就能理解今天的学生”，说的十分到位十分实在。
在当前规范办学素质教育新形势下，我们班主任要时刻注意提高自身素质，时刻注意研究不断变化的学生心理，以人为本，从学生实际出发，因材施教，做好学生健康成长路上的引路人。我校正在推行选课走班教学，我们更需要研究学生心理特点。我们平时可以通过一些主题班会活动对学生进行感恩教育、爱国主义、集体主义教育等系列教育，使新一代学生心灵得到净化、情操得到陶冶。 2、敞开心扉走进学生树立自信心构建和谐班级。
两天下来，受益匪浅，这次不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的涤荡。通过这次培训，我清楚地认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质，更需要一定的思路和智慧。
教师这个职业是没有靠别人扶持的。我们每天的工作不仅是为优秀的孩子锦上添花，还要为暂时落后的孩子雪中送炭。把学生当孩子，把孩子当学生。热爱学生是教师素养中起决定作用的一种品质。爱心是教育学生的前提和基础，没有爱心就没有教育。现在的学生心里面有一杆秤，最能分清楚老师是不是关爱他们。段惠民等老师对学生都倾注了很多爱心，为我们做出了榜样和表率。学生的意见和建议,甚至批评要虚心听取，对于正确的要给予肯定和尊重。当孩子遇到困难时班主任要鼓励学生克服困难，勇敢前进。只有用心去爱抚他们，才能教育好他们。
对学生要有耐心。如果我们跟不上时代的步伐，走不进他们感兴趣的领域，那将永远无法理解孩子们的经历与感受。一个强有力的班级，本身就有巨大的教育功能。前苏联教育家马卡连科指出，“以集体为教育对象，通过集体教育个人。”班主任要善于利用集体的合力，教会孩子们学会正确处理个人与集体的关系，变他律为自律，调适行为的偏差，从而达到自主管理。让他们在班集体里学会学习、学会做
人、学会交往、学会合作。
另外，作为班主任一定要灵活地对学生进行教育，让学生树立自信，扬起自信的风帆。我们老师要让每一个学生都成为自信者，自信地行动，自信地讲话，自信地做事。要帮助学生树立自信，我们可让学生在尊重中树立自信，让学生在关爱中树立自信，让学生在鼓励中树立自信，让学生在尝试成功中树立自信。
苏霍姆林斯基说过：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童学习的愿望。”作为今天的教师，我们要为学生的培养创造条件，让孩子们在尝试中得到自己的潜能，看到自己的成功从而树立自信心，让每个学生都从中尝试到成功的滋味，不要让学生成为“饿死的梭鱼”。
在全省大力推行素质教育的今天，不断变化的青年一代给我们提出了崭新的课题和严峻挑战，作为班主任要集思广益善于动脑，把班内每一个学生当作自己的亲人，亲近学生，研究学生，积极营造良好的班风和学风，着力构建和谐班级，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望，你的班级教育一定取得事半功倍的效果。
针对以上形势我们可以探索一些调动学生积极性创造性的方法鼓励学生大胆参与班级民主管理，放手让他们组建班委，放手让他们组织主题班会，放手让他们参与重大文体活动等进一步增强他们的集体荣誉感和主人翁责任感。
3、以大师为榜样，立足平凡，争创一流。
聆听专家的报告，亲眼目睹大师的风采，我不禁心生感慨：这些班主任都是平凡的人，也曾经做着天底下最平凡的事，可是他们成功了，他们成了不平凡的人。他们在自己的岗位上探索着，实践着，快乐着，幸福着。他们已养成了一种热爱教育、热爱工作的好习惯。而这种习惯就构成了他们身上一种高尚的品德，因为大师魏书生就说过
“品德即习惯”。以爱动其心，以言导其行，充分尊重学生，从而创造出快乐和谐的教育来，让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福！并以“教就是教做人，育就是育心灵”、“静下心来教书，潜下心来育人”的教育理念，在三尺讲台上，去谱写一曲悠扬的教育之歌！
榜样的力量是无穷的。但与其临渊羡鱼，不如退而结网。新一代青年学生有个性也很有能力和特长，关键是我们如何研究他们调动他们。为此，我们要认真研读中外教育专家的教育理念，以此为指导不断反思自己的教育行为，不断探索班级管理的新方法新举措。 没有人随随便便成功。我们既然选择了教育事业，就应该干出点名堂，像三位大师那样，不断加强班级管理教育理论的学习，不断探索和完善提高班级管理水平，做一位有责任心的老师，做一位青春阳光生活层次高的老师，学生因你的管理而成才，你也因学生的成功而喜悦自豪。通过这次报告会，我深刻体会到作为一名教育工作者肩负着光荣与责任。老师就是给孩子提供服务，要给不同的孩子提供不同的服务。魏书生老师曾说过“当你每做一件极小的事，都能做得有滋有味，你就能够享受快乐！我正在从事着快乐的事业，也正在享受着快乐”。阳光而智慧的班主任是幸福的，而能带给学生阳光的班主任将会收获到更多的幸福。
“以学生为本，以学生的发展为本”，是新课程实施的核心理念，同时也是我们班主任工作的根本目的。现在学校正处在打造齐鲁名校快速发展的关键时期，为我们成长成才提供了难得的发展机遇。我们要倍加珍惜这一机会，抓紧转变观念，尽快适应新形势，不断加强业务学习，促进自身专业发展，积极争做科研型教师、专家型班主任。 让我们这春风化雨的大好形势下，为素质教育的实施，用我们的智慧和热情做出应有的积极的贡献。我们坚信，只要有我们辛勤的付出，定会有丰硕的收获，使自己成为一名受学生欢迎、家长认可、社
会满意的班主任。
