涟源一中生物组陈山名第9—11课时
考点二.细胞增殖
教学目的:
1、掌握真核细胞的有丝分裂和减数分裂
2、理解真核细胞有丝分裂的细胞周期的概念和特点， 3、知道无丝分裂的过程和特点。
4,掌握有丝分裂和减数分裂的染色体和DNA 的变化 教学重点:
1.真核细胞的有丝分裂和减数分裂 2.细胞周期的概念和特点
3.有丝分裂和减数分裂的染色体和DNA的变化 4.有丝分裂和减数分裂的图形判断 教学难点:
1.有丝分裂和减数分裂比较
2.有丝分裂和减数分裂染色体和DNA的变化 3.有丝分裂和减数分裂图形判断 高考策略指导:
1.三年考情分析:近三年主要考的知识有
(1).细胞周期特点与生长的关系:06全国卷ⅢT1;06江苏T12;04广东T3
(2)细胞有丝分裂国遗传物质的变化特点:06北京T4;06四川T3;06江苏T18;05江苏T28;05上海T12;05广东T1;04上海T38
(3)减数分裂国染色体,DNA的行为及数目的变化:06上海T21;05江苏T32;05天津T6;04全国卷ⅠT2;上海T38.
(4)减数分裂与有丝分裂的比较:05上海T12;04全国卷ⅡT2;04天津T2;04江苏T10,T12
2.命题趋势:
(1).结合减数分裂考查有丝分裂过程中的物质变化的特点及图像,曲线分析. (2)结合遗传规律,染色体数目变异及人类遗传病考查减数分裂的知识. 3.复习指导:
(1)运用形象直观的教材图表,曲线将细胞分裂各时期的物质变化的特点进行归纳;并注
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意比较动植物细胞有丝分裂的异同;及有丝分裂与减数分裂的异同.
(2)以细胞分裂中染色体形态,数目的变化及DNA数目的变化为主线;比较有丝分裂与减数分裂的异同.重视减数分裂与遗传变异有关内容的联系和综合. 教学过程: . 本讲知识网络图
细胞周期的概念: 主要特点:
有丝分裂 染色体数目的变化规律:
DNA含量的变化规律: 有丝分裂的实质和意义: 概念:
细胞增殖方式 主要特点:
减数分裂 染色体数目的变化规律:
DNA含量的变化规律: 受精作用及其意义:
无丝分裂 概念:
实例:
要点突破
一、细胞周期及其影响因素
1．具有细胞周期的前提条件：具有连续分裂能力的细胞 实例
动物：红骨髓细胞、皮肤生发层细胞
植物：根尖分生区细胞、芽的顶端分生组织、茎 的形成层细胞 2．表示方法
在上图中的甲—→甲或b+c从时间上与一个细胞周期持续时间相等，但不能表示细胞周期。
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3．影响因素
(1)内部因素：不同种类的细胞，细胞周期持续的时间不同。 (2)外部因素：温度等可影响细胞周期，低温时，细胞周期变长。 二、有丝分裂过程中细胞内部的变化规律 1．染色体的形态变化规律 (1)变化过程：
(2)变化的意义：染色质变成染色体有利于细胞分裂过程中染色体(遗传物质)的均分，染色体变成染色质有利于遗传物质中储存的遗传信息的表达。
2．染色体行为变化规律
复制—→散乱分布在纺锤体中央—→着丝点排列在赤道板上—→着丝点分裂—→移向两极。
3．染色体、DNA数量的变化规律
(1)假设正常体细胞的细胞核中DNA含量为2a，染色体数目为2N
(2)染色体、DNA数量在有丝分裂过程中的变化曲线
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4．细胞结构变化规律 (1)纺锤体变化规律：
(2)核仁、核膜变化规律：
(3)中心粒变化规律(动物细胞、低等植物细胞)
三、与有丝分裂直接相关的细胞器
1．核糖体：间期有关蛋白质的合成场所。
2．中心体：动物和低等植物细胞分裂过程中与纺锤体的形成有关，并决定细胞的分裂方向，在间期复制，前期移向两极。
3．高尔基体：植物细胞分裂末期与细胞壁形成有关。
4．线粒体：为DNA、蛋白质的合成及纺锤丝(星射线)牵引染色体运动等提供能量。 四、高等植物与动物有丝分裂的比较
五．精子和卵细胞的形成过程：
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