1）揭示了编码与译码这对相反相成的传播因素及其功能 2）剖析了噪音这个过去一直未被觉察的隐患
（2）缺点：忽略传播过程的反馈环节；这个模式描述的是电子通信过程，完全应用于人
类社会传播是不行的。
? 直线模式的缺陷：
1.容易把传者和受传者的角色、关系和作用固化
2.缺乏反馈的要素或环节，不能体现人类传播的互动性质 编码者---执行符号化和传达功能 释码者---执行解释意义功能
译码者---执行接收和符号解读功能 （二）传播过程的循环模式
奥斯古德－施拉姆模式（人际传播模式）
? （1）优点：凸显了信息反馈和传播互动等特征，揭示了双向交流与信息共享等关系 ? （2）缺点：过于突出双方的对等互动，结果只能有条件地使用于人际关系传播 2. 德弗勒模式 ? （1）优点：
1）双向互动 2）把反馈纳入传播过程 3）拓展了噪音概念 （2）缺点：
把传播过程作为封闭回路来考察，忽略了除噪音以外的其他许多社会因素
（一） 传播过程的系统模式
赖利夫妇的系统模式（1959年，社会学角度提出） ? 基本内容：任何一种传播过程都表现为一定的系统活动，而多重结构是社会传播系统的本
质特点
1）从事传播的双方即传播者和受传者都可以被看做是一个个系统，这些个体系统各有自己的内在活动，即人内传播
2）个体系统与其他个体系统相互连接，形成人际传播
3）个体系统不是孤立的，而是分属于不同的群体系统，形成群体传播
4）群体系统的运行又是在更大的社会结构和总体社会系统中进行，与社会的大环境保持着相互作用的关系。 ? （1）优点：
1）包含了传播的几种形态；
2）着眼于传播过程的宏观环境，并更多地对社会系统的整体环境加以研究，将传播过程放到整个社会系统运行的大框架中去把握。因此，这一模式开启了大众传播研究的新面貌。 （2）不足：
仅仅是一个框架，没有对框架进一步具体、细致的分析
马莱茨克的系统模式（1963年，社会心理学角度研究） ? 主干和要点：
传播者——媒介——接受者
? 基本观点：该模式提出许多影响传播者和受众的因素，指出大众传播的社会制约性和心理
变量。把大众传播看做是各种社会影响力交互作用的“场”（大众传播场），这个系统的每个环节都是这些因素或影响力的集结点。
意义：马莱兹克的系统模式说明，社会传播是一个极其复杂的过程，评价任何一种传播活动，
解释任何一个传播过程即便是单一过程的结果，都不能简单地下结论，而必须对涉及该活动或过程的各种因素或影响力进行全面的、系统的分析。
基本模式：
直线模式 拉斯韦尔五W模式、申农韦弗数学模式 循环模式 奥斯古德施拉姆模式、施拉姆大众传播模式 系统模式 赖利夫妇模式、马莱茨克大众传播模式 马克思主义传媒理论（书P30） 五大分支：
经典马克思主义 政治-经济媒介理论 法兰克福学派 霸权论 社会文化学说
第四讲 人类传播的符号与意义
掌握系统论的含义、主要任务及三个基本观点、系统特征 理解控制论是系统论中的一个重要概念
掌握信息论的研究内容（注意：编码与译码；信息与讯息；3S理论；熵、冗余、噪音） 信息与符号
如果把人类传播活动的领域视为大千世界那么， 信息----世界物质
符号----构成物质的分子
符号是信息得以存在和流通的载体 一、符号的定义和功能 1.符号的研究
（1）索绪尔的语言学分类（提出符号学） 符号表征（能指）- “用来代表什么” 符号旨意（所指）-“代表的是什么” 1）符号是“能指”（形式）与“所指”（意义）的关系体，而并非单一体 （2）皮尔士的现象学分类（更具权威性） *三分系统
1）图像符号-与指涉对象有着共同性质的符号
2）指示符号-与指涉对象之间有因果或时空关系的符号
3）象征符号-与指涉对象之间并无必然或内在联系，是约定俗成的结果。具有代表该对象意 义并具有任意性
2.符号的定义及功能 (1)定义
? 符号是意义和形式的统一体，是特定指示对象的代表物。是信息表达和传播中不可缺少一种基本要素。 注意：
1）意义和形式之间的关系是人为规定
2）指示对象----可实可虚，无论虚实，符号都有一个指称的对象，都具有代表性。
(2)符号的两大主要功能
1） 传递信息
① 人与人之间的传播活动首先表现为符号化和符号解读（编码和解码的过程。
② 作为精神内容的意义如果不转换为具有一定物质形式的符号，是不可能在时间和空间得到传播和保存的。
2）帮助思维
