解析：本题主要考查鉴赏诗歌表达技巧的能力，鉴赏诗歌的表现手法。此题的要求就是赏析诗歌的动静手法，那么，解答题目时就要分析诗歌中何为动，何为静，并体会动静关系，结合诗歌内容指明表达效果。
答案：这首诗运用动静相生的手法描写了读书人埋头书案、苦心研读的情景。开头两句写麻雀慢行的影子映落在书桌上，杨花轻轻飘入砚池，这是动景，并以此来映衬“闲坐小窗读周易”的静景。这样动静结合，以静意观动景，表现了环境的宁谧，给人以悠闲喜悦之感。
板块三 表现手法
1．阅读下面一首诗，然后回答问题。
台城 韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
【注】 ①韦庄(826～910)：晚唐京兆杜陵(今陕西西安)人。 这首诗从整体看最突出的表现手法是什么？试作简要分析。 答：___________________________________________ _______________________________________________
解析：本题考查鉴赏诗歌的表现手法，且要求考生从整体着眼。从小注可知诗人身处晚唐，因为此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存。此时诗人凭吊台城古迹，流露出浓重的对时事的感伤情绪。
答案：这首诗从整体看最突出的表现手法是借古讽今。
诗人身处唐王朝全面走向衰落的晚唐时期，昔日繁华荡然无存，如梦一场，诗人凭吊台城古迹，见霪雨霏霏，野草丛生，悲鸟空啼，六朝繁盛无处找寻，只有柳烟笼堤，这使诗人联想到唐王朝的昔盛今衰，感伤之情油然而生。
2．阅读下面这首诗，然后回答问题。
春日信笔 [清]陈长生
软红无数欲成泥，庭草催春绿渐齐。 窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落画檐西。
这首诗正面描写与侧面描写相结合，突出春意的浓郁，请结合诗句具体分析。 答：___________________________________________ _______________________________________________
答案：这首诗前三句写庭院中红花欲凋、绿草繁茂、鹦鹉欢歌，正面描写“春日”，显出一派浓浓的春意；末句写风筝吹落到屋顶的西边，侧面描绘东风劲吹、春意浓郁的情形。
3．阅读下面这首唐诗，回答问题。
①
题扬州禅智寺
杜牧
雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。 青苔满阶砌，白鸟故迟留。 暮霭生深树，斜阳下小楼。 谁知竹西路，歌吹是扬州。
尾联“谁知竹西路，歌吹是扬州”运用了什么表现手法？请结合全诗简要分析。 答：___________________________________________ _______________________________________________
答案：衬托(或“以乐景衬哀情”“反衬”“对比”)。以乐衬哀，用歌舞喧闹、市井繁华的扬州反衬出禅智寺的静寂，更突出了诗人孤独凄清和有所失落的心境。
4．阅读下面一首宋词，回答后面的问题。
水调歌头 黄庭坚
瑶草一何碧，春入武陵溪。溪上桃花无数，枝上有黄鹂。我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。祇恐花深里，红露湿人衣。
坐玉石，倚玉枕，拂金徽。谪仙何处，无人伴我白螺杯。我为灵芝仙草，不为朱唇丹脸，长啸亦何为？醉舞下山去，明月逐人归。
【注】 ①拂金徽：弹瑶琴。②谪仙：李白。
这首词的上片运用了怎样的艺术手法？表现了词人怎样的思想感情？ 答：___________________________________________ _______________________________________________
答案：用典。词人巧妙地使用了陶渊明《桃花源记》的典故，表现了自己对仙境的向往和对现实社会的不满之情。
5．阅读下面这首宋词，完成文后题目。
思远人 晏几道
红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？ 答：___________________________________________ _______________________________________________
解析：本题考查考生评价诗歌的思想内容和鉴赏诗歌的表达技巧的能力。考生解答此题时，要联系全词，联系题目、作者的情况进行分析。从题目“思远人”可以看出，这是一首
①
②
怀人之作。考生可分析红叶、黄花、飞云、归鸿等意象，联系作者的思念之情去作答。
答案：这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。
6．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
余杭四月 [元]白珽
四月余杭道，一晴生意繁。 朱樱青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关。
【注】 ①朱樱：樱桃的一种。②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。
诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。 答：___________________________________________ _______________________________________________
