高二历史清单作业10
命题：王传庆 审核：黄文辉 时间：20分钟 满分：50 班级___________ 姓名___________ 分数___________ 一、单项选择题（请将答案填写到题后表格中，10小题，每小题3分，30分）
1.时人描写孝文帝改革后，“国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者，不可较数”。对此理解
正确的有( )
①财政收入大大增加 ②社会生产获得发展 ③商业也有较大发展 ④丝织业比较发达
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④
2.(北魏孝文帝)“初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情。外谋南伐，其实迁也。
旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。”这段材料说明的问题不包括
( )
A.孝文帝对迁都的困难估计不足 B．北魏王朝的保守势力很强
C.孝文帝借南伐之令行迁都之实 D．南伐与迁都都有阻力
3.下图是欧洲宗教改革时期的一幅图片, 图右边是新教,左边是天主教，中间是天平，天平的右
端向下倾斜，里面装着《圣经》，旁边站着信士，而天平的左端站着的是教皇、红衣主教等，
他们被翘起。它反映的最主要信息是
A.教会内部分裂,天主教与新教斗争激烈 B.新教主张简化宗教仪式 C.蔑视教皇和天主教会,肯定《圣经》的权威 D.新教否定上帝的存在
4.马丁·路德主张每个基督教徒都有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。
这种主张在当时的社会效果是
A．将人们从宗教迷信中解放出来 B．从神学的角度论证了人的自由和独立性
C．动摇了上帝在人们心中的地位 D．使君主和罗马教皇实现了权力上的平等
5.商鞅变法的各项措施中，最直接触犯旧贵族政治利益的是
A．废井田，开阡陌 B．奖励耕织 C．建立县制
D．禁止弃农经商
6.“我们全都是希腊人；我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫
主义诗人雪莱这句话强调的是（ ）
A．英国人是古代希腊人的后裔 B．英国文化缺乏原创性
C．希腊文明对西方文明影响深远 D．近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系
7.梭伦在诗中曾写道：“我给了一般人民以恰好足够的权力，不使他们失掉尊严，也不给他们
太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。”这表明梭伦改革（ ）
①着眼点在于缓和平民与贵族的矛盾②恰好满足了平民阶层的需求③没有触动贵族利益
④过多地扮演了“调停人”的角色
A．②③ B．①④ C．①②③ D．②③④
8.雅典古代民主较现代西方民主相比，其不同点主要是（ ）
A.只有贵族享有民主 B.奴隶不能享有民主 C.选举计票手段落后 D.少数社会成员享有民主
9.梭伦改革中一系列发展工商业的措施，为雅典贵族政治转变为民主政治奠定了经济基础，依
据是（ ）
①限制了贵族土地财产的扩展②壮大了平民的经济实力③加强了工商业奴隶主的经济实力
④提高了工商业奴隶主的政治地位
A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 10.下列对于公元前7世纪初雅典的政治状况表述错误的是
A． 雅典形成贵族共和国 B． 由贵族组成的元老院是国家的最高权力机关 C． 执政官由全体公民选举产生 D． 元老院拥有最高司法裁判权
选择题答题表
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 二、非选择题(20分)
11.阅读下列材料：
材料一 “自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。”
——王安石
材料二 太和九年（485），“下诏均给天下民田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩??”。
——《魏书》卷一百一十
材料三 财不足用于上而下已弊。兵不足威于外而敢骄于内，制度不可为万世法而日益丛杂，一切苟且，不异五代之时。
——欧阳修
请回答：
（1）材料一表明王安石赞同商鞅变法中的哪一做法？（2分）材料二实行的是什么土地制度？（2分）
（2）材料三中欧阳修指出了什么社会问题？（6分）王安石为解决这些问题采取了怎样的针对性措施？（6分）
（3）依据以上材料和所学知识，分别概括商鞅变法和孝文帝改革在社会转型方面的主要影响。（4分）
作业10答案
1. A2.A3.C4.B5.C6.C7.B8.D9.B10.C
11. 答案：(1)实施变法中的取信于民。(1分)均田制。(1分) (2)问题：财政困难，军队战斗力不强，制度混乱。(3分)
措施：通过青苗法、免役法、方田均税法等增强了财政收入；用保甲法、将兵法等加强 军队力量；改革科举制度，选拔人才。(3分)
(3)影响：商鞅变法推动了秦国的封建化进程；孝文帝改革促进了民族大融合和北方 政权的封建化，推动北方少数民族的社会进步。(2分)
作业10答案
1A2.A3.C4.B5.C6.C7.B8.D9.B10.C
11. 答案：(1)实施变法中的取信于民。(1分)均田制。(1分) (2)问题：财政困难，军队战斗力不强，制度混乱。(3分)
措施：通过青苗法、免役法、方田均税法等增强了财政收入；用保甲法、将兵法等加强 军队力量；改革科举制度，选拔人才。(3分)
(3)影响：商鞅变法推动了秦国的封建化进程；孝文帝改革促进了民族大融合和北方 政权的封建化，推动北方少数民族的社会进步。(2分)
作业10答案
1A2.A3.C4.B5.C6.C7.B8.D9.B10.C
11. 答案：(1)实施变法中的取信于民。(1分)均田制。(1分) (2)问题：财政困难，军队战斗力不强，制度混乱。(3分)
措施：通过青苗法、免役法、方田均税法等增强了财政收入；用保甲法、将兵法等加强 军队力量；改革科举制度，选拔人才。(3分)
(3)影响：商鞅变法推动了秦国的封建化进程；孝文帝改革促进了民族大融合和北方 政权的封建化，推动北方少数民族的社会进步。(2分)
作业10答案
1A2.A3.C4.B5.C6.C7.B8.D9.B10.C
11. 答案：(1)实施变法中的取信于民。(1分)均田制。(1分) (2)问题：财政困难，军队战斗力不强，制度混乱。(3分)
措施：通过青苗法、免役法、方田均税法等增强了财政收入；用保甲法、将兵法等加强 军队力量；改革科举制度，选拔人才。(3分)
(3)影响：商鞅变法推动了秦国的封建化进程；孝文帝改革促进了民族大融合和北方 政权的封建化，推动北方少数民族的社会进步。(2分)
作业10答案
1A2.A3.C4.B5.C6.C7.B8.D9.B10.C
11. 答案：(1)实施变法中的取信于民。(1分)均田制。(1分) (2)问题：财政困难，军队战斗力不强，制度混乱。(3分)
措施：通过青苗法、免役法、方田均税法等增强了财政收入；用保甲法、将兵法等加强 军队力量；改革科举制度，选拔人才。(3分)
(3)影响：商鞅变法推动了秦国的封建化进程；孝文帝改革促进了民族大融合和北方 政权的封建化，推动北方少数民族的社会进步。(2分)
作业10答案
1A2.A3.C4.B5.C6.C7.B8.D9.B10.C
11. 答案：(1)实施变法中的取信于民。(1分)均田制。(1分) (2)问题：财政困难，军队战斗力不强，制度混乱。(3分)
措施：通过青苗法、免役法、方田均税法等增强了财政收入；用保甲法、将兵法等加强 军队力量；改革科举制度，选拔人才。(3分)
(3)影响：商鞅变法推动了秦国的封建化进程；孝文帝改革促进了民族大融合和北方 政权的封建化，推动北方少数民族的社会进步。(2分)
