GESWFX-BX1 16 光合作用 2015-6 一、基础知识： （一）植物细胞内光合作用的场所：__________
（二）光合作用过程、实质、意义
请写出左图中数字代表的名称 1、___________ 2、___________ 3、___________ 4、___________ 5、___________ 6、___________ 7、___________ 8、___________
光反应阶段与暗反应阶段的比较:
暗反应 不需要____和色素，需要_____ 叶绿体________ 项目 条件 进行场所 光反应 需要____、_____和酶 _______________（或基粒） 区 别 物质变化 能量转化 实质 联系 1、____+ CO2→______ 1、H2O______+_______ 2、____+_____+_____→ATP 2、C3 _________+ C5 光能→______中活跃化学能 ATP中活跃化学能→_____中稳定化学能 将无机物合成 ，将光能转化为 储存在 中 光反应为暗反应提供 和 。 （三）影响光合作用的主要外界因素及应用 水 对光合作用的影响 光合作用原料，缺少时光合速率下降 在生产上的应用 合理灌溉 合理施肥 无机盐 1、Mg是 成分。 2、N是叶绿体中 成分 3、P是叶绿体中 成分 CO2 CO2吸收量 环境中CO2的浓度 二氧化碳是光合作用的反应原料，在一定范围内适当增加CO2，光合速率_____，但超过一定程度，增加CO2，光合效率不变. 增加CO2的措施 大田： 温室： 1
温度 1、温度通过影响_____的活性影响光合速率 2、夏季晴朗的中午，由于温度过高，会使植物的_____关闭，影响二氧化碳的摄入 1、夏季晴天昼夜温度设置 2、高温阴天昼夜温度设置 1、人工补充光照用 光最好。2、选用 色， 是否明透明的 玻璃 光照强度 物质变化 能量变化 实质 场所 条件 1、a值表示 速率。 2、b点的生理意义 3、超过c点时，再增大光照强度，光合速率 ，限制光合作用强度的主要因素是 4、c点植物实际光合速率是 5、植物缺Mg时，a点 ；b点 ； d点 。（上、下、左、右移、不变） 光合作用 无机物 有______ 光能→ 能（储能） 叶绿体 只在光下进行 有氧呼吸 (四) 光合作用与有氧呼吸的比较：
_______ 无机物 化学能→_______、热能（放能） 主要在___________（真核细胞） 有光、无光都_______（能否）进行 合成_____物，储存能量 分解有机物、______能量，供细胞利用 联系 三、会考真题： 141．用C标记CO2，可用于研究光合作用过程中
A．光反应的条件 B．暗反应（碳反应）的条件 C．由CO2合成糖的过程 D．能量的转换过程 2. 绿色植物在暗室中不能
A．生长和发育 B．进行呼吸作用 C．合成叶绿素 D．吸收无机盐离子 3．谷类植物在一定光照下要增加产量，可以相对增加某物质在空气中的含量。这种物质是 A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．一氧化碳
4．离体的叶绿体在光照下进行光合作用时，如果突然中断CO2的供应，短暂时间内叶绿体中三碳 化合物与五碳化合物相对含量的变化是
A．三碳化合物减少，五碳化合物增多 B．三碳化合物增多，五碳化合物减少 C．三碳化合物增多，五碳化合物增多 D．三碳化合物减少，五碳化合物减少 5．桃、迎春等植物在春天叶未长出时先开花，此时植物需要的能量主要来自
A．上一年贮存在植物体中的营养物质 B．春天植物从土壤中吸收的有机肥料 C．花瓣进行光合作用合成的有机物 D．春天植物从土壤中吸收的矿质元素 6．植物进行光合作用时，光能的吸收发生在叶绿体的
A．内膜上 B．基质中 C．囊状结构薄膜上 D．外膜上 7．光合做用过程中，光反应为暗反应提供了
A.ADP、[H] B.ADP、O2 C.ATP、[H] D.ATP、O2
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GESWFX-BX1 16 光合作用 2015-6 8．测定植物光合作用速率的最有效方法是测定
A.．二氧化碳的消耗量 B.植物体内叶绿体的含量 C.植物体内葡萄糖的氧化量 D.植物体内水的消耗量
9．藻类和草履虫共同生活在置于阳光下的同一种溶液中。已知草履虫每周消耗0.25mol葡萄糖，藻类每周消耗0.2mol葡萄糖，藻类每周产生的葡萄糖总量为0.5mol，则此溶液中每周净产生的氧气是 A．0.5mol B．0.3mol C．2.7mol D．1.5mol 10．把绿叶的色素提取液放在光源与三棱镜之间，在连续可见光谱中出现暗带，暗带在光谱中分布的区域是
