必修一第一单元复习
目的：培养学生解题能力 ，加强实战演练 课时：2课时
题组一：考查再认再现能力1-12 1.我国台湾史学家许倬云在《文化与亲缘——中国人双重认同的根源》一文中说:“战国纷争之际,各国都恪守着天下定于一的信念,他们争论的出发点是如何统一,却不是是否统一。”文中的“信念”源自( ) A.中国人对统一的渴望 B.分封制的影响
C.由西周发展而来的文化认同 D.各国统治者变法自强
2.作为著名的侨乡,广东许多地方都办有侨情乡讯杂志,部分家族还办有自己的
家族杂志。这种文化现象反映了古代中国的什么制度( ) A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.科举制
3.(2012泉州一模)直到近代,浙江新安地区“千年之冢不动一坯,千丁之族未尝散处,千载之谱丝毫不紊”的观念依然深入人心。其主要原因是 ( )
A.宗法传统的影响 B.封建政府的提倡 C.小农经济的稳定 D.儒家思想的流传 4.社会流动是指不同阶层出身者可以因为后天因素而转换成另一个阶层。据此分析,春秋战国的历史变动应为“社会流动增大”。出现这一变动的主要原因是( )
A.小农经济形成 B.分封制逐渐瓦解C.监察制度建立D.王位世袭制遭到破坏 5.(2012朝阳期末)这是某教科书对历史上某个时期的解释,该时期是( )
A.夏商西周 B.春秋战国 C.秦汉三国 D.两晋南北朝
6.史家指出,中国历史上某一时期“有极关重要者四事”:一为中国版图之确立,二为中国民族之传承,三为中国政治制度之创建,四为中国学术思想之奠定。该时期指的是( ) A.商周时期 B.秦汉时期 C.魏晋时期 D.隋唐时期 7.公元前206年,赵佗在岭南地区建立南越国。赵佗曾任秦朝南海郡龙川县县令。关于他任职龙川县时期的说法,正确的是( ) A.他的职位由中央任命 B.其职位可以世袭
C.其县令职位由南海郡郡守任命 D.他像以前的诸侯一样拥有封地
8.(2012青岛模拟)秦朝时期的军国大事,一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议,最后由皇帝决裁。这一做法使( ) A.中央强化了对地方的控制 B.民主观念开始渗入到政治体制 C.君权遭到了弱化
D.君主专制造成的决策失误有所减少
9.针对某一政权成立之初的人员成份,清代史学家赵翼评价说:“为天地一大变局”“其君既起自布衣,其臣亦自多亡命无赖之徒。”该政权是 ( ) A.西周 B. 秦朝 C.西汉 D.唐朝 10.“汉朝早期,统治者试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的中央专制间走一条中间路线。”这里的“中间路线”是指( ) A.中朝制度 B.郡国并行制度 C.刺史制度 D.察举制度
11.《晋书》记载,西晋文学家王沈“少有俊才,出于寒素??为时豪所抑,升官无望,感叹生不逢时”。造成这一现象的主要原因是( ) A.王沈缺乏治理才能 B.九品官人法有弊端 C.三省六部制的设立 D.科举制度只看出身
12.(2012韶关一模)宰相张九龄向唐玄宗上书后,“不历州县不拟台省(中央)”成为唐中期后官员选拔的重要原则,其本质说明( )
A.郡县制的开始 B.刺史制的完善 C.科举制的缺陷 D.中书门下制的实行 题组二：考查知识运用能力13-20
13.(2012珠海质检)费正清在《中国:传统与变迁》一书中说:“隋及初唐时??制度和文化也取得了突破性进展”。下面有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述,正确的是( )
A.相权三分,独立施政 B.中央集权,地方分权 C.分工明确,相互牵制 D.完善机构,皇权顶峰
14.(2012济宁二模)“他们接受更多的后备人员进入官僚体制,并为那些适合在政府的某个职位上的人提供丰厚的薪金。他们甚至安置文职官员来监管军队。”宋朝统治者的上述做法( ) A.提高了军队战斗力 B.减轻了政府的财政负担 C.加强了中央集权
D.提高了政府的行政效率 15.《宋史·本纪》载:“五代诸侯跋扈,有枉法杀人者,朝廷置而不问。人命至重,姑息藩镇,当若是耶?”针对此现象,北宋政府采取的措施是( ) A.设都指挥使司加强对地方的管理 B.州公文由知州和通判联合署名有效 C.设枢密使分割宰相军权
D.地方司法官员由中央委派文官担任
16.(2012太原模拟)元代《中庵集》卷十五中记载:“天子理万物,不能独为,责之中书。中书,所以行天子之令,而制裁天下者也,其事权不可不专。”这反映了元朝( )
A.皇权被削弱 B.相权得到加强 C.中书省独揽大权 D.中书省职能专一 17.(2012西安模拟)苏东坡在《论养士》中对中国古代选官制度进行了总结:“三代以上出于学,战国至秦出于客,汉以后出于郡县吏,魏晋以来出于九品中正,隋唐至今出于科举。”以下各项是对苏东坡这一总结的理解,其中不正确的是( ) A.夏商周时期只有贵族才有受教育及从政的资格 B.“以客出仕”成为战国时风行的做官之途径 C.汉代中央官员的选拔主要来自地方郡县长官
