二、合成的起始（20分钟） 三、肽链的延伸（20分钟） 四、肽链的终止（15分钟） 第四节 准确翻译的机制
一、氨基酸与tRNA间的负载专一性（15分钟） 二、Anti-condon对condon的准确识别：简单提一下。 三、对第一个Met（AUG）的准确起译（5分钟） 四、对A位aa-tRNAaa的两次校对（5分钟） 第五节 蛋白质前体的加工与转运机制
一、蛋白质前体加工（10分钟） 二、蛋白质的转运机制（30分钟）
[复习题] 名词解释
单（多）顺反子mRNA，S-D序列，副密码子，同工tRNA ，同义密码子，密码子的简并性，分子伴侣，信号肽。 简答题
1、解释Prok.多顺反子mRNA翻译的两种情况 2、说出核糖体的活性位点及其功能
3、解释同一种tRNA分子所识别的几种同义密码子使用频率差异的原因。 4、简述Ts循环过程及意义
5、说出Prok.蛋白质翻译过程中的起始因子、延伸因子、终止因子及各自功能。 6、简述Prok.延伸过程中的主要事件
7、简要说明Prok.与Euk.的翻译起始过程的差别 8、tRNA三级结构有何与其功能相适应的特点 9、以Prok.为例，说明蛋白质翻译终止的机制 10、简要说明真核生物蛋白质的不同转运机制 11、说明Prok.和Euk.体内蛋白质的越膜机制
第九章 原核基因表达调控 （6学时）
1、教学目标：熟练掌握一些被细菌用来调控特定基因表达的精细机制
2、教学重点：①乳糖操纵子的调控机制；②色氨酸操纵子的调控机制；③半乳糖操纵子调控机制；④小RNA分子调控基因表达的基本原理。
3、教学难点：①乳糖操纵子的调控机制；②色氨酸操纵子的调控机制；③小RNA分子调节基因表达的机制。
4、教学方法与手段：多媒体教学；讲授与自学相结合。 5、教学过程
第一节 基因表达调控概述（10分钟）
讲清基因表达的概念和为什么基因功能要调控？ 第二节 原核基因调控机制 一、 操纵子学说（10分钟）
二、 原核基因调控机制的类型与特点（20分钟） 第三节 乳糖操纵子
一、 乳糖操纵子的结构（15分钟） 二、 酶的诱导现象（10分钟） 三、 调控机理（20分钟）
四、 阻遏蛋白的作用机制（25分钟） 五、 lac operon的正调控（30分钟） 第四节 色氨酸操纵子
一、色氨酸操纵子的结构（15分钟） 二、Trp operon 的阻遏系统（40分钟） 第五节 其他操纵子
一、半乳糖操纵子（10分钟） 二、阿拉伯糖操纵子（15分钟） 第六节 小分子RNA的翻译调节（20分钟） 第七节 转录后水平上的调控（自学） [复习题]
1、关于管家基因叙述错误的是 D
(A) 在生物个体的几乎各生长阶段持续表达 (B) 在生物个体的几乎所有细胞中持续表达 (C) 在生物个体全生命过程的几乎所有细胞中表达 (D) 在生物个体的某一生长阶段持续表达 (E) 在一个物种的几乎所有个体中持续表达 2、一个操纵子（元）通常含有 B (A) 数个启动序列和一个编码基因 (B) 一个启动序列和数个编码基因 (C) 一个启动序列和一个编码基因 (D) 两个启动序列和数个编码基因 (E) 数个启动序列和数个编码基因
3、下列情况不属于基因表达阶段特异性的是，一个基因在 A (A) 分化的骨骼肌细胞表达，在未分化的心肌细胞不表达 (B) 胚胎发育过程不表达，出生后表达 (C) 胚胎发育过程表达，在出生后不表达
(D) 分化的骨骼肌细胞表达，在未分化的骨骼肌细胞不表达 (E) 分化的骨骼肌细胞不表达，在未分化的骨骼肌细胞表达 4、乳糖操纵子（元）的直接诱导剂是 E (A) 葡萄糖 (B) 乳糖
(C) β一半乳糖苷酶 (D) 透酶 (E)异构乳糖
5、Lac阻遏蛋白结合乳糖操纵子（元）的B (A) CAP结合位点 (B) O序列 (C) P序列 (D) Z基因 (E) I基因
6、cAMP与CAP结合、CAP介导正性调节发生在C (A) 葡萄糖及cAMP浓度极高时 (B) 没有葡萄糖及cAMP较低时 (C) 没有葡萄糖及cAMP较高时 (D) 有葡萄糖及cAMP较低时 (E) 有葡萄糖及CAMP较高时 7、Lac阻遏蛋白由 D (A) Z基因编码 (B) Y基因编码 (C) A基因编码 (D) I基因编码 (E) 以上都不是
8、色氨酸操纵子（元）调节过程涉及E (A) 转录水平调节 (B) 转录延长调节 (C) 转录激活调节
(D) 翻译水平调节 (E) 转录／翻译调节 9、与O序列结合A
10、与P序列结合 B 11、 与CAP结合 C 12、与CAP位点结合 D (A) Lac阻遏蛋白 (B) RNA聚合酶 (C) 环一磷酸腺苷 (D) CAP-cAMP (E)异构乳糖
第十章 真核基因表达调控 （6学时）
1、教学目标：掌握真核基因不同的层次调控；掌握转录因子的结构域。
2、教学重点：；①DNA结构的规律性变化与基因表达调控；②DNA甲基化抑制基因转录的机理；③顺式作用元件的类型及其与基因表达的关系；④反式作用因子中DNA识别域的特点；⑤反式作用因子中DNA结合域的特点；真核基因转录调控的主要模式；⑦转录后水平的调控。 3、教学难点：①DNA甲基化抑制基因转录的机理；②真核基因转录调控的主要模式 4、教学方法与手段：多媒体教学；讲授为主。 5、教学过程
第一节 DNA水平的调控
一、 基因丢失（10分钟）。 二、 基因扩增（10分钟）。 三、 基因重排（40分钟）
四、 DNA的甲基化与基因调控（20分钟） 五、 染色质结构与基因表达调控（10分钟） 第二节 转录水平的调控
一、基因转录的顺式调控元件（10分钟） 二、基因转录的反式作用因子（60分钟） 三、真核基因转录调控的机制（40） 第三节 其他水平的调控
一、转录后水平的调控（略） 二、翻译水平的调控（20分钟） 三、翻译后水平的调控（20分钟）