语言是思维的工具，思维离不开语言，语言就是最为重要的符号系统。
二、符号的类型
*符号学分类：像、索引、象征符号 *传播学分类
1符号与其指示对象之间联系方式不同分信号与象征符 2符号自身形态不同分：语言符号与非语言符号
（一）信号与象征符的含义及特点
1.信号反映指示对象的特征，与指示对象之间存在着自然因果关系的一类符号。 特点:
1）信号与指示对象的关系不是人为规定的，而是自然形成的。信号本身就是指示对象的特征，是指示对象所附带的一种征候。
2）信号与指示对象的关系是必然、固定的，具有因果性、连带性，只要指示对象存在，代表指示对象的信号就必定存在。
2. 象征符是通过人为约定的方式用作指示对象的代表，与指示对象建立起非必然性联系的一类符号。 特点:
1）象征符是人为设定的符号，而不是伴随这指示对象自然发生的现象。
2）象征符与其指示对象之间的关系往往是非必然的设定性关系，而不是必然的因果性关
系。
3）象征符具有约定俗成的特点，其实用带有强制性。
信号所代表的大都是比较具体存在物或比较简单的意思，而象征符则常常用以比较抽象、复杂的意思。
（二）语言符号与非语言符号 1. 语言符号
1）语言符号的地位及意义
（1）语言符号是人类最基本的符号系统，人类的信息交流活动之一是借助语言完成。 （2）在人类传播活动中，语言符号也是其他非语言符号得以运用的基础。 2）特点和功能
（1）语言符号是一套结构严密、表意准确、使用便利的符号系统，是人类最重要的交际工
具。
（2）在人类传播活动中，非语言符号的使用通常要以语言符号的使用为前提。 2. 非语言符号 指语言之外的所有传播信息的符号。 （1） 功能：
1）有时可以代替语言符号，完成语言符号所无法完成的交际任务。 2）经常用以辅助语言、配合语言符号完成交际任务。 （2） 非语言的种类及作用 非语言符号
人体语 时间语 空间语 颜色语 图画语 艺术语 环境语 花语 其他 A. 视觉型-身势语（眼神、表情、手势、姿势、服饰） B. 听觉型-副语言 符号：互文性 人类传播中的意义 一、意义的定义
- 是主客观相结合的产物，是客观事物在主观意识中的反映，是认知主体赋予认知对象
的
含义，是符号所包含的精神内容。 从三方面进行理解：
第一、外部世界的存在是意义形成的基础；
第二、积极、能动的意识活动是意义形成的条件。
第三、意义是无形的，但是意义可以固化于有形的载体之中，符号便是意义的固化物。 二、意义的分类 静态义
1. 明示义与暗示义
1）明示义-指符号本来的意思或表面的意思（核心）
2）暗示义-是符号曲折表述的意思，是符号的引申义、比喻义或称转指义（边缘） 2. 内涵义与外延义
1）内涵义- 反映事物的本质属性和基本特征的意义 2）外延义- 反映事物的包容范围的意义 3. 概念义与情感义
1）概念义-符号的内涵义和外延义
2）情感义-除概念以外，符号可能负载的感情信息 4. 精确义与模糊义
1）表达应以简明为原则，表达中所用的符号的含义应当明确 2）模糊≠含混
三、传播过程中的意义（动态义）
1. 动机义（与传播者有关）传播主体所要表述的意思和所要传递的信息 2. 接受义（与受传者有关）传播对象读取的意义和获取的信息
3. 情境义在特定的传播情境中产生的意义，是传播赋予符号的意义传播活动有关的各种因素的总和
? 传播情境的作用：
1. 丰富传播符号的意义，加大符号的信息含量
2. 限定符号的意义，使概括的意义变得具体，使复杂的意义变得单一，使歧义得以消除
符号学的运用
第五讲 SCI理论
掌握大众传播的定义、特点
系统论 (Systems Theory)控制论 (Control Theory) 信息论 （Information Theory） 一、系统论
? （一）什么是系统论
大致形成于20世纪中期，美籍奥地利理论生物学家L.V.贝塔兰斐（L.Von.Bertalanffy）
创立学科代表作---《一般系统理论基础、发展和应用》（ 1968年，贝塔兰斐） 核心思想：系统的整体观念
1.含义：系统论是研究自然、社会和人类思维领域以及其他各种系统、系统原理、系统联系
和系统发展的一般规律学科。
2.主要任务：以系统为研究对象，从整体出发来研究系统整体和组成系统整体各要素之间的
相互关系，从本质上说明其结构、功能、行为和动态，以把握系统整体并促进其良性循环发展
