openurl和doi等无缝连接，能够收割各个数据库的学校教师成果以及引文情况，为把握科研成果绩效提供了有力的支持，是图书馆研究支持服务的崭新探索。 2.3学科馆藏建设与发展
奥大图书馆经费充裕，拥有近800个电子数据库权限，优先考虑电子资源采购，在电子资源中又优先考虑买断式(outhght purchase)而不是租用式(1eased access)。2009年，其79％的经费用于订购期刊(纸质和电子的)、数据库和电子书；21％的经费用于购买纸质图书。各个学科资源的选购与馆藏建设主要由学科馆员负责。各学科服务部门主任负责每年制定购买图书、期刊、电子资源的预算，年底总结预算完成情况。不同学科的资源采购方式略有不同，但每位学科馆员都有自己学科的经费预算，他们负责浏览出版商信息，获取院系需求，做出购买的决定，然后由采访部操作。电子资源的采购由涉及的学科馆员进行测试，给出反馈，由期刊部汇总后馆长做出购买的决定。
以工程图书馆ece学科为例，学科馆员2009的预算是：ece(电子与计算机工程)学科45 000纽币，cse(计算机科学工程)学科35000纽币，se(软件工程)学科15000纽币。完成的馆藏建设情况如下：①图书采购，ece学科337册(平均成本145纽币)，cse学科178册(平均成本169纽币)，se学科94册(平均成本150纽币)；②新购期刊3种；③购买电子版图书，如磁性材料手册、wiley百
科全书计算机和工程部分、spie电子书；④个性化推荐；⑤33名教职员工共推荐图书405册。
专业数据库使用情况统计如表1所示： 3结语
奥大图书馆的学科馆员服务经过10余年的发展，已经形成了比较鲜明的特色，具体包括：①在院系读者服务方面，读者对学科馆员有较高的认知度，学科馆员深入到教学和师生的各类教学和学术活动中，建立了良好的联系，为其提供及时的帮助；②在信息素养教育方面，覆盖面广，融入课程比较普遍，培训形式多样，针对不同层次、不同需求的读者，设计不同的信息素养培训方案；③在科研支持方面，近年开始日益重视，除了大力建设机构知识库，也开始引进一些工具和系统，来支持研究者的科学研究过程；④在管理考核方面，对学科馆员的绩效考核与学校的教职员工考核开始相衔接，但相较于考核，更重视对学科馆员的能力训练及学习、培训支撑。
可见，奥大图书馆的主要服务内容与国内相比并无明显不同，但其普及和深入程度以及创新精神值得学习；尤其在信息素养教育方面形成完备的体系，其广泛程度对教学形成了有力的支持；在研究支持方面，有一些创新型的应用值得国内借鉴；关于学科馆员的管理和常态的培训机制，也会为国内图书馆提供有价值的参考。
致谢：文中相关数据和资料的核实，得到奥大图书馆教学培训部主管王晓力博士的积极协助，特此表示诚挚感谢!
