Unit4Where’smy backpack? 导学案 section B2a—2c (第5课时)
班级： 学号： 姓名
【学习目标】
1．重点词汇：tidy, but , everywhere, always 2．重点句子：（1）、 I’m Kate, and my sister is Gina.
（2）、In our room, my books and tapes are in the bookcase. （3）、 books are everywhere-on her bed, on the sofa, and under the chair.
3．能读懂表示物品位置的短文，能用并列连词and . 4.在生活学习中培养整洁的生活习惯. 5、 并列连词and的运用
【预习导学】 （我展示，我提高）
我的疑问
Task1. 想一下自己的房间，用英语写出你知道的物品名称
Task2. 你房间的物品时如何摆放的？根据提示完成P23的2b的问题。 （千万别忘了落实到课本上哦！）
Task3. 从课本P23的2b中，找出含有and的句子，摘抄下来：
【合作探究】
探究一、 自学展示
展示自学板块Task1、Task3.
探究二、情景体验
Task1.快速阅读2b的短文，回答问题 (阅读技巧—略读，找关键句)
1）Is Kate tidy?_______________________________________ 2）Is Gina tidy?__________________________________________
Task2. 仔细阅读2b的短文，根据Kate和 Gina拥有的物品及其位置，完成2c中的表格。
（阅读技巧—找读）
Task3. 模仿秀，跟读2b的录音，注意and连接的句子的语音语调。 Task4. 根据表格内容试着复述短文。（注意人称的转换哦!）
探究三、 合作探究
熟读自主学习中Task3摘抄的含and的句子，思考其用法 见同步学习P66的观察与思考
探究四、 学以致用
Task1. 根据P24的3a的表格，用简练的句子表达出你房间里物品的摆放位置。 Task2. 以上所表达的句子太孤立了，我们可以借助and连接同一位置的两个物品，合成一句话；也可以用它连接表述不同位置的两个句子。这样写出来的文章更连贯了。
写下来你的短文吧： My Room
Here is my room.I’m very tidy.，____________________________ _________________________________________________________ -------------------------------------------------------------------------------------- =================================================== ---------------------------------------------------------------------------------------
【导学测评】
测评一
This is a picture of a classroom. The classroom is big and clean(干净).You can see a
