教学大纲
前言
本课程是中文系汉语言文学专业的基础必修课程。通过对中国现当代文学的思潮流变和作家创作的研究来揭示现当代文学发展的动因与特征。通过本课程的教学使学生了解中国现当代文学的发展历史，具备对现当代文学作家及创作进行一定的分析评价能力。
课程内容
中国现当代文学（上）
第一章 “五四”文学革命的背景、意义和初期新文学创作
教学内容 1.1背景与意义
1.2晚清文学对“五四”新文学的影响
1.3《新青年》的重要作用及“文学革命”口号的正式提出 1.4“五四”新文学进程中封建复古势力的反扑 1.5“五四”新文学初期的创作实践 基本要求
了解“五四”文学革命的背景、意义，分析总结初期新文学创作的特点与规律。
第二章 鲁迅出现的意义及鲁迅文学创作价值和文学史地位
教学内容
1.1鲁迅出现的文学史意义
1.2鲁迅的文学创作在文学史上的影响及地位。 1.3鲁迅文学创作在艺术上的价值和意义 基本要求
了解鲁迅出现的意义，重点掌握鲁迅文学创作价值和文学史地位。
第三章 郭沫若新诗创作的价值，史剧创作的地位及浪漫主义风格的
开创
教学内容
1.1郭沫若新诗创作的独特价值 1.2史剧创作
1.3郭沫若的文学主张及对创造社的影响 基本要求
了解郭沫若新诗创作的价值，重点掌握其史剧创作的地位及浪漫主义风格的开创。
第四章 文学研究会与创造社的历史贡献
教学内容
1.1文学研究会的作家组成
1.2创造社的主要作家：郭沫若、郁达夫。共同特点、倾向：主观抒情、浪漫、激进、情绪化 基本要求
了解文学研究会和创造社的作家组成，及各自创作特点和流派特点。
第五章 新月社、语丝社等其他社团的独特贡献及新文学创作的繁荣
教学内容
1.1新月社出现的意义：（以新诗创作为主的社团） 1.2语丝社：（以散文创作为主的社团） 1.3其他社团： 基本要求
了解新月社、语丝社等其他社团的独特贡献，体会新文学创作的繁荣及其特点。
第六章 革命文学运动的兴起与三十年代文学思潮流派
教学内容
1.1革命文学的兴起
1.2蒋光慈（赤）在革命文学发展中的影响和作用。 1.3萧红 基本要求
了解革命文学兴起的背景、特点，掌握三十年代文学思潮流派特点。
第七章 茅盾文学创作的价值、文学史地位及现实主义风格的追求
教学内容
1.1作家和文学批评家。 1.2典型意义 1.3贡献 基本要求
了解茅盾文学创作的价值、文学史地位及现实主义风格的追求，提高分析批判能力。
第八章 巴金、老舍、沈从文等人小说创作的独特价值与文学史地位
教学内容 1.1巴金 1.2老舍 1.3沈从文 1.4其他作家 基本要求
了解巴金、老舍、沈从文等人小说创作的独特价值与文学史地位，提高审美鉴赏能力。
第九章 曹禺等人戏剧创作的独特贡献及文学史地位
教学内容
1.1曹禺出现的价值和意义
1.2《雷雨》、《日出》在话剧创作中显示的艺术魅力及曹禺的独特风格 1.3夏衍：简单了解夏衍话剧的风格及追求。 1.4简单了解田汉话剧的独特风格。 基本要求
了解曹禺出现的价值和意义，体会《雷雨》、《日出》在话剧创作中显示的艺术魅力及曹禺的独特风格，简单了解夏衍话剧的风格及追求，简单了解田汉话剧的独特风格。
第十章 三十年代诗歌与散文创作的价值和地位
教学内容 1.1诗歌 1.2散文 基本要求
了解现代派诗歌产生的原因。包括艾青早期创作，还有卞之琳、何其芳等。了解鲁迅后期杂文为代表的杂文创作、报告文学和小品文。
第十一章 抗战文艺运动和解放区文艺运动的独特价值和深远意义
教学内容 1.1抗战文艺运动
1.2解放前文艺运动的主要内容和特点 基本要求
了解抗战文艺运动的背景和发生、抗战文艺运动的主要内容和特点，掌握解放前文艺运动的主要内容和特点。
第十二章 艾青等人诗歌创作的独特贡献及文学史地位
教学内容
1.1解放区文学创作的总体特点 1.2重点作家 基本要求
从现代诗歌的历史进程了解艾青诗歌的审美追求。
第十三章 赵树理、孙犁所代表的解放区创作的文学价值和文学史地
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