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直接表述的观点，可从字面上看出来；分散在文中各个部分的观点，就需要综合与概括；二要注意把握关键句子、显性内容，如各段的起始句、结束句，文章的标题、论点或分论点、结论性句子等。三是综合分析，比较鉴别。
D项，强加因果，原文第七段“乐府诗是先有歌词后配乐曲的，而词则是先有曲调而后按照曲调填写歌词的；乐府的长短句是完全自由的，而词则是完全不自由的”分号前后是并列关系。 故选D。 7．B 8．D
9．①北京:立足制度建设，推行分类试点社区。 ②上海:建立奖励机制，回收物品可换礼品。 ③杭州:落实定点监督，分类实名制促环保。 【解析】
7．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。
B项，装过油漆的容器属于有害垃圾，应该按照有害垃圾分类处理，“用完后就把空桶扔到了路边的可回收物垃圾桶”不符合生活垃圾分类标准。 故选B。
8．本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如本题问的是“对材料的棚关内容的概括和分析，正确的一项”，然后再到文中找到选项的内容，进行比对。
D项，“互不关联”错，根据原文“要让垃圾真正减量化、资源化，关键在前端分类”，可见三者是有密切联系的。 故选D。
9．本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。 结合材料三“北京市从2011 年起，每年新增多个城镇社区生活垃圾分类试点。政府陆续向试点小区免费发放分类垃圾桶等设施,并确保分类后的垃圾能分类运输、处理,真正实现垃圾
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减量”可概括出“北京：立足制度建设，推行分类试点社区”；
结合材料三“在上海市,居民将垃圾进行分类,投交可回收物便能换得积分，并获得自已的一本‘绿色账户’。今后,加入“绿色账户”不仅可以兑换礼品，还有希望获得上海市动物园等五大公园的门票”可概括出“上海：建立奖励机制，回收物品可换礼品”；
结合材料三“在杭州市部分社区回收厨余垃圾的垃圾桶里，绿色塑料袋上标明了每袋垃圾的门牌号。居民每天扔出的厨余垃圾,都会有专人蹲守验收打分，得分情况则公示在垃圾分类试点积分示意图上。谁做得好,谁做得不好,一目了然”可概括出“杭州：落实定点监督，分类实名制促环保”。 【点睛】
信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。 10．B
11．①表层意义上，无论是城市中外孙女的居所，还是远处的家乡，外婆找不到回家的路，表明她神志不是很清晰。②深层意义上，文章写外婆封闭在自己的世界里，着意表现她在现实生活中找不到自我，找不到自身的价值，迷失了生活的方向。
12．①外婆的世界是封闭孤独的世界：亲人无法时常陪伴，也不能真正理解她内心的需求。②外婆的世界是充满爱恋的世界：充满了对故乡的爱恋，对家的爱恋，对儿孙的爱恋。③外婆的世界是充满希冀的世界：她对外面的世界总是充满了热情和希望，总是想尽办法逃离孤独，摆脱束缚。④外婆的世界在慢慢与死亡和解：外婆因为懂得自己随时可能离去，所以她每天在楼梯口隆重地迎接我下班回家。 【解析】
10．本题考查对小说内容及艺术特色的分析鉴赏。主要考查对文意、主旨、情感、人物的心理赏析。赏析一般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。考生要在全面理解文意的基础上，针对选项所给内容一一分析，斟酌对错，筛选答案。
B项，“内心仍不平静，总是埋怨”错，本文字里行间反映的是外婆对生活的热爱。直接说“心理描写”不恰当，应该是“语言描写”，语言描写反映人物心理。
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故选B。
11．本题考查“双关”表现手法的作用。在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，言在此而意在彼，这一种修辞手法叫做双关。解答本题，必须在读懂全文内容的基础上找到所在语段，结合文章主旨认真分析作者的写作意图，整合答案。 文章说：“她已经没有同路人了。她早已迷路。她在迷途中慢慢向死亡靠拢，慢慢与死亡和解。”此处“迷路”，表层意义上，无论是城市中外孙女的居所，还是远处的家乡，外婆都找不到回家的路，表明她神志不是很清晰，经常迷路，找不到回家的路。深层意义上，文章写外婆封闭在自己的世界里，着意表现她在现实生活中找不到自我，找不到自身存在的价值，迷失了生活的方向，失去生活的意义。
12．本题考查探究文章内容的能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。
亲人无法时常陪伴，也不能真正理解她内心的需求。我领着外婆出来闲逛，她总是表现出对城市的陌生与好奇，她不熟悉周围的环境，糊里糊涂找不到回家的路，可见她在陌生城市里的孤独、寂寞，外婆的世界是封闭孤独的世界。
而“我”又要上班而无法时常陪伴她，更不能理解她真正的心理需求，在这种寂寞中，她难免会思念家乡，思念亲人。外婆的世界是充满爱恋的世界：充满了对故乡的爱恋，对家的爱恋，对儿孙的爱恋。
外婆的世界是充满希冀的世界：她对外面的世界总是充满了热情和希望，总是想尽办法逃离孤独，摆脱束缚。
从“她在迷途中慢慢向死亡靠拢，慢慢与死亡和解。我却只知一味拉扯她，不负责地同死亡争夺她”可见，外婆年龄大了，正在慢慢向死亡靠拢与死亡和解，而在生与死之间仍旧“隆重地欢迎”我回家。 13．A 14．B 15．B
16．(1)鲍宣回家数月后，又被征召为谏议大夫。他每次在位为官之时，常常上书进谏，据理力争，他的言辞没有文采，却朴实而切中时弊。
(2)此事被交到御史中丞那里处理，侍御史到司隶官衙处，想要逮捕鲍宣的随从官吏，鲍宣
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闭门不让他进入。 【解析】 【分析】
13．本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注
“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。句子大意是：正在这时，郡国发生了地震，民间谣言四起，纷纷占卜求签。第二年正月初一发生日蚀，皇上于是征召孔光，罢免了孙宠、息夫躬，又罢免侍中诸曹黄门郎数十人。
其中“民讹言行筹”语意相连，中间不必断开，且与下句中“明年”中间必须断开，排除B项、D项；
“孙宠”“息夫躬”都是“免”的宾语，两个人中间断开，“息夫躬”后面断开，排除C项。 故选A。
14．此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。
B项，“文中指鲍宣以此科进入仕途”错。“明经”，文中意为“精通经义”。 故选B。
15．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。 B项，“当面指责傅太后失政”错，原文是“宣以谏大夫从其后，上书谏阻”，意思是，鲍宣以谏议大夫的身份继孔光、师丹、何武、傅喜等人之后，上书进谏阻止此事。并不是“当面指责傅太后失政”。 故选B。
16．本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一
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