4、＿＿＿＿有固定的形状和一定的体积；＿＿＿＿没有固定的形状，但有一定的体积；＿＿＿＿没有固定的形状和体积。 5、我们用＿＿＿＿测量液体体积的多少。 6、液体的黏度会影响它的＿＿＿＿速度。
7、空气占据一定的＿＿＿＿，空气的体积是可以＿＿＿＿的。 二、判断：（20分）
1、空气没有形状，没有重量。 （ ）
2、虽说材料与人类关系十分密切，但材料的使用并不影响周围的环境。 （ ）
3、所有的材料都可以反复利用。（ ） 4、我们周围的世界是由物质组成的。（ ）
5、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它。 （ ） 6、一般情况下，塑料尺的柔韧性没有不锈钢尺好。 （ ） 7、不同材料吸水能力是不同的。（ ） 8、陶瓷制品的吸水性好。（ ） 9、通常情况下，油比水轻。（ ）
10、物体都是由一种或多种材料做成的。（ ） 三、选择题：（30分）
1、下列物品中是塑料做的是（ ） A、钥匙 B、课桌 C、矿泉水瓶 2、下面哪一项不是木材的性质（ ） A、透明 B、有条纹 C、在水中漂浮 3、你常见的陶瓷制品有（ ）
A、碗和盘子 B、文具盒和茶杯 C、筷子和牙刷 4、陶瓷和砖都是由（ ）烧制而成的。
A、木材 B、黏土 C、塑料 5、5毫升水大约是（ ） A、一小勺 B、一杯 C、一瓶 6、把铝片做成易拉罐，主要是利用的金属的（ ） A、坚硬 B、延展性 C、有光泽 7、下列物品中哪能一个吸水性更好（ ） A、塑料 B、牛皮纸 C、餐巾纸 8、判断物体的沉浮，主要看物体（ ） A、是否沉到底部 B、是否沉于水面以下 C、无法判断 9、造纸术是我国古代（ ）发明的。 A、蔡伦 B、沈括 C、张衡 10、下面是人工制造的材料是（ ） A、木头 B、皮革 C、金属 四、实验：（10分） 请你设计一个证明空气存在的实验方案。 研究的问题 研究的方法 研究用材料 研究的步骤 实验现象 实验结论 五、简答：（10分） 1、用自己的话说说水和食用油的相同点和不同点。 2、一扇门，为什么要使用木头、玻璃、金属等材料，说说它们各自的特点和用途。 单元自检（三） 一、 填空：（40分） 1、动物和植物都属于＿＿＿＿，它们都是有＿＿＿＿的物体。 2、植物的生长需要＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、和营养。 3、＿＿＿＿是指物体受力变形后，不易折断的性质。 4、蚂蚁的身体分为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三部分，头上长有＿＿＿＿，＿＿＿＿部有＿＿＿＿只脚。 5、蜗牛是靠＿＿＿＿来呼吸的。 6、金鱼身上有＿＿＿＿，它可以帮助金鱼游泳。 7、＿＿＿＿是数量最多的水生动物。 8、液体有一定的＿＿＿＿，它是可以测量的，我们一般用＿＿＿＿来测量。 9、物质以＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的形式存在于我们周围。 二、判断：（20分） 1、有同学说纸相当便宜，我们想怎么用就怎么用。 （ ） 2、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定寿命。（ ） 3、不同的环境生长着不同的动物。 （ ） 4、蚯蚓能在水中生活。 （ ） 5、蚂蚁是靠分泌的信息素来标识路线的。 （ ） 6、树是活的植物，是有生命的物体。 （ ） 7、鱼鳃不停地开合是它在喝水。 （ ） 8、沙子会流动，所以是液体。 （ ）
9、空气是无色、无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。 （ ）
10、任何液体我们在观察时都可以用嘴来尝。 （ ） 三、选择题：（18分）
1、观察纸时，我们一般不会用（ ） A、放大镜 B、尺 C、量筒 2、世界上大约有（ ）种动物。
A、十万 B、一百多万 C、一千多万 3、塑料是（ ）材料。 A、天然 B、人工 C、复合 4、处理废旧物品的最好办法是（ ） A、烧掉 B、回收再用 C、当垃圾扔掉
5、将纸团放在杯底，将杯子扣入水中，纸不会湿，说明（ ） A、空气占据空间 B、空气会流动 C、空气能压缩 6、我认为餐巾纸一定要（ ） A、硬 B、厚 C、吸水性好 四、填图：（12分） 1、写出蚯蚓各部分的名称。
2、写出你所知道的有关空气的知识。 五、简答：（10分）
1、我们学了动物和植物，你能说说它们有什么共同点和不同点吗？
2、我们生活要用到各种各样的材料，为了使环境不被破坏，我们应该怎样合理使用材料呢？
