上节课我们学习了脸谱，同学们喜不喜欢脸谱？请同学们说说这些脸谱都是哪些人物？（出示脸谱，学生辨认） 二、新授
1. 同学们回忆下，创作脸谱要注意哪些地方？生回答：对称、眼窝描黑、用祥云纹样等。
2. 画脸谱的步骤是什么？生回答：先勾线、后填色。 3. 脸谱都有哪些画法？ 三块瓦脸 花脸 象形脸 三、 作业
创作一个戏曲人物。运用夸张、变形等手法。 四、师巡视指导，生创作。 五、作业点评
7、标签与品牌
教学目标 ：
1、使学生初步了解传统包装的概念、功能和包装的几种主要形式。
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2、掌握包装设计的基本方法和基本程序，提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。
3、逐步培养学生观察、讨论、分析、归纳的能力，初步树立学生的空间观念，培养团结合作精神。
教学重点：包装盒设计的构造特点和用途。 难点：包装盒形式多样的表现。
教具准备：教具：多媒体课件、中外优秀包装作品。 学具：收集各种不同形状的包装盒。
课时计划：2课时
第1课时
教学过程 一、导入教学：
（1）教师用图片展示商场、超市整齐美观的货架和具体产品美观的包装以激发学生的学习兴趣。
（2）在演示过程中，教师讲解包装在现代生活中的意义，并提示学生思考：在生活中见到过哪些有特点的包装？ 二、深入教学：
（1）教师演示教科书中形式多样的包装盒，提示思考：这些商品 的包装有什么作用？
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（2）教师再展示一组中外优秀包装盒设计的作品，请学生仔细观察并讨论包装盒的形式有哪些。教师根据学生的回答，边演示边讲解包装盒的形式与特点。
（3）重点演示包装盒的设计制作过程。教师出示已制作好的包装盒，并把包装盒展开，使学生了解包装盒的设计结构，并进一步讲解包装盒的制作过程。
（4）教师演示色彩鲜艳、装饰美观的包装盒设计作品。 请学生讨论：包装盒装饰有哪些特点？（包括装饰的文字、图形、色彩、商标等。）
三、布置作业： 请学生设计制作一个包装盒设计示意图，要求体现作品形式的创新，并谈谈自己的设计思路。
四、课堂延伸： 请学生到超市做一个调查报告，介绍某一类专题包装，如绿色食品、陶瓷产品等。
第2课时
一、实物欣赏、比较，了解包装的重要性：
展示两个易拉罐：一个白皮纸面，一个画有对比色块和任意图形。 提问：哪一个更吸引入?为什么? 二、设计的方法：
①、教师示范用对比色块和任意图形构成装饰画。
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②、学生欣赏教材中的范图，强化理解。 三、制作：
（1）、按小包装盒或瓶罐的大小进行裁剪。 （2）、运刚卷压、折叠、粘贴等方法进行包装。 四、学生作业，教师个别辅导：
按照教材提示的作业步骤，给准备的包装盒或瓶罐设计、制作一个包装。通过形的组合和色彩的搭配，突出包装的特点，同时尽可能做到美观、精致、有新意。 五、作业展评，课堂小结： 自评、互评、师评相结合。
8、发现美丽
教学目标 ：
1、知识与技能：了解抽象画，欣赏其艺术作品，并能从中感知抽象艺术的形式语言和创作方法，理解抽象艺术作品内涵，并尝试运用各种表现形式创作抽象绘画作品。
2、过程与方法：通过探究体验活动，了解抽象艺术形式语言，学会欣赏抽象画，能运用丰富的抽象艺术的形式语言进行抽象画创作。
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