八天英语二级下册期末成绩分析表及三级教学安排
家长朋友，您好！
本学期您的孩子已经学完了八天英语二级下册的课程，并在上周完成了二期下册期末测试。针对这次测试和卷面反馈，我对孩子本学期的表现和存在的问题做了分析。同时，也真诚地希望家长朋友能抽出时间关注孩子近期学习情况。期待您宝贵的意见和建议！
学生姓名 卷 面 基 本 情 况 张奇霖 在校表现 很聪明，上课能认真听讲、做好笔记，积极参与； 能按时完成家庭作业； 期中成绩 存在的问题 作业不够整洁，单词书写不规范； 知识技能掌握不牢固； 写作能力弱； 85.5 家长意见 另外，下学期我们将开始学习三级上册的课程。为了孩子更好的落实和掌握老师教授的知识，方便家长在家督促孩子的学习，我将三上的教学内容、目标和要求告知家长。
教学内容：三上教材主要是针对句型、语法、时态、阅读、听力和写作展开学习。每单元都设计了一篇贴近生活、通俗易懂并有教育意义的课文。学生通过对重点短语的学习，主要采用八天英语两大核心技术----词汇网和超级情景记忆图，结合自己的语言来组织小短文；接着学习阅读（理解--听力--回答问题--背诵）和与阅读知识有关的语法、时态并加以转换、操练。最后通过每单元作文示范，引导学生模仿式的当场写出作文。同时，每单元都涉及一些英文谚语，学生可以选择性地积累。
本册教材难度系数非常高，但系统化的教材和循循渐进的知识编排可以帮助学生更加容易地掌握。
教学目标：1、熟练掌握六种时态和重点句型。
2、能够背诵老师要求掌握的八篇文章，积累足够的语言精华。
3、通过对阅读的学习，培养学生听力、独立思考和分析的能力。为小
升初做好准备。
4、增加写作环节，根据课题熟练地运用所学句型进而写出作文和信件。
教学要求：
1、每单元第一部分的单词和短语要求四会：听、说、读、写。家长可
以选择一个晚上对孩子报听写。（家长报中文，学生写英文。） 2、背诵八篇文章：《A frog in a well》、《Einstein’s old coat》、
《Seasons》、《Mother’s Day》、《Joy’s room》、 《My English teacher》、《My dream》、《A letter》（家长督促孩子背诵并签字）
3、每天早上起床后、晚上睡前十分钟听英语光碟。学生必须自己主动
地听；并要求签字在作业本上。
英语不是一门知识，而是一项技能。它是需要语言环境的培养，每天都能接触英语，可以习惯英语环境，培养语音和语感。请家长多关注学生，学生多严格要求自己。孩子们，加油！@ @
八天英语胡老师
2011-11-8
八天英语二级下册期末成绩分析表及三级教学安排
家长朋友，您好！
本学期您的孩子已经学完了八天英语二级下册的课程，并在上周完成了二期下册期末测试。针对这次测试和卷面反馈，我对孩子本学期的表现和存在的问题做了分析。同时，也真诚地希望家长朋友能抽出时间关注孩子近期学习情况。期待您宝贵的意见和建议！
学生姓名 卷 面 基 本 情 况 陈典 在校表现 上课能认真听讲、做好笔记；经常积极发言； 能按时完成家庭作业；成绩有进步； 期中成绩 存在的问题 缺乏自觉性；对自己要求不高； 知识掌握不牢固； 不能灵活运用知识技能；写作能力弱； 85 家长意见 另外，下学期我们将开始学习三级上册的课程。为了孩子更好的落实和掌握老师教授的知识，方便家长在家督促孩子的学习，我将三上的教学内容、目标和要求告知家长。
教学内容：三上教材主要是针对句型、语法、时态、阅读、听力和写作展开学习。每单元都设计了一篇贴近生活、通俗易懂并有教育意义的课文。学生通过对重点短语的学习，主要采用八天英语两大核心技术----词汇网和超级情景记忆图，结合自己的语言来组织小短文；接着学习阅读（理解--听力--回答问题--背诵）和与阅读知识有关的语法、时态并加以转换、操练。最后通过每单元作文示范，引导学生模仿式的当场写出作文。同时，每单元都涉及一些英文谚语，学生可以选择性地积累。
本册教材难度系数非常高，但系统化的教材和循循渐进的知识编排可以帮助学生更加容易地掌握。
教学目标：1、熟练掌握六种时态和重点句型。
2、能够背诵老师要求掌握的八篇文章，积累足够的语言精华。
3、通过对阅读的学习，培养学生听力、独立思考和分析的能力。为小
升初做好准备。
4、增加写作环节，根据课题熟练地运用所学句型进而写出作文和信件。
教学要求：
1、每单元第一部分的单词和短语要求四会：听、说、读、写。家长可
以选择一个晚上对孩子报听写。（家长报中文，学生写英文。） 2、背诵八篇文章：《A frog in a well》、《Einstein’s old coat》、
《Seasons》、《Mother’s Day》、《Joy’s room》、 《My English teacher》、《My dream》、《A letter》（家长督促孩子背诵并签字）
3、每天早上起床后、晚上睡前十分钟听英语光碟。学生必须自己主动
地听；并要求签字在作业本上。
英语不是一门知识，而是一项技能。它是需要语言环境的培养，每天都能接触英语，可以习惯英语环境，培养语音和语感。请家长多关注学生，学生多严格要求自己。孩子们，加油！@ @
八天英语胡老师
