菩萨蛮教学设计
【教学目标】 1.分析人物形象并深入理解人物内心的情感。 2.与李清照《醉花阴》中人物形象刻画进行对比，探究词文中表达情感的不同方式。 【教学重难点】 1.深入体会本文作者借女主人公形象所表达的情感。 2.男性塑造女性形象与女性塑造女性形象的艺术对比。 【课时安排】1课时。 【教学过程】 导入课文。歌曲《菩萨蛮》
一、内容感知
诵读诗文，用简洁的语言概括全词的内容。 【明确】这首词写一个女子起床后梳洗打扮的全部过程，通过一系列动作展现她的处境和心情。 二、鉴赏诗文
1.文中刻画了一个怎样的女子形象。
学生自主、合作、交流，结合诗句分析。教师点拨。 提示：“小山”在文中有三种含义，你认为哪种含义最合理？联系诗文分析。 【明确】（1）小山指屏风，就暗示了环境，“金明灭”说明时间已经不早了，阳光照在屏风上金光闪闪，主人公才起身，可以说明后文中的“懒”。由环境入手引出人物。（在阅读过程中我们经常会遇到环境的描写，环境可以暗示人物的身份或者心理，应该关注环境描写。）（2）小山无论指眉毛还是发髻，开门见山，入笔就写主人公本身，眉头紧锁，发髻散乱，妆容脱落，也可以说明后文中的“懒”。直接写主人公视线从发髻到脸颊，定格在主人公的面容上。
“鬓云欲度香腮雪”中的“度”赋予了画面动态感，引出了女子梳妆打扮的过程。 提示：“懒”“弄”“迟”这几个字比较传神，体会它们的妙处。
“懒”写出女子慵懒无力、迷惘若失的情态。“弄”写出女子反复摆弄欣赏，总是不满意，又极度要美， “迟”呼应了“懒”又衬托了“弄”，渲染了女子无情无绪的神态，展现无限幽怨的情态。“弄”“迟”又连接下阙的内容全部都是在写女子梳洗、打扮、穿衣的过程，和上阙一脉相承。（诗词赏析要有整体性，我们讲文章有文脉，诗词也有意脉，像这首词的上下两阙就是一脉相承，是一个梳洗打扮的全过程，我们在赏析的过程中要整体把握。） 提示：这个女子精心修饰打扮自己，为什么会表现出“懒”的情态？
直到结尾处“双双金鹧鸪”才点明主人公孤身一人，这是“懒”的原因。“女为悦己者容”女子独身一人幽居深闺，纵然再爱美，这美也无人欣赏，这也是“懒”的原因。可是爱美又是女子的天性，即使无人欣赏也要修饰美丽动人的容颜。所以“懒”“弄”“迟”三个字就传递出女子精心打扮又无比幽怨的情态。 【总结】：本文刻画了一个娇美、无聊、孤独、寂寞的深闺女子。 2.作者的视线从女子的容貌最后落在了那件衣服上，“新帖绣罗襦，双双金鹧鸪”视线最后定格在这里，像一个特写镜头，必然另有深意。（PPT）“双双鹧鸪”又有怎样的深意？ 提示：同学们对鹧鸪了解多少？请说说看。
（PPT）鹧鸪和杜鹃、鸳鸯、鸿雁等一样是骚人墨客钟爱的诗歌意象。鹧鸪多为雌雄同鸣，一唱一和，因此常借此比喻夫唱妇随、男欢女爱。鹧鸪叫声悲婉凄切，俗以为极似“行不得也哥哥”，后来多用“鹧鸪啼”“闻鹧鸪”来衬托处境的艰难或心情的惆怅。
古诗文中多用鹧鸪这个意象，如：
“春江月出大堤平，堤上女郎连袂行。唱尽新词欢不见，红霞映树鹧鸪鸣。”——刘禹锡《踏歌词》（写爱情）
“湘江斑竹枝，锦翅鹧鸪飞。处处湘云和，郎从何处归？”——李益《鹧鸪词》（写相思） “江晚正愁予，山深闻鹧鸪。”——辛弃疾《菩萨蛮》（写惆怅）
“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”——李白《越中览古》（写昔盛今衰）
“鹧鸪声里夕阳西,陌上征人首尽低。遍地关山行不得,为谁辛苦尽情啼？”——清代尤侗《闻鹧鸪》（写悲情）
诗文中写到：女主人公穿着新做的、熨帖好的绣花丝罗短袄，彩衣上缀着一双双金线绣成的鹧鸪鸟。看似平平淡淡，实际上是一种绝好的反衬。女主人公独处深闺，满怀惆怅，而入眼的却是成双成对的金鹧鸪，见物生情，这就给她孤独哀怨的心绪添上了几分酸楚和难堪。
那么文中的“鹧鸪”是不是只是为了反衬呢？下面我们看看温庭筠另一首写女子的词《望江南》（PPT）（学生齐读这首诗）这首词中也写到了女子梳洗打扮，可是只用了三个字“梳洗罢”，而《菩萨蛮》却用了整首词来写梳洗打扮。为什么？《望江南》中的女主人公赶快梳洗是要去等待在外的征人，可是左等不来，右等不来，等来等去最终断了肠。从充满希望到伤心绝望。现在来看《菩萨蛮》中女主人公为何“懒起”？恐怕也是每日精心打扮盼着有人欣赏，结果盼来盼去还是无人欣赏。那她就不要打扮了，为什么还要精心修饰自己呢？是顾影自怜，应该也是对美好生活的一种向往，双双金鹧鸪应该也点出了她所追求的，正是那种“双双对对”“愿作鸳鸯不羡仙”的理想。