D.古代选官制度大致可分为世官制、察举制和科举制等阶段
题组三：原文概念理解，完成19—33题 18.“洪武皇帝??希望牢牢将权力抓在自己手中,并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的,他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门??”材料中“特别的政府部门”中的成员指( ) A.丞相 B.殿阁大学士 C.尚书令 D.军机大臣
19.(2012淮南一模)《起居注》是由职业史官(记注官)记录皇帝言行的档案。汉时,皇帝不允许观看《起居注》。唐朝开了观看《起居注》的先例。到宋朝,皇帝观阅成了惯例。清康熙帝甚至以“记注官泄密”为由,停止编纂《起居注》。这最能说明( )
A.历朝皇帝历史知识日益丰富 B.皇权呈现出不断加强的趋势 C.清代君主的权力不再受制约 D.《起居注》史料不够真实
20.如图“秀才看榜图”是明清时期一种常见的社会现象。主要是因为( )
A.四书五经禁锢了人们的思想 B.朝廷用考试扩大其统治基础 C.商品经济发展到了较高水平 D.读书考试是做官的重要途径 题组三：原文概念理解21—30 21秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明( )
A．分封制有利于政权长期稳定 B．血缘分封是中央集权的基础 C．分王子弟是皇权的一种体现 D．周代制度受到历代政权推崇 22．(2011年广州二模)《左传》：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰，是以民服事其上而下无觊觎。”这段记载主要反映了( ) A．宗法等级包括庶人和奴隶 B．宗法制和分封制相互依存 C．大宗和小宗之间无隶属关系 D．中央集权制度已经形成
23．(2011年湖南高考仿真)“新皇帝??废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”(摘自《全球通史》)，这些官员不可以( ) A．指挥所辖区域的军队 B．征收辖区内的赋税 C．管理辖区行政事务
D．世袭相应的特殊地位
24．(2010年广东文综)在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是 ( )
A．宗法制 B．郡县制C．君主专制 D．中央集权制
25．(2011年山西太原一模)周襄王元年(公元前651年)夏，齐桓公在葵丘会盟诸侯，订立盟约。盟约中有“不能废嫡立庶，以妾为妻”的规定。订立如此盟约( )
A．旨在维护一夫一妻的婚姻制度 B．为了进一步规范诸侯的婚姻行为 C．说明当时宗法制已经开始动摇 D．反映出分封制已经出现崩溃迹象
26．(2010·杭州检测)中国有句古语：叶落归根，认祖归宗。中国人的这种文化情结源于( )
A.分封制 B.禅让制 C.宗法制 D.王位世袭制 27．(2010·济宁检测)关于秦朝设郡的数目，学术界有不同的看法。如王国维《秦郡考》考证共有48郡，谭其骧《秦郡新考》推定为46郡。某同学在考证秦朝设
郡的具体数目时，收集到以下几个方面的资料，其中最可信的应是 ( )
A.《汉书》的记载 B.民间的传说C.史学家的研究论文 D.秦简的记载 28．(2010·韶关模拟)“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。”《史记·商君列传》记载的这条史实，目前被普遍认为是大河文明国家一项重要政治制度的早期反映，该制度是 ( )
A.城邦政治 B.贵族共和制C.民主制和君主立宪制 D.中央集权制 29．2．《左传·桓公二年》载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。”《左传·昭公七年》载：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。”根据以上材料，结合所学知识，下列对于宗法分封制条件下西周社会结构的表述( )
①血缘纽带与政治关系结合 ②形成家族等级关系和政治隶属关系
A．①正确，②错误 B．①错误，②正确 C．①②皆错误 D．①②皆正确 30．“别子为祖，继别为宗，继祢者为小宗。有百世不迁之宗，有五世则迁之宗，百世不迁者，别子之后也。”(《礼记·大传》)材料反映的政治制度是( ) A．禅让制 B．宗法制 C．分封制 D．郡县制 易混易错
材料一 明代废除丞相以前历代著名丞相及其命运 时期 代表人物 命运 秦国 吕不韦 秦王以“仲父”相称,掌握国家大权,后被流放 东汉末年 曹操 挟天子以令诸侯,掌握国家大权,其子篡夺皇位