2011-11-8
八天英语二级下册期末成绩分析表及三级教学安排
家长朋友，您好！
本学期您的孩子已经学完了八天英语二级下册的课程，并在上周完成了二期下册期末测试。针对这次测试和卷面反馈，我对孩子本学期的表现和存在的问题做了分析。同时，也真诚地希望家长朋友能抽出时间关注孩子近期学习情况。期待您宝贵的意见和建议！
学生姓名 卷 面 基 本 情 况 许诺 在校表现 本学期上课状态比较好，能积极回答问题、参与教学活动； 能按时完成家庭作业； 本学期进步很大； 期中成绩 存在的问题 知识运用能力薄弱；落实不到位；词汇量不够； 写作能力弱； 85 家长意见 另外，下学期我们将开始学习三级上册的课程。为了孩子更好的落实和掌握老师教授的知识，方便家长在家督促孩子的学习，我将三上的教学内容、目标和要求告知家长。
教学内容：三上教材主要是针对句型、语法、时态、阅读、听力和写作展开学习。每单元都设计了一篇贴近生活、通俗易懂并有教育意义的课文。学生通过对重点短语的学习，主要采用八天英语两大核心技术----词汇网和超级情景记忆图，结合自己的语言来组织小短文；接着学习阅读（理解--听力--回答问题--背诵）和与阅读知识有关的语法、时态并加以转换、操练。最后通过每单元作文示范，引导学生模仿式的当场写出作文。同时，每单元都涉及一些英文谚语，学生可以选择性地积累。
本册教材难度系数非常高，但系统化的教材和循循渐进的知识编排可以帮助学生更加容易地掌握。
教学目标：1、熟练掌握六种时态和重点句型。
2、能够背诵老师要求掌握的八篇文章，积累足够的语言精华。
3、通过对阅读的学习，培养学生听力、独立思考和分析的能力。为小
升初做好准备。
4、增加写作环节，根据课题熟练地运用所学句型进而写出作文和信件。
教学要求：
1、每单元第一部分的单词和短语要求四会：听、说、读、写。家长可
以选择一个晚上对孩子报听写。（家长报中文，学生写英文。） 2、背诵八篇文章：《A frog in a well》、《Einstein’s old coat》、
《Seasons》、《Mother’s Day》、《Joy’s room》、 《My English teacher》、《My dream》、《A letter》（家长督促孩子背诵并签字）
3、每天早上起床后、晚上睡前十分钟听英语光碟。学生必须自己主动
地听；并要求签字在作业本上。
英语不是一门知识，而是一项技能。它是需要语言环境的培养，每天都能接触英语，可以习惯英语环境，培养语音和语感。请家长多关注学生，学生多严格要求自己。孩子们，加油！@ @
八天英语胡老师
2011-11-8
八天英语二级下册期末成绩分析表及三级教学安排
家长朋友，您好！
本学期您的孩子已经学完了八天英语二级下册的课程，并在上周完成了二期下册期末测试。针对这次测试和卷面反馈，我对孩子本学期的表现和存在的问题做了分析。同时，也真诚地希望家长朋友能抽出时间关注孩子近期学习情况。期待您宝贵的意见和建议！
学生姓名 卷 面 基 本 情 况
另外，下学期我们将开始学习三级上册的课程。为了孩子更好的落实和掌握老师教授的知识，方便家长在家督促孩子的学习，我将三上的教学内容、目标和要求告知家长。
教学内容：三上教材主要是针对句型、语法、时态、阅读、听力和写作展开学习。每单元都设计了一篇贴近生活、通俗易懂并有教育意义的课文。学生通过对重点短语的学习，主要采用八天英语两大核心技术----词汇网和超级情景记忆图，结合自己的语言来组织小短文；接着学习阅读（理解--听力--回答问题--背诵）和与阅读知识有关的语法、时态并加以转换、操练。最后通过每单元作文示范，引导学生模仿式的当场写出作文。同时，每单元都涉及一些英文谚语，学生可以选择性地积累。
本册教材难度系数非常高，但系统化的教材和循循渐进的知识编排可以帮助学生更加容易地掌握。
教学目标：1、熟练掌握六种时态和重点句型。
2、能够背诵老师要求掌握的八篇文章，积累足够的语言精华。
3、通过对阅读的学习，培养学生听力、独立思考和分析的能力。为小
升初做好准备。
4、增加写作环节，根据课题熟练地运用所学句型进而写出作文和信件。
教学要求：
1、每单元第一部分的单词和短语要求四会：听、说、读、写。家长可
以选择一个晚上对孩子报听写。（家长报中文，学生写英文。） 2、背诵八篇文章：《A frog in a well》、《Einstein’s old coat》、
《Seasons》、《Mother’s Day》、《Joy’s room》、 《My English teacher》、《My dream》、《A letter》（家长督促孩子背诵并签字）
3、每天早上起床后、晚上睡前十分钟听英语光碟。学生必须自己主动
地听；并要求签字在作业本上。
英语不是一门知识，而是一项技能。它是需要语言环境的培养，每天都能接触英语，可以习惯英语环境，培养语音和语感。请家长多关注学生，学生多严格要求自己。孩子们，加油！@ @
八天英语胡老师
刘震宇 在校表现 期中成绩 73 家长意见 存在的问题 虽掌握了基础知识，上课很活跃，参但运用能力不够强；与性较高； 词汇量偏少；对自己能按时完成家庭要求不高，知识落实作业； 不到位； 写作能力弱；
