王老师来总结：此例用操作实验求解，做起来更加简单明了。
例5．如下图（1）所示，用16根火柴可以摆成4个大小相同的正方形。试用15根、14根、13根、12根火柴，是否也可以分别摆成4个大小相同的正方形？
图（1）
李老师来分析：（1）如果要减少1根火柴，而用15根火柴
摆成4个大小相同的正方形，那么只需让上图中的一个正方形与另一个正方形共同使用1根火柴就可以了，于是得到下面的3个图形（2）、(3)、(4)。
（2） （3）
（4）
（2）如果用14根火柴摆成4个大小相同的正方形，只需让两个正方形共同使用2根火柴就可以了，于是得到下面的2个图形（5）、（6）。
5
（5） （6）
（3）如果用13根火柴摆成4个大小相同的正方形，只需让3个正方形具有3根共同使用的火柴就可以了，于是得到下面的3个图形（7）、（8）、（9）。
（7） （8） （9）
（2）如果用12根火柴摆成4个大小相同的正方形，只需让4个小正方形具有4根共同使用的火柴就可以了，于是得到下图（10）。
（10）
王老师归纳小结：用火柴可以摆成几何图形，通过移动火柴，可以进行几何图形的变化，产生出许多数学游戏，这是大多数小朋友喜欢的一项益智活动。英国著名数学家哈代曾专门研究过火柴游戏，我国著名数学家陈景润也喜欢火柴棒游戏
【自我提高】我很棒！我相信我能完成这些题目。让我试试吧！
1. 下面用火柴棒组成的算式题都错了，如果在每题中移动1根火柴，等式就成立了。小朋友，你来试试吧！
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（1）14+1—1+1=4 （2）11—1111=11 （3）17+11+4—4=14 （4）4+2=7 （5）24—2=1 （6）72—41=71 （7）241+47=11
2.下面是一个用火柴棒搭成的等式，请你移动其中的1根火柴棒，使等式变成另一个等式。
22÷2=11
3. 移动1根火柴棒，使等式成立 24×9=182
4. 在下面由火柴棒摆成的算式中，移动1根火柴棒，使算式变成等式。 24+9—7+2×4
5. 在下面由火柴棒摆成的算式中，移动2根火柴棒，使算式变成等式。 13×3+1169
6. 你能用6根火柴拼出4个等边三角形（即3条变边都相等的三角形）吗？画出你的拼法。
7. 由10根火柴棒摆成的两个倒扣杯子，如图所示，请你移动4根火柴，把杯口正过来。
8.如图所示，有5个正方形，移动其中的2根火柴，使其变成4个正方形
7
9. 如下图所示，最少移动几根火柴棒，使图形成为只有3个正方形的图形。
10. 下图中由5个正方形，至少拿去几根火柴棒，图中不存在任何正方形？
【思维创新】
11. 移动1根火柴棒，使不等式成立。比一比，谁的方法多。
95+13＜83
12. 下图是用16根火柴摆成的图形，其中有两个三角形。请你移动其中的3根火柴，共摆成4个三角形，其中要有3个三角形完全一样。
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