作文升格 （切题）
珍藏一棵树（三类文）
郁闷的5月总是这样，转眼间，太阳躲藏了起来。
这是暴风雨来临前的预兆，然而我无心欣赏这些。我刚得到消息，这次推荐上重点高中的名额没有我，这个消息的到来是早晚的事儿。
突然，一道闪电划破天空，紧接着一个雷，不一会儿，暴雨铺天盖地而来。
我赶紧躲到一家屋檐下。它建在那个小坡上，是一幢红墙小楼，在楼的前面是一望无际的秧苗延伸得很远。有一条弯弯的小河，在楼前几十步的地方有一个稍大一点的塘，河水与天的色彩混合在一起，模糊一片。就在那小河上，挺立着一棵柳树。
两年前那个夏天我也曾来过这里。那时上初一，想参加舞蹈大赛，可是好多同学讥笑我身体太矮太胖，说我自不量力。老师也不看好我，家长也没多大兴趣。但我一心要参加，强烈的自尊心让我大哭了一场。那时我有点灰心了。也来到这个地方，也是一场大雨之时，是这棵经得起暴风雨的垂柳给了我启迪。后来，我不顾老师的不看好，不怕家长的冷漠，不畏同学们的讥讽，我还是参加了比赛。
在那个夏天，我严格要求自己，最早去苦练，去虚心向老师请教，晚上回到家总要训练一个多小时。“功夫不负有心人”，我在一天天地进步，终于在那个秋天全市舞蹈大赛时获得了二等奖。我当时高兴极了。这下大家不再讥笑我了，有同学还说我很漂亮，老师甚至还说我是跳舞的料呢！
我看着雨中那棵伸向河心的垂柳。雷声轰鸣，雨越下越大。
这样，这棵垂柳就记在我脑海里，时时鼓励着我自己。我也明白了，其实很多时候，人的心情都会因外界的启发而有了改变，那棵柳树改变了我的成长轨迹。 【失分会诊】
得分点：以风雨中的垂柳来自比，立意较为明确，结构也较为明晰。
失分点：问题是既然是“珍藏”，就要紧扣话题，要对所珍藏的记忆有独特的情感和感悟，同时还要有与作者心情相匹配的景物描绘。而这些正是原文所欠缺的。 提升点：
(1)删节法：将末尾一段写“我”明白的内容全部删去。
（2）添加法：是在文章的开头、结尾及文章的主体中添加“闪烁出现”能够表现话题“珍藏”的语句，这才能彻底将此文从一般性的感悟主题转变成所需求的话题。
对暴风雨及此时垂柳的描绘要更加细腻，要随人物的心情而变化，让读者有身临其
境的感受。
加大抒情性语言的运用，特别是结尾部分，是作者感情的升华处，是文章情感的喷
发点，适当的抒情，画龙点睛，才能使文章充满神采。 【升格演练】
珍藏一棵树（升格文）
在我心中始终珍藏着一棵树，一棵伸向河心的垂柳，它在暴风雨与汹涌的河水中舞动，．．．．．．．．．．．．．．．像个精灵。
还得从上个月的那个雨天说起。
郁闷的5月总是这样，转眼间，太阳就躲了起来，天空便布满了暗灰色的云块，越来越厚，越压越低。几只低飞的燕子在空中猛然一顿，斜刺着向前方飞去。
这是暴风雨来临前的预兆，然而我却无心欣赏这些。因为我刚得到消息，这次推荐上重点高中的名单中没有我，这个消息的到来虽是早晚的事儿，但我的心仍莫名地烦躁与苦恼。我无精打采、毫无目的地走着。一阵狂风刮过，地上的灰尘腾空而起，向眼前的河面扑去。
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几棵瘦挺的槐树的叶子在风中瑟瑟发抖，发出凄凉的嚎叫。突然，一道刺眼的闪电划破天空，紧接着一个惊雷，霎时，暴雨铺天盖地而来。 我赶紧躲到一家屋檐下。这是一座建在小坡上的红墙小楼，楼前是一望无际的秧苗连着灰蒙蒙的天。小河在楼前几十步的地方膨胀，如条饱食的蛇，向西蜿蜒而去。就在那小河的膨胀处，不知是谁种了这棵垂柳。 ．． 就是这无意的一瞥，勾起我对这垂柳曾有的记忆。
两年前那个夏天也曾来过这里。那时正上初一，想参加舞蹈大赛的我也站在这屋檐下，看着突来的暴风雨，就是这棵经得起暴风雨的垂柳给了我启迪。后来，我毅然顶住了来自大家的不信任甚至是讥笑，经过一个夏天的苦练，终于在那个金秋时节捧回了全市舞蹈大赛二等奖的证书。
那一次，我真得感谢那场大雨……
我急切地搜寻着雨中那棵伸向河心的垂柳。雷声轰鸣，整个大地似乎都在颤抖，雨越下越大，打在地面，溅起一朵朵水花。那棵垂柳在雨中猛烈地摇晃着，一条条柳枝像狂舞的皮鞭，夹杂着辟里啪啦的声音在空中呼啸着，抽打着，迎风飞舞。下面的枝条不时被埋入水面，又挣扎起来，水面荡起杂乱的波纹。
是啊，又过两年了，不知道这之前有多少年，也不知道今后还会有多少年，那棵垂柳在多少次暴风雨中仍然也必将倔强地活着。 而我呢？为什么不能学学这棵垂柳？
我的心慢慢开阔起来，那棵垂柳的影像也愈加深烙在我心中。
在以后的日子里，每当遇到困难时，我总会想到这棵风雨中的垂柳。 ——珍藏这棵树，在我记忆的深处。 ．． 【升格启示】
