找些歌曲当作例子： （1）快乐颂 4/ 4
这首歌是很明确的＞（强）、—（弱）、+（次强）、—（弱）
我们唱歌、弹奏的时候，都要依照拍子的位置，将强（＞）、 弱（—）、 次强（+）、 弱（—）唱出来，才能生动，才有抑扬顿挫。
（但这首歌每一行的最后一小节却是例外，它的强弱有了改变，这些改变留待在学“不正规节奏”时再解释。在这里，请先按照所指示的强弱来唱。）
另外再选了赞美诗选（1050首）：第2、96、128、131等4首，及迦南诗选第424、498二首，请练习以拍子的强弱来唱。
（2）小河 3 / 4
另外加上：赞美诗选（1050首）：586、417、692三首及迦南诗选：457作练习，依着拍子的强弱唱出来。
（3）勤劳蒙赏 2 / 4
另外加上：赞美诗选（1050首）126、637及迦南诗选115、113作为练习，要依着拍子的强弱唱出来。
音乐有了强弱，就更加生动了，音乐的强弱就凸显出语言（歌词）的轻重，将语言（歌词）的重音放在强拍，就更铿锵有力了。
例：赞美诗选（1050首）的第457首，这首诗歌的歌词是：
第一句歌词的强弱蛮好，第一拍的“用”、第三拍的“功”与第二小节“当”、“力”都是这一句的强音，也都落在强拍与次强拍。（第二小节的3、4拍是2拍的长音，由于它是长音而成为强音。）
但，第三、四小节的第二句歌词的强弱就有了问题：“你当乐为……”是“你”重还是“当”重？我们读读念念，琢磨琢磨，就会发现，当然是“当”重而不是“你”重。因此，怎可把“你”放在强拍，而把重音的“当”放在又弱又短的弱拍呢？因此，宋大叔把它改成：
再举一例子：说明歌词中重要的字落在强拍（重要的）拍子上。 迦南诗选768首：圣灵在催促
宋大叔必须称赞作者小敏姐妹，这几句歌词的重音与音乐的强弱，是贴切的吻合，是好作品。
（第二行第一小节，有两个不同的版本，上方的一个版本，它的第3拍是一拍半的长音，因着它是长音而成为“＞”（强音），（在以后教不正规节奏时，将
再解释。）而下方的版本，它的第3、4拍是切分音，在上一课（第五课）教切分音时，提到切分音是强音。）
既然有了小节，小节就指示了强弱。因此乐曲就有了强起、弱起之分。 所谓强起：就是乐曲从强拍开始，开始的小节是完全小节。
而弱起：就是乐曲是从弱拍开始。弱起的乐曲开始的小节是不完全小节。 例如：赞美诗选（1050首）第546首
b
B大调（1=bB）3 / 4
（此曲bB调太低了，应该是F大调）
这首歌是从第三拍开始，第三拍是弱拍，这就是弱起了。
这是由于作者要强调“ ”的 “1· ”这个音，也是加重“求救主”的“主”这个字，而将它放在小节的第一拍上。因此而形成了“弱起”。
此曲的第一小节是不完全小节（因为一小节是3拍，而它却只有1拍，因此是不完全小节），要与最后一小节合成为一个完全小节。
再举一例：赞美诗选（1050首）545首 灵程路上（13小节到26小节）
这首歌是从第4拍开始，第4拍是弱拍，因此这首歌也是弱起。（最后一小节是3拍，与前方的不完全小节合成为一个完全小节。）
这是为了强调“引”、“南”而将它们放在强拍，而将“你”、“路”放在次强拍，就将“他必”、“进迦”放在弱拍，而成为弱起了。
弱起的歌，开始的一小节是不完全小节，要与最后一小节合成为一个完全小节。
总之，请按照强弱，把此曲唱出来。虽然在此只提出8个小节，但是最好将此曲从头到尾，按着强弱唱出来，不要依靠标示的强弱，而是要看拍子的位置决定它的强弱。
顺便一提：这首歌不是C大调（1=C），这首歌应该是小调，是A小调，或是C小调。
第七课 F大调与G大调的音阶与复拍子
每次上课必有的视唱与听写自本课起均予在讲义中删除。
将视唱、听写删除，是由于在宋大叔圣乐事工网站中，有专门训练视唱、听写的课程，请各位依自己的程度加以练习。因此，不在讲义中重复。
但宋大叔仍要提醒：视唱、听写是非常重要的功课，谨请不辍的练习。
一、F大调音阶：
在教F大调音阶以前，先回顾一下C 大调：
大调是以“1”（do）为主音，“1”（do）在C就是C大调。
大音阶是以“1”（do）开头，以“ⅰ”（do）结尾的音阶，在“1”与“ⅰ”之间，依高低次序排列起来的自然音列，就是大音阶。
这个C大调的音阶，无论以简谱、五线谱及键盘上都清楚的表现了出来，若你稍加留心，就会看到在键盘的下方，写出右手的指法，这是说你既然学了C大调的音阶，就希望你能立即将它在键盘上弹奏出来。
在弹奏以前，请先看右手手指的命名。
