《 折纸·郁金香 》教学方案
编写人： 单元 第一单元 主题 植物 背景单元课时 总课时 1 （学情、资源分析等）虽然是四年级的学生，但是大部分学生没有接触，基本的折纸的方法也不太会，所以，我分析 觉得还是从最基本的开始折起。 知识目标：学习折郁金香的基本步骤、方法。 学习能力目标：掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生动手、动脑能力。 目标 情感目标：培养学生初步具有与他人合作的态度与能力，培养学生初步具有探究精神，让学生受到美的熏陶，体验劳动的快乐。 评价设计 小组评价、个人评价、师生评价 （一）创设情境，激趣导入： 1、同学们看这是什么花，认识吗？ 教师（出示配乐课件）让学生欣赏大自然中各种颜色、各种姿态的郁金香。 介绍郁金香的知识以及花语。 2、想不想自己动手折出漂亮的郁金香？这节课我们就来学习折纸---郁金香（板书课题） 【设计意图】：让孩子们通过欣赏，体验美、感受美，从而创造美。为学生动手做准备。 学与教活动设计 （二）合作探究、明确步骤 1、探究制作方法。 教师将范例分发给各个小组。引导学生在欣赏作品时，说出作品是由哪几部分组成的？（板书：花朵 叶子） 谈话：现在，同学们自己动手拆一拆，研究研究郁金香的各部分是怎样做成的？小组讨论一下。（给一定时间让学生探究） 2、全班交流制作方法。谈话：哪个小组汇报一下你们发现了什么？ 【设计意图】：本环节设计以“自主、合作、探究”为主要学习方式，力求体现学生的自主精神、探究精神、创新精神、合作品质；让学生成为学习的主人。 3、指导方法。谈话：刚才，同学们通过自己动手拆郁金香，谈出了一些自己的体会与想法。下面，老师给大家示范一下怎样才能折出这样漂亮的郁金香来。 （教师结合着课件讲解折郁金香的具体步骤） （三）学生动手制作、教师巡导 1
1、提出制作要求：小组分工合作制作郁金香的花朵、叶子，再组合完整。 2、教师巡视并参与各小组的制作活动，并根据小组制作的情况，作不同程度的指导。（对于制作中遇到的困难，如果是个别的，教师个别指导；如果是普遍的问题，教师召集全班学生停下来，一起探讨解决） （四）作品展示、评价 1、各小组展示自己创作的作品，其他小组参与评价，教师点评。 【设计意图】：评价过程本身就是学生受教育的过程，同时是学生主动学习的过程。 2、折纸作品欣赏。（课件展示） （五）总结收获，拓展延伸 1、谈话：这节课，你有什么收获？ 2、课后作业：感兴趣的同学课后可以继续探索，折出不同风格的郁金香，把它送给我们的家人、朋友，好吗？ 板书设计： 折纸-----郁金香 花朵 叶子 备注
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