做好班务工作要有“三心”
----- 班主任工作体会
多年的班务工作实践，使我深深地认识到，要想成为一名称职的中学班主任，不仅要具备良好的思想道德素质、科学文化素质和优秀的心理素质，还要具备一颗美好的心。我把这一美好的心归结“三心”即爱心、信心、和放心。
一、 对学生要有一颗博大的爱心
老师的爱心是一种伟大的爱，她源于母爱又胜于母爱，她不是母亲对子女的溺爱，过分呵护的偏爱，而是含蓄、深沉、真挚而热烈的博爱。
在当今的中学生校园中，学生对于班主任爱的需求是多方面的，有的学生因父母的文化水平低而需要学习方面的耐心指导；有的学生因父母离异而缺乏家庭的温暖，需要从班主任这里得到补偿；有的学生爱到溺爱而需要科学的教养；有的学生则是和伙伴间产生矛盾，需要正确调解等等。师爱是寓于教育之中的，严格教育更是爱的体现，比如我的一名学生，在上小学三年级时，绝症夺去了母亲的生命，父亲为了偿还债务，外出打工，他只能和七十多岁的奶奶生活在一起。由于从小就失去母爱，导致他性情抑郁，寡言少语，逐渐沉迷于游戏厅，学习退步很大，以至表现出对什么都无所谓的态度。针对这种情况，我及时制定了个案教育计划，去热心关怀他。一是积极同学校联系为他免去每学期的借读费，以缓解他家庭经济困难；二是专门抽时间为他补习功课，同时进行思想教育，使他树立起学习信心和决心； 三是用母爱之情感染他，缩短师生距离。有一次他生病了，我领着他到诊所去看，并为也支付了医疗费用，让他深深感受到老师母亲般的关爱。此外，针对他的情况，我还耐心的教育他，让他面对艰苦的生活，一定要树立一种“人穷志不短”信念，要求他在学习上肯钻、肯挤，充分发挥他的聪明的才智。通过耐心的帮扶教育，使他逐渐增强了战胜困难的勇气和信心，他的学习有了很大的进步，而且还形成了乐于助人、关心集体的优良品质。由于他的出色表现，他被评为优秀学生干部。他的成长使我清楚认识到：师爱是鉴别教育的尺度，教师在事业上的成就和他对学生倾注的爱是成正比的。
二、 个别教育工作要有信心
培养一个良好的班集体，就离不开对学生的个别教育工作。只有从多个学生实际出发，有的放矢的做好个别教育工作，才能使每位学生都取得应有进步和健康地成长。做好个别教育工作，必须要在充分了解学生具体情况的基础上因材施教。我班有一个复读生，是闻名全校的“双差生”，迟到、早退、抽烟、上课捣乱、打架、不按时完成作业，跟社会上闲杂人员来往，使他父母经常气的流泪。我得知这一情况后，立即进行多方面的深入了解，发现该生小时候是一名非常优秀的学生，上初中以后，由于父母上班离家较远，无暇顾及，以至让他受到社会闲杂人员的影响，导致其不思上进，学习退步，纪律散漫。面对这种情况，我因材施教，利用业余时间多次与其家长交谈。有一次，我让全班同学写一篇“老师，我想对您说??”的作文，该生这样写到，“老师，其实我很想成为一名品学兼优的好学生，很想做一个不再令妈妈生气的好孩子，很想找回从前的我，回到这个充满温馨、快乐的集体，很想??”我看了非常感动。第二天课外活动时间我就让他把写的作文在全班同学面前宣读，赢得了同学们的阵阵掌声。从此，他在同学们面前鼓起了勇气，树立了自信。有一次课间休息，两个同学玩耍，不慎将
另一同学的头砸烂了，面对漫天大雪他竟毫不犹豫的将自己的外衣脱下来，给那位受伤的同学包住头，并和我一同陪那位同学去医院包扎。他楼上楼下忙个不停，使我又一次看到了他自上的闪光点，那时我还大力表扬了他，使他的自尊心得到了进一步的张扬。
三、 使用学生干部要放心
俗语说“火车跑的快，全靠车头带”。班级是学校的重要组成部分，要把一个新组建的班集体建设成一个坚强向上、团结友爱的集体，仅靠班主任一个人的力量是办不到的，只有建立一个坚强的核心，才能促进班务工作真正的有效运转。因此，我首先就选拔了一批团结在班主任周围的得力干部，使他们成为带动全班同学拼搏向上的火车头。对他们得到锻炼机会，以展才华。其次，我把所带班干部分成三个层次：第一层是团支部，负责做好班上同学的思想工作，并协助班委会做好班级工作。第二层是班委会成员，对他们的分工明确，各负其责，使他们成为班级制度的执行者。第三层是课代表和小组长。日常的事物性工作落在他们身上，而他们的工作又有密切的连带性。如小组长收齐作业要交课代表，课代表定期汇总后要交学习委员，这就需要班干部之间的联系与沟通。干部集思广益，拟订计划，开展工作，在具体活动中表现自己的才能。如运动会，越野赛等大型活动，班干部多负其责，精心组织，各项活动都取得了好的成绩。第三，我还根据“木桶原理”启示，定期把影响班子进步向上的“短木板”抽掉，及时初充新血液，使班子永具活力。通过严格班级管理，充分地信任，放心地使用，使一批又一批品学兼优的学生干部得到锻炼，在班级这一舞台上全面地展示自己的才干，有力地促进学生综合素质的提高和身心的健康成长。最后我想说：只要你满眼春色，心灵就会纯真。硕果回报的日子就会离你很近很近！
