7. 塑丝毽子 教学目标
1、学习设计、制作塑丝毽子。了解毽子的起源，知道毽子是我国民间的一项体育游戏。知道毽子被人们誉为“生命的蝴蝶”。
2、熟练运用对折、穿绳、打结、梳丝等方法将塑料绳制作成毽子，通过实践操作提高动手能力，不断总结掌握规律，获得劳动体验。
3、培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识、环境意识以及团结合作意识。 教学重难点
重点：学习设计、制作塑丝毽子。
难点提高学生的动手实践能力和增强团队合作意识。 教学过程 一、导入环节
（一）导入新课，板书课题
老师发现同学在课下有一项娱乐活动——踢毽子，五颜六色的鸡毛毽在空中跳跃，不光你们喜欢踢毽子，就连古时候的孩子也酷爱踢毽子。瞧！他们是那么愉悦。今天我们自己动手制作一个毽子，同学们家里有许多捆扎东西的塑料绳， 丢了既浪费又不环保，今天我们要变废为宝，用废旧材料动手制作一个塑丝毽子。 （二）出示学习目标
1、学习设计、制作塑丝毽子。了解毽子的起源，知道毽子是我国民间的一项体育游戏。知道毽子被人们誉为“生命的蝴蝶”。
2、熟练运用对折、穿绳、打结、梳丝等方法将塑料绳制作成毽子，通过实践操作提高动手能力，不断总结掌握规律，获得劳动体验。
3、培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识、环境意识以及团结合作意识。 知识。
二、先学环节
过渡语：古时候的孩子也喜欢踢毽子，看来毽子由来已久，那我们一起来追溯一下毽子的历史。 （一）出示自学指导
自学了解毽子的起源、种类、历史、发展。 （二）自学检测反馈
通过学习了解，说一下你对毽子的认识，以及你的感受。（真是历史悠久呀！现代，毽球也是一项体育比赛的项目。踢毽子是一种古老的民间运动，它既能达到锻炼身体、愉悦心情的效果，又不受场地、人员、年龄的限制，还无需花费钱财，故而受到人们的广泛喜爱，传之不衰，且不断有形式、花样上的创新出现。） 三、后教环节
过渡语：踢毽子是一项我们同学喜欢的娱乐项目，它能达到锻炼身体、愉悦心情的效果，我们一起学习怎样制作塑丝毽子，来充实我们的课外活动。 （一）合作探究 小组交流： 1、踢毽子的好处？
2、如何制作塑丝毽子？讨论方法，并分享。 （二）生生合作
（三）教师点拨，拓展延伸
（材料准备：塑料绳、铁垫圈、剪刀、梳子。制作方法：运用对折、穿绳、打结、梳丝等方法将塑料绳制作成毽子。） 四、训练环节
1、小组成员分工，准备材料，进行制作。（材料准备、制作分工、制作过程记录员、成果展示形式）
2、通过本节课的学习，谈一下你的收获。 板书设计
塑丝毽子 历史来源 优点
制作方法 教学反思
摩天大楼
教学目标：
1. 认识生活中的摩天大楼，了解制作摩天大楼纸模型的方法和步骤。 2. 通过小组合作完成摩天大楼纸模型的整体设计、制作和规划布置。 3. 掌握折、剪、贴等制加工的技术，激发学生参加技术活动的兴趣，培养初步的技术意识，提高合作交流的能力。
4. 在实际操作中逐步培养学生规范操作、实践创新的意识和审美情趣。 教学重点：
通过小组合作完成摩天大楼纸模型的整体设计、制作和规划布置。 教学难点：
弄清制作摩天大楼纸模型的方法和步骤，掌握折、剪、贴等加工技术。 教学过程：
(一)激趣导入，了解摩天大楼
1. 看一段有关现实生活中的高楼大厦的录像。
2. 看后进行交流：刚才，你们从录像中看到了什么？听到了什么？ （要让学生了解摩天大楼的最大好处：在有限的城里面积中，充分利用空间资源）
（教师板书：摩天大楼）
3. 出示几座世界著名的摩天大楼。
老师这里有几座世界著名的摩天大楼，想开开眼吗？（播放图片）他们的“身高”都在三四百米，都可容纳成千上万的人。
4. 说说它们有些什么特点？你比较喜欢哪一座？（最好能说说喜欢的理由） 5. 出示房展上的楼盘图片，说说它们是用什么材料制作的？这样做有什么好处？
教师小结：这些楼盘模型真是栩栩如生啊，仿佛把那些大楼带到了我们的身边，它们都是建筑师们辛勤劳动的成果的缩影。今天这节课，我们也要来当一回小小建筑师，用模型的方式来建筑出我们心目中最美丽的摩天大楼。 (二)自主探究，了解制作步骤和方法 1.指导观察，了解构造。
老师这里有一个摩天大楼的纸模型，我们来看看它是由哪几个部分组成的？（主楼、裙楼、塔楼）
2.了解制作流程，规定制作计划。
（1）谈话：如何制作这样一个摩天大楼纸模型呢？我们先来请教一下书本，把步骤图仔细研究一下。
（2）学生自主探究，同桌之间互相讨论，制定出自己的制作计划。 3.讨论交流，突破难点。 （1）学生交流自己的制作计划。
（2）引导学生深入探究：你们觉得这几个关键环节中有哪些需要注意的地方或者制作起来还有困难的地方？
①交流存在的困惑或疑难之处
②教师利用多媒体播放制作的录像，引导学生带着问题认真观察。 ③教师重点指导学生结合摩天大楼纸模型的部件来进行合理分工。