修改文正是抓住了中心、抒情和描写，紧扣了话题“珍藏”，情景交融，主题深刻。 我们在平时可能也看过或写过一些与考试话题相类似的文章，写作时往往只要有一些相似点便拿过来，认为这就是扣住了话题，合乎了要求。前文即是如此，只是“感受”、“启迪”而已，与“珍藏”这个题目尚有距离。对此，我们的应对办法应该是：“貌合神也合”。素材拿过来，最好是在文章的题目、开头、主体、结尾部分适当添加强调话题的语句，或者使用一些暗示文章话题的语言，这样才能时时扣题，避免“跑题”。再则，类似的记叙文不要忘了写景与抒情。没有景，文章就没有现场感，读者便没有形象可感的印象，就无法进入作者所叙写的故事世界；没有情，文章就没有灵性，就会干瘪枯燥，更谈不上在读者心灵上产生共振。
作文升格 （提升抒情议论）
增加文章抒情议论，避免偏离题意，点明题旨，突出中心。
找准抒情议论的切入点：
（一）找准易感点，触景生情； （二）水到渠成，文末议论； 如何议论抒情：
（一）虚拟联想法，虚实相结合
1、“小璇，我们快到家了。”妈妈的话把我的思绪拉了回来。在两排路灯的陪伴下，我们又走完了这条路，我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然一个念头跳进我的脑海，妈妈，她，不就是我生命中的路灯吗？是她照亮了我人生的道路，帮我绕过陷阱，跨过壕沟，增强我战胜困难的勇气，我的人生之路正是因为有了她而一片光明。
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路灯（实）——心中的明灯(虚) （二）句子仿写式，排比比喻句
《教诲》 ：这无声的教诲，犹如一缕甘泉，深深地溶进了我孤独而凄楚的心；这无声的教诲，使我树立新的希望，增添了奋发向上的勇气；这无声的教诲，使我的成绩大大提高，一洗他日之耻。 《家，我深深的眷恋》： 可爱的家，是你在我最需要温暖的时候，将阳光泻满我的心房。家，是我倚靠的脊背；家，是我停泊的港湾；家，是我生命的支柱……我想，我应该用心语来与你进行爱的对话。
（三）妙用诗句歌词，点明深化题旨
不知为什么，我的鼻子酸酸的。这爱意好似一股清泉，“叮叮咚咚”，撩拔我心中爱的琴弦??
接过母亲手中的棉鞋，我只觉心中一片灿烂，“谁言寸草心，报得三春晖，”我该如何去拥抱这轮太阳呢？
从那一刻开始
“从那一刻开始，我知道，我是太阳的孩子……”
——向日葵语录
已入秋，风渐冷。 踽踽独行，前方迷茫。
我拿着刚入第一次月考的试卷徘徊在街头。红绿灯忙忙碌碌地交替着颜色，人群有说有笑地从前面走过，我想，他们的快乐与我无关。我呆坐在花坛边，一片枫叶“啪”地飘落在试卷上，那排被虫子啃噬的残缺咧着嘴，似乎也在嘲笑我。我轻叹一声，站起来，在街上慢慢地踱着步子。一家画廊在下午的阳光里渐渐映入我的眼帘，那么安静，那么温暖。似有什么神奇的力量般的，我一抬脚，一低头走了进去。
廊内有些昏暗，待视野清晰，我看到满满一墙的画，但我的目光却瞬间被那片金色所吸引。那是一幅向日葵画，画中的向日葵张着金灿灿的笑脸，在高而辽远的蔚蓝天空下，干干净净，热情奔放地盛开着。我看得呆住，似有什么东西落进心中某个最温柔的角落，一股氤氲的暖流在胸腔里荡漾开来。
突然身后传来温柔的声音：“小姑娘，喜欢这幅画吗？”我回头，是老板娘，她微笑着看着我。我迷糊地回答：“哦??喜欢。我喜欢向日葵的颜色，花盘。我觉得它们很好看。”老板娘浅浅一笑说：“我也喜欢向日葵，但我更喜欢它们高昂的花盘，旺盛的长势。即使在黑夜里也不低头，它们的一生永远在追逐那片高处的灿烂，永不放弃，永不言败??不是吗，小姑娘？”。
“高处的灿烂??永不言败??”我喃喃道，时间仿佛在这一刻戛然而止，我认真端详着这幅画。这一刻，我的眼中满是向日葵金灿灿的生命之色；这一刻，我的指尖真真切切地摩挲着这片蓬勃的生命；这一刻，我的心中竟涌满了莫名的感动与信心……时间仿佛静止，四下一片寂静，只有向日葵在阳光下恣意地舒展着。金黄色的花瓣被太阳照得通体透亮，焕发出纯金般的光泽。在这片熠熠升腾的金光中，向日葵昂首向阳，追逐着它们的生命之光，演绎着它们的生命之曲，攀援着它们的生命高度，自始至终，从未放弃，从不言败……向日葵可，我为何不可？这一刻，我释然了??
转身，老板娘依旧浅笑，我轻轻地说：“谢谢您??”。
走出画廊，阳光毫不吝啬地撒下大地，天地间金波荡漾??我深吸一口气，坚定地向那金色的阳光走去??
直至今日，我也忘不了那一刻。那一刻的我，充满了信心与力量。 从那一刻开始，我就已走向那片高处的灿烂??
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