三、多元解读
温庭筠笔下的女子香艳美丽，这也是花间词派的一种词风。历代诗论家对温词的内涵众说纷纭，例如：（PPT）
清人张惠言《词选》卷一曰：“此感士不遇也。” 李冰若《花间集评注·栩庄漫记》云：“统观全词意，谀之则为盛年独处，顾影自怜；抑之则侈陈服饰，搔首弄姿。”
你同意哪种观点？请结合诗文谈谈你的看法。 【明确】李冰若的看法应该是就诗词本身而言，温词秾艳华美，又多写花间月下，闺情绮怨，所以李冰若认为温词没有内涵。而张惠言的说法应该是结合温庭筠累试不第，坎坷遭遇来论。许多诗论家对温庭筠也有相似评价，（PPT）如王拯在《龙壁山房文集忏庵词序》云， “其文窈深幽约，善达贤人君子恺恻怨悱不能自言之情，论者以庭筠为独至”。这首词温庭筠应该是借女子来言说自己不能直言之语。
实际上在古诗词中不乏借女性来抒发自身情感的作品，例如《离骚》中就多有借香草美人来表明自己高洁情操的内容，还有唐人秦韬玉的《贫女》（PPT）（学生自读诗文）近人俞陛云指出：“此篇语语皆贫女自伤，而实为贫士不遇者写牢愁抑塞之怀。”还有《离骚》中“众女嫉余之娥眉兮，谣诼谓余以善淫。”就是借被人妒忌的女子来暗指自己。应该说后人的评论各有依据，同学们结合自己的理解只要言之有理就可以。 （此处自主选择，可将可不讲）（诗文中的“新”字也别有深意。《离骚》曰“进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”（既然进取不成反而获罪，那就回来把我旧服重修。
我要把菱叶裁剪成上衣，我并用荷花把下裳织就。）屈原就表达了自己重修旧服，保持内心高洁的愿望。那么这首词中的“新” 是否也可以理解为女子穿着新衣等待意中人呢？是否也可以理解成是诗人重整衣装追求自己的理想呢？） 4. 小结
（PPT）诗文中塑造了一个慵懒娇媚的女子形象。女主人公并非“无情”，只是她的“情”深藏不露，偶尔从“懒”、“迟”的动作中轻轻逗出，不经意地又从她“双双金鹧鸪”的衣饰图案中淡淡映现，原来她是一个孤独寂寞的女子。此词通过男子的视角写一女子晨起梳妆之过程、姿容服饰之精美，表达其懒散无聊之心绪、自矜自怜之情怀，孤独寂寞之苦楚。其深层是否有所寄托，似乎很难断然以“有”“无”二字论定。联系温庭筠累举不第、坎坷终生的遭遇，说此词可能一定程度上流露了词人怀才不遇之感，应该是可能且可信的。
四、拓展延伸（此处根据时间自行决定，来得及可以展开讲，来不及可以做课后作业） 1.本文是温庭筠从男性的角度通过一系列动作来描写深闺女性的日常生活展现其内心世界，接下来我们对比一下女性词人又是如何来表现女性的思想情感。（PPT） 李清照《醉花阴》
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人似黄花瘦。 提示：请同学们根据鉴赏《菩萨蛮》的方法来鉴赏这首词。 【明确】“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。”从室外的天气转向室内环境，此二句移情于景、移情于物，渲染出浓烈的愁苦气氛。“佳节又重阳”，一个“又”字，说明词人不止一次一个人独处重阳了。独自一人入睡，却久久不能成眠，身凉心更凉。百无聊赖，寂寞难解，索性应景饮酒赏菊，“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。”原应与丈夫把酒赏菊，共享花香，却无奈独自一人，借酒消愁却勾起对丈夫更为强烈的思念：“莫道不消魂，帘卷西风，人似黄花瘦。”“愁”字被进一步深化。从天气到瑞脑金兽、玉枕纱厨、帘外菊花，词人用她愁苦的心情来看这一切，无不涂上一层愁苦的感情色彩。使文中虽仅一个“愁”字，却“愁”遍全篇。 2.两首词都表现了深闺女子的孤寂之情，两首词有什么不同之处？
【明确】李清照在词中以女性特有的敏感捕捉稍纵即逝的真切感受，将抽象而不易捉摸的思想感情，以素淡的语言表现出具体可感、为人理解、耐人寻味的东西。
而温庭筠写女子重在写动作和外貌，比如“懒起画娥眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映”完完整整摆在面前的就像一幅工笔画，笔法细腻，画面精致。
这是因为女子写女性，写的是自我内心风景，而男子写女性，写的是眼中风景，固然有朦胧之美，但缺少对女性内心幽微情感的深层把握。更多的是借助女性形象来表达贤人君子恺恻怨悱不能自言之情。 五、作业： 1.背诵全词。
2.利用网络资源自主学习《新添声杨柳枝词二首 》
