。”的形式组织语言。
2．作者对这位母亲他最想表达的情感是什么？母亲对作者有哪些极深的影响？从文中找出来，并深情地朗读。由此作者从母亲身上学到了什么呢？
拓展延伸 六、抒我真情
胡适的母亲是这样教育他“做人”，你的母亲又是如何教育你“做人”？你从中感受到她对你爱了吗？你在为人处事方面有没有受到你母亲的影响？
母爱无私，母爱深沉，母爱广阔。同学们，我们现在每天都沐浴在母爱的温情中。此时此刻，你最想对你亲爱的母亲说写什么呢？请写下来。
七、课堂小结
同学们，掩卷遐思，我们不能不说：是母亲，撑托起我们成长的蓝天丽日；是母爱，伴我们坚实走过人生的风风雨雨。感念母亲的恩德，我们就该以积极奋发去回报母亲的辛劳操
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持。让我们道一声：妈妈，您辛苦了！我们爱你永远，以此来告白神圣无私的母爱。 八、达标检测 一、基础知识
1.给下列加点字注音。 绰号( ) 野蛮（ ） 穈先生（ ） 吹笙( ) 摹画( ) 眼翳( ) ．．．．．．2. 下列句子无错别字的一项是( )
A.无论在什么地方，我总是文绉绉的。
B.我听了羞愧得面红耳热，觉得大失了“先生”的身分。 C.她有时也很有刚气，不受一点人格上的污辱。
D.如果我能宽怒人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 3. 解释下列加点词在句中的意思。 ①我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。____________ ．． ②无论在什么地方，我总是文绉绉的。____________ ．．．
二、阅读下列文段，回答文后问题。
每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 4.用自己的话概括以上三段的主要内容。
5. 从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”？举例分析。
6. 体会下列语句所包含的情感。 “每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”
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7.试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。
老师推荐：
在古今中外的优秀作品中，写“我的母亲”之作甚多，可以选择一些优秀的作品进行比较欣赏，写成读书随感一篇。 推荐篇目：
老舍《我的母亲》 邹韬奋《我的母亲》 朱德《回忆我的母亲》 赵丽宏《母亲和书》
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