制，对体育国际市场进行有效的管理，公平合理有效地进行借鉴和改善。 二．体育国际化
（一） 体育组织和运动项目的国际化 （二） 体育市场的国际化 （三） 体育营销赞助的全球化 （四） 体育人才流动的国际化 三．我国体育管理国际化所面临的挑战 （一） 经济管理体制的差异 （二） 东西方文化差异 （三） 体育管理体制的差异
第二节 实现我国体育管理国际化的主要途径 一． 思想观念的进步与转变 （一） 人本思想 （二） 市场观念 （三） 法制观念 1． 立法不足 2． 执法不利
3． 相关法律，法规适用性不强 二． 体育管理体制改革
（一） 世界各国体育管理体制的趋同 （二） 政府职能的转变 （三） 体育社团的成长和完善 1． 体育社团的成长 2． 体育社团的完善与发展
三． 建立我国的体育标准化管理标准 （一） 标准和标准化管理的意义 1． 规范体育市场 2． 保护消费者权益 3． 加入国际合作与竞争
（二） 建立我国体育标准化管理体系的重要内容 1． 体育场所服务标准 2． 体育职业标准
（三） 建立我国体育标准化管理体系的主要途径 1． 加紧制定各类标准，形成标准体系 2． 加强组织建设，形成标准化管理网络 （1） 标准研制队伍建设 （2） 建立检测与鉴定网络 （3） 建设认证与审核队伍 第十二章 体育管理案例教学 第一节 体育管理案例教学概述 一．管理案例教学的意义 二．管理案例教学的特征 （一） 鲜明的教学目的性 （二） 高度的拟真性和思考性
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三．体育管理案例的类别 第二节 体育管理案例的教与学 一．体育管理案例的“教” （一） 案例教学的基本过程 1． 个人阅读和分析准备 2． 小组预备讨论 3． 全班课堂讨论 4． 个人书面分析报告
（二） 案例课堂讨论的常用方法 1． 自由开局，指定开局法 2． 沉默法，诱导法 3． 干预式引导法
（三） 案例教学中应注意的问题
二．体育管理案例的“学” （一） 把握解决问题的七个环节 1． 发现问题 2． 分清主次 3． 诊断病因 4． 拟定对策 5． 比较权衡 6． 作出决策 7． 贯彻执行
（二） 重视阅读和理解案例 （三） 抓住关键进行案例分析 （四） 积极主动参与案例讨论 1． 克服求全思想 2． 注意聆听发言 3． 善于把握时机
（五） 突出重点作好分析报告 1． 简明扼要，突出重点 2． 博采众长，突出特点 3． 规范体例，注重实用
第三节 体育管理案例学习成绩的评价 一．案例学习成绩的评分结构 二．案例学习成绩的评分标准 （一） 分析能力 （二） 决策能力 （三） 创新能力
三．评定案例学习成绩应注意的问题 （一） 尽早宣布评定结构与标准 （二） 重视表达能力 （三） 慎重处理书面报告
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