解析：本题考查考生鉴赏诗歌的表达技巧的能力。考生在解题时，要注意以下三点：一是注意题干中要求鉴赏的语句是颔联，二是结合诗句作答，三是指出其中的一种在写景上运用的表现手法即可。
答案：示例一：使用对比(映衬)手法。如上下句之间的朱樱与绿草、青豆与白鹅的鲜明对比(上句中朱樱的“朱”与青豆的“青”、下句中绿草的“绿”与白鹅的“白”的对比)，表现出景物色彩的鲜丽。
示例二：使用渲染手法。用丰富的色彩去描写初夏的水果菜蔬(朱樱、青豆)、悦目怡情的青草和白鹅，渲染生命勃发的气息。
示例三：使用了名词排列(意象并列)的组句手法。如上句由朱樱、青豆、酒三个名词(意象)组成，下句由绿草、白鹅、村三个名词(意象)组成，使人产生一种画面感。
板块四 结构技巧
1．阅读下面这首诗，然后回答问题。
夜泊钱塘 [明]茅坤
江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。 离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。
这首诗的末句“微吟寄短愁”在结构上起什么作用？结合全诗简要分析。 答：___________________________________________ _______________________________________________
②
①
答案：诗歌末句卒章显志，表达思乡之情。首联写漂泊在外的凄苦，颔联写餐风露宿的艰辛，颈联写“落叶”引发乡愁，最后一句点明主旨，表达归乡无期的愁苦。
2．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
楼上 葛起耕
楼上何人吹玉箫，数声和月伴春宵。 断肠唤起江南梦，愁绝寒梅酒半销。
(1)诗句“断肠唤起江南梦”在句式上有什么特点？试作简要说明。 答：___________________________________________ _______________________________________________
(2)“以乐景写哀情”是古代诗歌中常用的技法，即用美景烘托哀伤的情绪。请从“乐景哀情”这个角度赏析这首诗。
答：___________________________________________ _______________________________________________
答案：(1)这句诗(因平仄关系)，用的是倒装句式，意思是：箫声、月色唤起的江南之梦让天涯沦落人断肠。
(2)红楼玉箫、春宵月色，无疑是良辰美景，但这对于飘零的游子来说，却倍添愁绪。一、二两句营造出恬静优美的氛围，使三、四两句所表达的孤独、忧愁更为突出，欲抑先扬，跌宕多姿。
板块五 综合训练
1．阅读下面这首词，然后回答问题。
虞美人 琦君
锦书万里凭谁寄？过尽飞鸿矣。柔肠已断泪难收，总为相思不上最高楼。 梦中应识归来路，梦也了无据。十年往事已模糊，转悔今朝兮薄不如无。
【注】 ①琦君(1918～2006)：浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。曾有《泪珠与珍珠》一文入选高中教材。
(1)这首词的上阕表现了怎样的情景？
答：___________________________________________ _______________________________________________ (2)简要分析这首词运用的主要表现手法及其表达效果。 答：___________________________________________ _______________________________________________
①
答案：(1)借助“锦书”“飞鸿”等意象描绘了一幅游子思乡图：两岸渺渺相隔，音信难递，词人柔肠寸断，泪水难收，不敢登上高楼远眺家乡。表达了词人的思乡之情。
(2)虚实相生。上阕实写词人愁肠百结，归泪难收之痛；下阕借用梦境渲染思乡之苦。(回答“借景抒情”亦可)
2．阅读下面的唐诗，然后回答问题。
秋登宣城谢朓北楼
李白
江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。
【注】 ①谢朓(tiǎo)：字玄晖，南朝齐著名诗人，以山水诗见长。曾任宣城太守，世称 “谢宣城”。谢朓不肯依附权贵，被贬黜，直至受陷害死于狱中。
(1)如果把“双桥落彩虹”改为“双桥架彩虹”，表达效果有什么区别？ 答：___________________________________________ _______________________________________________
(2)李白读罢谢公的诗句“余霞散成绮，澄江静如练”后给予高度评价：“解道澄江静如练，令人长忆谢玄晖。”你认为谢朓的这两句诗在写景方面有何妙处？
答：___________________________________________ _______________________________________________
答案：(1)“落”比“架”显得生动，人造的双桥，巧夺天工。“落”字含有彩虹从天而降的灵动气势，更能表现诗人富于想象的浪漫主义风格。(2)这两句诗动静结合，把动态的滔滔江流比作白练。“散”字让余霞富于动感，写出了景物的微妙变化。比喻新奇、贴切，“练”和“绮”为人工巧手制作，这样写也体现了天人合一的大气。雄奇、飘逸的风格与李白诗歌异代相应，异曲同工。
①