A．绿光区 B．红光区和蓝紫光区 C．蓝紫光区 D．黄光区
11．(14年春)（5分）为研究叶绿体的结构和功能，科研人员分别用两种方法破坏植物细胞，分离叶绿体：研磨得到叶绿体膜破损的叶绿体，用A表示；用酶破坏细胞壁，再用特定方法破坏细胞膜，得到完整的叶绿体，用B表示。请回答问题：
（1）A能在光下产生O2、ATP和[H]，但无法固定CO2，由此推测A中有___________（结构），可
以进行___________反应，但A不能进行___________反应。
（2）与B相比，A的叶绿体膜破损，导致___________流失，不能正常进行光合作用，说明叶绿体
结构的___________性是其功能正常的基础。
12.（12年春）下图为叶绿体中光合作用过程示意图。请回答问题： （1）光合作用中吸收光能的色素位于结构[1] 上。 （2）图中I是光合作用的______阶段，Ⅱ是_____阶段。 （3）Ⅰ阶段为Ⅱ阶段提供了[2]_____和[3]___ ____。 13.（13年春）下图是叶绿体局部结构模式图。请回答问题： （1）图中①是 ，上面分布着可以吸收光
能的物质是 。
（2）CO2的固定和C3的还原场所是[②] ，
还原过程需要①产生的物质是 和 ___。 14.（12年夏）（5分）下图表示在正常温度下，不同CO2浓度、不同光照强度对某种植物吸收CO2量的影响。请回答问题：
（1）当光照强度为低光强时，从A点开始随着 ___
的增加，此植物光合作用强度不再增加。 （2）当CO2浓度为B、光照强度为 （高光强、
低光强）时，此植物可合成较多的有机物，原因是光反应可以产生较多的ATP和 。
（3）据图可知，光合作用受 和 的共同影响。 15.（15年春）（5分）为了研究ATP合成过程中能量转换机制，科学家利用提纯的大豆磷脂、某种细菌膜蛋白（Ⅰ）和牛细胞中的ATP合成酶（Ⅱ）构建ATP体外合成体系，如下图所示。请回答问题：
（1）科学家利用人工体系模拟了在叶绿体中的 和线粒
体内膜上合成ATP的能量转换过程。
（2）科学家利用人工体系进行了相关实验，如下表。
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组别 1 2 3 人工体系 大豆磷脂构成的囊泡 ＋ ＋ ＋ H+通过ⅠⅠ Ⅱ 的转运 ＋ ＋ － ＋ ＋ － 有 无 有 H+通过Ⅱ ATP 的转运 有 无 无 产生 不产生 不产生
注：“＋”、“－”分别表示人工体系中组分的“有”、“无”
①比较第1组和第2组的结果可知，Ⅰ可以转运H+进入囊泡。进一步研究发现，第1组囊泡内pH比囊泡外低1.8，说明囊泡内的H+浓度 囊泡外。
②当第1组人工体系加入丙酮后， 不再产生ATP，其原因可能是丙酮破坏了囊泡膜，导致囊泡内的H+ 。
③比较第1组和第3组的结果可知，伴随 的过程，ADP和Pi合成ATP。 （3）上述实验表明，人工体系产生ATP的能量转换过程是光能→ →ATP中的化学能。 16.（11年夏）（5分）在冬季培育蔬菜的密闭温室中，研究人员测得室内24小时CO2浓度变化曲
线如下图。请回答问题：
（1）AB和EF段CO2浓度没有变化，表明植物的光合 作用速率
（大于、小于、等于）呼吸作用速率；若在E点适当通风，光合作用速率将会 （变大、变小、不变）。 （2）BC段CO2浓度明显上升，其原因是此时段植物细胞没有进
行 作用；CD段CO2浓度增加缓慢的原因是温室内 导致细胞呼吸减弱。
（3）24小时中植物在 段积累有机物。（填写图中字母） 17.（14年夏）（5分）夏季，在CO2浓度相同、光照不同的条件下，对油菜光合速率日变化研究的实验结果如下图。请回答问题：
（1）据图可知，油菜上午的光合速率均比下午 ，这与环境因素的日变化有关。 （2）与Ⅰ相比，Ⅱ出现“午休现象”是由于中午光照强、 等环境因素导致叶片气
孔 ，影响光合作用的 阶段，从而使光合速率下降。 （3）与Ⅱ相比，Ⅲ也出现了“午休现象”，可推测油菜的光合速率除受外界环境因素影响外，还受
______________的控制。 三、会考模拟：
1、利用纸层析法可分离光合色素，以下分离装置示意图中正确的是（ ）
A B C D 2、下列哪项是植物细胞光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸共有的现象（ ）
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