总结 作业 2、按组成生产线的加工装备分类 (1) 通用机床生产线 这类生产线由通用机床经过一定的自动化改装后联接而成。 (2) 组合机床生产线 这类生产线由各种组合机床联接而成。它的设计、制造周期短，工作可靠，这类生产线有较好的使用效果和经济效益，在大批大量生产中得到广泛应用。 (3) 柔性制造生产线 这类生产线由高度自动化的多功能柔性加工设备(如数控机床、加工中心等)、物料输送系统和计算机控制系统等组成。这类生产线的设备数量较少，在每台加工设备上，通过回转工作台和自动换刀装置，能完成工件多方位、多面、多工序的加工，以减少工件的安装次数，减少安装定位误差。主要用于中小批量生产，加工各种形状复杂、精度要求高的工件，特别是能迅速灵活地加工出符合市场需要的一定范围内的产品，但建立这种生产线投资大，技术要求高。 3、按加工装备的联接方式分类 ? 刚性联接的生产线 由于各工位之间没有缓冲环节(即中间储料装置见图1—84a、b )工件的加工和运送过程有严格的节拍要求，线上一台机床发生故障就会引起全线停止工作，因而，这种生产线中的机床和各种辅助装置应有较高的稳定性和可靠性。 ? 柔性联接的生产线 这类生产线根据需要可在两台或多台机床之间设置储料装置(见图1—84c、d) 。在储料装置中储存有一定数量的被加工工件，当某一台机床因故障停机时，其余的机床可在一定时间内继续工作；或当前后两台机床的节拍相差较大时，储料装置可以在一定时间内起着调剂平衡作用 讲授 讨论 展示图 展示图 49
课时编号 课题名称 23-24 授课时间 自动化生产线2 11.7 授课地点 课时数 13机电 2 教学目标 了解机床间工件传送装置的基本机构 教学重点 托盘和随行夹具 教学难点 随行夹具的返回方式 教材处理 教法设计 教学 方法 学法设计 任务驱动法、项目教学法 实践学习法、小组合作探究法 教学资料 教学 资源 准备 仪器设备 耗 材 作业布置 信息资源 教材 网络资源 多媒体投影仪 教学反思
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