第二课时
1、把下列句子换一种说法，不改变句子的意思。 （1）这有什么关系呢？
这没有关系。
（2）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 即使你熟悉家中的一切也不会弃家而去。
（3）你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？ 即使你以前见过你的朋友，也还愿意再见到他们。 2、选词填空。
连续 继续 持续 陆续
（1）雷鸣般的掌声响起来了，一直（ 持续 ）了3分钟。 （2）休息之后，大家又（ 继续 ）劳动了一小时。 （3）他精力充沛，可以（ 连续 ）工作12小时。 3、选择恰当的关联词语填空。
如果?就? ； 即使?也?； 因为?所以?； 不但?还? （1）一本你喜爱的书（不但）是朋友，（还）是你随时想去的故地。 （2）（如果）我独自驾舟环绕世界旅行，（就）带上一本书。 （3）（因为）我能从书中发现新东西，（所以）一遍又一遍读那本书。 4、下面的句子使用了什么修辞方法？写在括号里。
（1）如果你独自驾舟环绕世界旅行你会选择带什么东西呢？（反问） （2）这有什么关系呢？ （ 反问 ） （3）书就是一位朋友。 （ 比喻 ）
5、《古诗词三首》课时作业设计
1、读拼音，写汉字 lu?
yú
pàn
zhàng
( 洛 ) 阳 （ 榆 ）树 河（ 畔 ） 营（ 帐 ） 2、给加点的字选择正确的读音。
（1）京口瓜洲一水间（jiàn jiān）, 钟山只隔数（ shù shǔ）重山。 ．．（2）明月何时照我还（ huán hái）？ ．（3）欲作家书意万重（ zh?ng ch?ng）。 ．（4）身向榆关那畔（ pàn bàn）行，夜深千帐灯。 3、解释带点字的意思。
泊船瓜洲 停 一水间（jiàn） 间隔 ．．聒碎乡心 声音嘈杂 意万重 要说的话 ．．欲作家书 想 故园无此声 家乡 ．．．4、根据诗句内容填空
（1）《泊船瓜洲》的作者是 宋 朝诗人 王安石 这首诗的抒情方式是 写景 抒情，表达了诗人 思念家乡 的感情，最能体现诗人思想情绪的诗句是 春风又绿江南岸 ， 明月何时照我还 。
（2）《秋思》的作者是 唐 朝诗人 张籍 这首诗的抒情方式是以 叙事抒情为主，表达了诗人 思念家乡亲人 的感情。最能体现游子对家人的无限牵挂的诗句是 复恐匆匆说不尽 ，行人临发又开封。
（3）《长相思》的作者是 清朝 词人 纳兰性德。描写的是 冬 季，最能体现戍边打仗的南方游子对家乡的思念的句子是 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（4）《长相思》是一首词，此起源于 唐 朝而盛于 宋代 。原为歌词，后演变为一种句式长短不齐的诗体，所以又叫 长短句 。
（5）如果说，王安石的乡愁是融于满目的 春 色 之中，张籍的乡愁是萧杀的 秋 风 引起，诗人纳兰性德所描写的关外将士的乡愁却是由北方的 风 雪 勾起的。 5、《泊船瓜洲》、《秋思》、《长相思》这三首诗词有什么相同之处，又有什么不同之处？
答：他们相同之处是，都抒发了作者对家乡的思恋和热爱。不同之处是《泊船瓜洲》是写景抒情 《秋思》是 叙事抒情 《长相思》则是写景与叙事融为一体，来表达作者的思想感情。
6、将下面对联和它所描绘的内容用“———”连起来。
又是一年芳草绿 歌颂劳动人民幸福美好的生活 依然十里杏花红
春问大地千山秀 日照神州百业兴
勤劳门第春光好 描绘了美丽的春光 和睦人家幸福多 梅开春浪漫
竹报岁平安 展现了祖国欣欣相容的景象
表达人们对新的一年的美好祝愿
6、《梅花魂》课时作业设计
第一课时
1、看拼音写词语
m?i huāhún lǚ lǚ zàng shēn yìgu? sāi biān ( 梅花魂 ) ( 缕缕 ) ( 葬身异国 ) ( 腮边 ) sī ch?u shū lǐ shuāi lǎo huá qiáo ( 丝绸 ) ( 梳理 ) ( 衰老 ) ( 华侨 ) 2、给下面的字加一部分，组成新字，再组词。
桥 （大桥） 缕 （一缕） 鳅 （泥鳅） 乔 骄 （骄傲） 娄 搂 （搂着） 秋 愁 （忧愁）
侨 （华侨） 楼 （大楼） 湫 （大龙湫） 3、写出下列词的同义词
冷艳——（艳丽） 欺凌——（凌辱） 幽芳——（芬芳） 颇负盛名——（享有盛名） 4、划掉括号中不恰当的字
1) 故乡的（没 梅）花开了。
2) 我出生在东（南 难 男）亚的星岛，从小和外祖父生活（再 在）一起。 3) 我欢（呼 忽）起来，小小的心（冲 充）满了欢乐。
4) 一个中国人，无论在怎样的（竟 竞 境 镜）遇里，总要有梅花的秉（性 姓）才好！
